导读:本文包含了专修生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:田径,跨栏跑,心理障碍
专修生论文文献综述
卫国生[1]（2019）在《对体育教育田径专修生跨栏跑中克服心理障碍的探讨——以山西师范大学体育学院为例》一文中研究指出跨栏跑是人体高速跑动中跨越一定数量障碍的一种竞技项目,对身体素质、技术能力和心理因素有较高的要求。在跨栏跑教学训练过程中,学生经常会对"栏"产生畏惧、恐慌等表现,产生心理障碍。不仅不利于跨栏的教学训练,而且还容易造成学生运动损伤。通过多种方法,分析学生跨栏训练时怕"栏"的心理状态,对于改善跨栏跑的教学质量、提高学生的技术水平和预防学生产生运动损伤是十分有意义的。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2019年01期）
葛传银,赵传杰[2]（2018）在《击剑专修生教学能力培养方法的探索》一文中研究指出本文采用文献资料法、教学实践法,根据目前我校运动训练专业教学时数的压缩,学生在教学能力培养上存在的不足等现象。设计了一种培养学生教学能力的方法,并在专项班四个年级中实施试行。从效果上看,这种方法能够有效的培养学生较全面的掌握和提高击剑教学技能,能够较好的解决目前击剑专修中教学能力培养的问题。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2018年13期）
张庆,高英铭,姚秋月,郭甜甜[3]（2017）在《沈阳体育学院游泳专修生人数逐年增加的原因——体育教育和社会体育专业为例》一文中研究指出随着近年来游泳运动的普及,越来越多的人们参与到其中,尤其是大学生参与程度很高。本文通过问卷调查法,文献资料法,等对沈阳体育学院体育教育专业和社会体育专业游泳专修生的调查研究,显示出了游泳专修生选择游泳运动的原因,其结果如下:首先,主要原因是个人爱好兴趣;其次是学校游泳设施的完备以及教师负责任的态度;最后是体育媒体的宣传以及世界各大赛事中中国游泳运动员的身影对学生的影响,使其积极投入到游泳运动中来,另外,学到一门救生技能以及为以后工作考虑也是其中不可忽视的一方面等。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2017年02期）
车恺,韩东[4]（2016）在《游泳专项训练对体育专业专修生身体素质改变的调查研究》一文中研究指出随着社会经济的不断发展,游泳这项运动被越来越多人喜爱,大多数学校会开设游泳专项训练课,不仅仅是因为游泳训练要调动全身的肌肉群,长期坚持训练下来,学生身体的流线会非常明显,肌肉也会变得均匀以达到强身健体的效果,而且游泳可以有效的舒缓学生的学习压力。通过对体育专修生体育锻炼的习惯、对于体育练习的态度以及自身感受身体的变化进行调查,进一步了解游泳专项训练对体育专业专修生身体素质的具体改变。(本文来源于《知音励志》期刊2016年19期）
郭晓刚[5]（2016）在《田径专修生跳远踏板准确性对运动成绩的影响——以山西师大体院11级田径专修生为例》一文中研究指出田径跳远作为田径项目当中的一项重要内容,意在考察运动员腿部的力量素质。而跳远踏板的助跑准确性对于跳远运动员来说十分重要,不仅可以增加运动员的信心,还可以促使运动员果断的发力,取得优秀的跳远成绩。本文采用文献资料法、问卷调查法、数据分析法等分别从跳远助跑距离、助跑的启动方式、助跑节奏等方面针对助跑准确性进行了展开分析,在调查分析当中,提出一些问题,也映射出某些高校在跳远教学当中遇到的问题。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2016年07期）
