基于“课赛融合”的《工程测量》课程信息化教学改革与实践

论文摘要

分析了高职院校《工程测量》课程的教学现状,从教学内容、教学方法、考核方式和技能竞赛四个方面探索该课程的教学改革,介绍课程改革的成效,并提出进一步课程改革设想。

论文目录

• 0 引言
• 1 课程教学现状及原因分析
•   1.1 教学现状和困境
•     （1）学生积极性和参与度降低
•     （2）课时趋向紧张
•     （3）难以实现一对一指导
•     （4）与岗位要求对接难
•   1.2 原因分析
•     （1）学情变化
•     （2）教师教学能力
•     （3）资源更新滞后
•     （4）社会环境
• 2 课程改革实践
•   2.1 整合教学内容
•     （1）以任务形式整合教学内容
•     （2）调整课时
•   2.2 创新教学方法
•     2.2.1 数字化教学资源
•     2.2.2 信息化教学方法
•     2.2.3 微观教学方法
•       （1）拼图分组
•       （2）思维导图
•   2.3 改革考核方式
•     （1）即时性
•     （2）过程性
•     （3）评价主体多元性
•   2.4 特色技能比赛
•     （1）增加“课间赛”
•     （2）组织多形式比赛
• 3 改革实践效果
•   （1）课堂教学质量得到了提高
•   （2）学生职业技能得到了提升
•   （3）教师专业技能素质和信息化教学能力迅速提升
• 4 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 孙琳,吴聚巧,赵玉肖

关键词: 工程测量,教育改革,高职院校

来源: 河北交通教育 2019年03期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 自然地理学和测绘学,工业通用技术及设备,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 河北交通职业技术学院

基金: 河北交通职业技术学院2017年度教育教学改革研究课题“课赛融合”视角下高职《工程测量》课程信息化教学改革与实践,项目编号:JG2017-07

分类号: G434;TB22-4

页码: 1-5

总页数: 5

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