思想政治理论课坚持建设性和批判性相统一的价值意蕴和实践路径

论文摘要

思想政治理论课坚持建设性和批判性相统一在当下具有丰富的价值意蕴,对于促进新时代高校意识形态工作,提升马克思主义的感召力和解释力,提升课程发展的内生动力,培养青年学生的创新思维和批判思维等具有重要作用。高校应通过把握建设性和批判性相统一的科学方向,提高建设性和批判性相统一的驾驭能力,深化学生对建设性和批判性的正确认识,创新建设性和批判性相统一的有效载体等途径,促进思想政治理论课建设性和批判性相统一。

论文目录

• 一、坚持建设性和批判性相统一的价值意蕴
•   （一）在坚持思想政治理论课建设性和批判性相统一中促进新时代高校意识形态工作
•   （二）在坚持思想政治理论课建设性和批判性相统一中提升马克思主义理论感召力和解释力
•   （三）在坚持思想政治理论课建设性和批判性相统一中提升课程发展的内生动力
•   （四）在坚持思想政治理论课建设性和批判性相统一中培养青年学生的创新思维和批判思维
• 二、坚持建设性和批判性相统一的实践路径
•   （一）把握建设性和批判性相统一的科学方向
•   （二）提高建设性和批判性相统一的驾驭能力
•   （三）深化学生对建设性和批判性的正确认识
•   （四）创新建设性和批判性相统一的有效载体

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王芳

关键词: 思想政治理论课,建设性,批判性,相统一

来源: 北京教育(德育) 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 沧州师范学院马克思主义学院

分类号: G641

页码: 20-25+50

总页数: 7

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