刘少杰[6]（2016）在《变径篮圈对篮球专修生单手肩上跳投出手高度和角度影响的实验研究》一文中研究指出篮球比赛中,比赛双方最终的得分决定了比赛的胜负。而得分的唯一手段就是投篮。单手肩上跳投是最基本的投篮方法,而跳投的出手高度、出手角度、球飞行高度以及入篮角度是影响投篮命中率的重要因素。所以,对单上肩上跳投命中率影响因素之间的关系就成了关于篮球跳投研究者的重点。目的:变径篮圈是通过缩小篮圈的直径(缩小5cm),利用特殊的材料制成,针对于运动员的投篮训练的设备。通过采用变径篮圈进行训练来改善运动员的跳投时的出手高度、角度、球飞行高度和入篮角度,让运动员在跳投时的目标更加的精确化,从而提高运动员投篮命中率。方法:本文中挑选的测试对象是西安体育学院2013级运动系专修生20名。通过随机法分为实验组10名、对照组10名,便于实验中和实验后的数据统计、对比、分析。实验中对照组日常训练采用标准篮圈,而实验组则采用变径篮圈(直径40cm)进行训练。文中通过文献资料法、专家访谈法、实验法,按照规定的训练原则对实验人员进行8周的训练,随后运用数理统计法将实验人员前后数据进行整理分析,分别对实验前后实验对象的影响跳投因素(出手高度、角度、球飞行高度和入篮角)和跳投命中率进行对比分析,进行独立样本T检验。结论:1.实验组通过采用变径篮圈经过8周的训练后,分别与实验组8周之前的影响跳投因素(出手高度、角度、球飞行高度和入篮角)和对照组采用标准篮圈8周训练后的跳投影响因素就行对比分析,发现影响跳投因素有显着的差异,实验组有明显的提高。且实验组的投篮命中率也有显着的提高,足以说明运用变径篮圈对提高篮球跳投命中率有十分重要的意义。2.变径篮圈能够充分利用训练场地,增加运动员的投篮难度,使运动员在无防守的投篮练习情况下无限的接近有防守时的情况。对提高出手角度、加大飞行弧度和入篮角度都有明显的促进作用。3.鼓励和推广在跳投训练中运用变径篮圈,从而提高运动员的跳投命中率。同时,对于青少年或职业运动员影响跳投因素(出手高度、角度、球飞行高度和入篮角)之间的关系还需要进行长期,更深的实验和研究。(本文来源于《西安体育学院》期刊2016-06-01）
郑翔[7]（2016）在《提升艺术类专修生化学基本素养的教学实践研究》一文中研究指出对于中学生而言,培养科学素养,要从培养学科的素养开始。化学作为“未来的中心学科”,学习化学将之应用于发展、应用于生存是每个公民应具有的基本化学素养。高中《化学与生活》模块作为选修课程,能够很好地让学生在化学与环境、健康、材料等方面获得相应的知识与素养。本研究在对《化学与生活》模块教材的理解和把握下,通过问卷调查,在了解了学生基本化学素养现状之后,针对本校艺术类学生的专业特殊性和对自然学科的倦怠性,提出了情景创设、角色扮演、问题解决、活动探究等有针对性的优化教学策略,并采用对照班的研究方式对这些策略进行了实证研究,通过课堂观察、个案访谈、问卷调查、学习成绩等的对比分析,发现优化后的教学策略对于学生的学习兴趣,学习主动性、参与意识、决策能力、探究精神有了很大的提升。(本文来源于《福建师范大学》期刊2016-03-25）
刘洋[8]（2015）在《高校足球专修生进行功能性体能训练的可行性研究》一文中研究指出该文采用文献资料法、逻辑分析法对足球专修生的自身特点以及功能性体能训练的概念、分类、作用等进行相关分析与研究,得出高校足球专修生具备进行功能性体能训练的特点、进行适当的功能性体能训练可以从技能、体能、预防损伤、帮助损伤快速恢复等方面对足球专修生产生良好的影响。(本文来源于《科技资讯》期刊2015年15期）
