福建省三明市宁化县实验小学365400
一、复习旧知，引入新课
同学们，咱们上节课学习了“第4课社会生活中的民主”中的第一个话题“民主选举”，明白了我们国家的基层干部乃至国家主要领导人，都是通过民主选举产生的。民主选举可以充分体现大多数人的利益和选择，每个年满18岁的公民（被剥夺政治权利的人除外）都有选举权和被选举权。今天咱们要来学习第二个话题“民主对话”。
设计意图：以谈话的形式复习上节课学习的“民主选举”的意义，从而引出本节课学习的话题“民主对话”，既强化了学生记忆，又为新话题的引入做了铺垫。
二、阅读理解，初步感知
请同学们阅读课本第42页的内容，边读边想：你知道哪些民主对话的方式？教师根据学生回答板书：民意调查、听证会、新闻发布会、民意测验。
设计意图：让学生阅读教材内容，从而找出民主对话的方式，不仅培养了学生的文本理解能力，又让学生了解到民主对话的方式是多种多样的，参与对话的公民是平等公正的。
三、创设活动，深入体验
活动一：民意调查
（1）了解：请看大屏幕，这份民意调查表的调查主题是什么？调查选项有哪几个？调查主题：学生是否要关心国家大事。调查选项有3个，分别是要关心国家大事；不要关心国家大事；有时间就要关心，没时间就不要关心。
（2）调查：请拿出老师课前发的调查表，根据你自己的实际情况在相应选项前的括号中打“√”。
（3）统计：请各小组的组长收表、分类、统计、上报数据，老师登记。
（4）总结：同学们，这份民意调查表让我了解了大家“关心国家大事”实际情况。
活动二：听证会
（1）了解：请看大屏幕，本次听证会的主题是什么？（学生是否要关心国家大事）。
（2）模拟：请本次听证会的主持人上场，主持听证会。
（3）小结：刚才的听证会让我这个申请人在制订决策前与学生、教师、家长、教育专家、媒体记者等代表进行沟通，了解了他们的意愿，使我的决策得到大家的支持。所以我宣布：从今天开始，我们学生要多关心国家大事。
（4）延伸：你们还了解哪些听证会？举办这些场听证会的目的是什么呢？
（5）总结：听证会是民主对话的重要形式，是国家机关与群众进行民主对话的重要形式，各部门在做出决策前先听听各方人士的意见，从而使决策更加合理、更能符合大多数人的意愿。
活动三：新闻发布会
（1）观看：最近一段时间，我们国家正在召开中国共产党的第十九次全国代表大会（简称十九大）。现在，让我们一起来观看《十九大新闻发布会》。
（2）讲述：从刚才的新闻发布会中，你了解到哪些内容？
（3）小结：十九大新闻发布会向全世界人民通报了十九大有关情况，便于全世界人民了解到十九大的重要信息，起到了沟通政府和世界人民的桥梁作用。
（4）延伸：你们还了解哪些新闻发布会？
（5）总结：新闻发布会也是民主对话的重要形式，它的作用又是什么呢？请大家齐读：新闻发布会就是向群众通报有关情况，便于群众了解国家或有关部门的一些重要信息，起到了沟通政府或部门与广大公众的桥梁作用。
四、演唱歌曲，牢记知识
为了让我们更加牢记和践行十九大的会议精神，我们一齐来唱《看齐歌》：一二一，一二一，步调一致要看齐。一二一，一二一，步调一致再看齐。十九大，已召开，大会精神要学习，举旗帜，定航向，新的时代已开起。全体党员要看齐，党的要求心中记，不忘初心使命肩，两学一做树正气。领导干部要看齐，模范带头心中记，清正廉洁莫违纪，服务人民有实绩。知识分子要看齐，党的号召心中记，文化传承又创新，科技进步创奇迹。群团组织要看齐，紧密团结心中记，发挥作用正能量，各条战线添活力。人民群众要看齐，爱国爱党心中记，核心价值重践行，共建共享齐努力。人民军队要看齐，听党指挥心中记，聚焦打仗勤练兵，保家卫国显威力。新时代，新思想，大会精神要牢记，新目标，新方略，蓝图已绘快奋力。不犹豫，不懈怠，只争朝夕更给力，不怕苦，不畏难，奋勇搏击夺胜利。
设计意图：演唱歌曲，不仅可让学生牢记了十九大的会议精神，也增强了他们努力践行十九大会议精神的信心。
五、总结回顾，拓展延伸
1.回顾：今天的学习，让咱们知道了社会生活中的民主对话方式有很多的，这些民主对话是政府和有关部门与群众进行沟通、了解群众意愿的有效方式，也是群众向政府和领导提出意见和建议的重要渠道。
2.拓展：那你们还知道哪些民主对话方式呢？
3.激励：同学们，只要我们从小树立民主意识、关心国家大事，一个富强、民主、文明、和谐的现代化强国就能尽快实现，这是我们为十九大的献礼。
设计意图：总结回顾，可梳理本节课所学的内容；拓展延伸，也能发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。
从学生的心理特点与认知程度来看，国家大事离他们的实际生活似乎更远，很难引起孩子们的兴趣。为了帮助他们开阔视野、增强关心国家大事的意识。把十九大会议精神，巧用形式多样的民主对话体验活动，让学生来养成关注社会、关心国家大事的意识和积极参与的态度，并在学习和生活中努力践行十九大会议精神。