论文摘要
素质冰山理论将个人素质分为显性与隐性两个部分,给高校网络思政教育的创新带来新思考。近年来,高校大学生群体年龄趋于年轻化,对新鲜事物的接受能力较强,他们花费大量的时间在网络平台之上,使得高校网络思政教育工作实施拥有厚实的基础。基于素质冰山理论开展高校网络思政教育工作具有一定的创新意义。高校辅导员可创新思政教育工作途径,应用网络思维,挖掘高校大学生隐性素质;搭建网络平台,驱动隐性网络思政教育;实行多元育才,以求网络思政教育工作更有效开展。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 余东东
关键词: 素质冰山理论,高校辅导员,网络思政教育
来源: 教育观察 2019年39期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 桂林理工大学土木与建筑工程学院
基金: 桂林理工大学2019年辅导员专项研究课题“‘短视频+社交’新媒介语境下高校大学生爱国主义教育的创新研究”(GUT19FB06)
分类号: G641
DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.39.010
页码: 29-30+38
总页数: 3
文件大小: 64K
下载量: 58
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