刘明龙,付荣[9]（2014）在《体育教育专业武术专修生运动损伤与预防措施的研究》一文中研究指出本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法,以宿州学院体育学院2009、2010级武术专修生为研究对象,了解宿州学院武术专修生在训练中经常因为场地设备不完善、身体素质、训练量、准备活动不充分等原因,造成不必要身体损伤,提出一些建议,为以后减少武术专修生在训练和比赛中不必要的损伤发生,以提高武术专修学生的技能水平,为以后武术专修学生在训练中预防损伤提供一定的理论参考。(本文来源于《西昌学院学报(自然科学版)》期刊2014年03期）
姚爱琪[10]（2014）在《武汉体院网球专修生培养目标及课程内容设置的研究》一文中研究指出随着社会经济的高速发展，市场对所需人才提出的质量要求，继而变相的激励着高校对高规格人才的培养。纵观近几年的就业形势，高校所培养出来的人才，很难满足社会的需求，不能与市场完美接轨，故高校就业率呈现一种被动的局面，高校大学生就业问题变得异常严峻和突出。为了适应对高质量人才的需求，高校针对教学改革方向的研究已变得愈为迫切和重要。检验教学改革的成功与否，主要看毕业生与社会市场融合程度的高低。为了高校教学课堂能够培养出更高规格的社会所需人才，对专业培养目标和教学内容方面的研究势在必行。本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法，对网球毕业生和网球相关工作单位进行调查，主要方向为网球市场工作中所需的相关能力，通过了解就业者自身所具备的能力和就业单位的需求情况，进行对比和排序，从而反馈到学校教学中。此外，通过了解分析武汉体院网球专修课培养目标和课程内容存在的不足和问题，结合调查反馈信息，完善学校网球专修课程内容，使之培养出来的人才更加符合时代和社会发展需求。通过研究发现：网球专修生自身能力与社会对毕业生能力的需求有所矛盾，两者不相吻合；学校对网球专修生培养目标不清晰，教学大纲不全面，没有全面把握市场所需进行教学；在教学中，教学方法和教学评价基本以传统模式为主，现代化教学引入较少。(本文来源于《武汉体育学院》期刊2014-05-01）
专修生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文采用文献资料法、教学实践法,根据目前我校运动训练专业教学时数的压缩,学生在教学能力培养上存在的不足等现象。设计了一种培养学生教学能力的方法,并在专项班四个年级中实施试行。从效果上看,这种方法能够有效的培养学生较全面的掌握和提高击剑教学技能,能够较好的解决目前击剑专修中教学能力培养的问题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
专修生论文参考文献
[1].卫国生.对体育教育田径专修生跨栏跑中克服心理障碍的探讨——以山西师范大学体育学院为例[J].体育科技文献通报.2019
[2].葛传银,赵传杰.击剑专修生教学能力培养方法的探索[J].文体用品与科技.2018
[3].张庆,高英铭,姚秋月,郭甜甜.沈阳体育学院游泳专修生人数逐年增加的原因——体育教育和社会体育专业为例[J].文体用品与科技.2017
[4].车恺,韩东.游泳专项训练对体育专业专修生身体素质改变的调查研究[J].知音励志.2016
[5].郭晓刚.田径专修生跳远踏板准确性对运动成绩的影响——以山西师大体院11级田径专修生为例[J].体育科技文献通报.2016
[6].刘少杰.变径篮圈对篮球专修生单手肩上跳投出手高度和角度影响的实验研究[D].西安体育学院.2016
[7].郑翔.提升艺术类专修生化学基本素养的教学实践研究[D].福建师范大学.2016
[8].刘洋.高校足球专修生进行功能性体能训练的可行性研究[J].科技资讯.2015
[9].刘明龙,付荣.体育教育专业武术专修生运动损伤与预防措施的研究[J].西昌学院学报(自然科学版).2014
[10].姚爱琪.武汉体院网球专修生培养目标及课程内容设置的研究[D].武汉体育学院.2014