导读:本文包含了武汉作家群论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:小说,武汉,作家,先锋,流光溢彩,文学作品,网络文学。
武汉作家群论文文献综述
王新民[1]（2015）在《流光溢彩的武汉青年女子作家群》一文中研究指出新世纪的武汉文坛,一个强势崛起的武汉青年女子作家群,已经成为一道横亘在人们眼前的独特而亮丽的风景。郭海燕、张好好、望见蓉、谢络绎、千里烟、叶子紫、喻之之、宋小词、匪我思存、陈梦敏、柳隐溪、亚未、周娴、张慧兰、方苑、董贝、秦杨晓暖、井上叁尺、爱尚萍、陈梦敏、翟锦、程红梅、李永芬、彭丽丽、欧曼、朱芬……一个个才情横溢、各具异彩的"70"、"80"后女子作家组成的武汉文学队伍的新方阵,以其优异的文学表现,引起了(本文来源于《长江丛刊》期刊2015年15期）
王新民[2]（2015）在《灿若星河的青年武汉女子作家群》一文中研究指出新世纪的武汉文坛,一个强势崛起的武汉青年女子作家群,已经成为一道横亘在人们眼前的独特而亮丽的风景。郭海燕、望见蓉、谢络绎、千里烟、叶子紫、喻之之、宋小词、张好好、匪我思存、陈梦敏、柳隐溪、亚未、周娴、张慧兰、方苑、董贝、秦杨晓暖、井上叁尺、爱尚萍……一个个才情横溢、各具异彩的"70后"、"80后"女子作家组成的武汉文学队伍的新方阵,以其优异的文学表现,引起了中国文坛的高度关注。据不完全(本文来源于《新文学评论》期刊2015年01期）
昌切,董飞,曾宪旺,李冰[3]（1997）在《珞珈代有才人出——关于武汉大学作家群的对话》一文中研究指出昌切:今天我们聚在一起谈论一个新鲜、亲切而有意义的话题——高考制度恢复以来从我们珞珈山(武汉大学)走出去的作家。我想,要谈好这个话题,恐怕不能信马由缰,先得作点限制,即限谈在武大本科毕业的作家,作家班或其他班毕业的作家,如陈世旭、袁厚春、池莉、沈虹光和刘西鸿等等,就只好割爱,放到以后再谈了。本科毕业的作家也分两种情况,一种是经高考进入武大的,一种是插班生,我们着重谈前一种,谈方方、林白和邱华栋他们。当然还是敞开来谈,不要拘束。似乎还从来没有谈过这种话题,所以新鲜;我在这里工作,你们正在这里学习、写作,谈我们的校友,谈的是自己家里事,所以亲切;题旨应该说不小,所以有意义。大学出作家,在八九十年代是个很普遍的现象。光我们武大,在八十(本文来源于《长江文艺》期刊1997年02期）
戈雪[4]（1996）在《后新时期小说创作的两大阵营──武汉作家群与江浙作家群比较》一文中研究指出本文结合先锋派与新写实派小说创作内容、表现手法的特点，分别从两派作家所处的人文地理环境和作家们的人生阅历两方面比较武汉作家群与江浙作家群的异同。(本文来源于《江汉大学学报》期刊1996年02期）
武汉作家群论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
新世纪的武汉文坛,一个强势崛起的武汉青年女子作家群,已经成为一道横亘在人们眼前的独特而亮丽的风景。郭海燕、望见蓉、谢络绎、千里烟、叶子紫、喻之之、宋小词、张好好、匪我思存、陈梦敏、柳隐溪、亚未、周娴、张慧兰、方苑、董贝、秦杨晓暖、井上叁尺、爱尚萍……一个个才情横溢、各具异彩的"70后"、"80后"女子作家组成的武汉文学队伍的新方阵,以其优异的文学表现,引起了中国文坛的高度关注。据不完全
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
武汉作家群论文参考文献
[1].王新民.流光溢彩的武汉青年女子作家群[J].长江丛刊.2015
[2].王新民.灿若星河的青年武汉女子作家群[J].新文学评论.2015
[3].昌切,董飞,曾宪旺,李冰.珞珈代有才人出——关于武汉大学作家群的对话[J].长江文艺.1997
[4].戈雪.后新时期小说创作的两大阵营──武汉作家群与江浙作家群比较[J].江汉大学学报.1996