山东省潍坊市滨海经济开发区潍坊锦海小学262737
好的习惯可以使人终身受益。叶圣陶曾说过：“教育是什么？往简单处说，只需一句话，就是培养良好的学习习惯。”著名教育家陈鹤琴说过：“习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。”为了学生的健康成长和终身幸福，教师需要高度重视学生良好学习习惯的培养。
下面以笔者30余年的从教经验浅谈如何培养学生的学习习惯：
一、培养讲究学习卫生、遵守课堂纪律的习惯
要教育学生爱护自己的学习用品，保持学习用品的整洁；要严格要求学生在听讲、看书、坐、立、写字时有正确的姿势，不断教育学生注意用眼卫生。
听到上课铃声马上进教室，动作快，不推挤，互相谦让；提前摆好学习用具，要遵守课堂纪律，发言要举手，回答问题声音清楚、响亮，语言简练规范；不随意打断老师和同学的讲课与发言，不搞小动作，不干扰他人学习。
二、课上认真听讲、踊跃发言的习惯
课上认真听讲是学习的关键。课堂上的时间十分宝贵，教师讲的都是重要的知识点，要点、难点都在课堂上解决。上课认真听讲的学生学习效率都很高，该掌握的知识和该解决的问题在课堂上都完成了，课下就是巩固和提高的时间。然而有些学生没有认真听讲的好习惯，上课的时候注意力不集中，课上的时间没有利用好，课下花两倍的时间也补不回来，学习效率自然就低了。习惯在于从小培养，小孩子有模仿的天性，从家人、老师、周围同学那里很容易沾染一些不好的习惯。我们应该注意观察学生的学习和生活习惯，随时纠正他们不好的习惯，使学生逐渐养成良好的学习习惯。
积极发言不仅能培养学生的口语交际能力，也能培养学生的自信心。口语交际能力不是天生就有的，也都需要后天的培养。因此，现在从小培养学生的口语交际能力也越来越受到学校教育的重视，反映在课堂上就是鼓励学生踊跃发言，多跟老师同学交流思想和感情，培养学生们良好的交际能力，提升学生的自信心。
三、爱读书的习惯
爱迪生认为：“读书对于智慧，也像体操对于身体一样。”因此，教师要使学生从小就养成爱读书的习惯，不断地激发学生读书的兴趣，教给学生阅读的方法。
要想学习成绩优秀，光靠课内的学习是不够的。从目前的新课改和考试中都能看出，学生仅仅依靠课内知识的学习，根本达不到目前选拔人才的标准。近两年出台的自主招生考试制度就体现出了学生综合素质的重要性。对于那些见多识广、博采众长的学生，很多著名的大学将不再仅凭一纸试卷的分数来定取舍，而是通过加试，破格录取一些综合素质高、全面发展的学生。因此，这就要求我们的学生平时注意多读书看报，积累很多课外知识，拓宽自己的见识。
四、培养学生养成自学的习惯
课本是无声的教师，是学生获得系统知识的主要来源。因此，要指导学生认真阅读课本，坚持课前阅读、课内阅读、课后阅读，养成预习和复习的自学习惯。
课前阅读，就是课前预习课本。要求学生每天完成家庭作业后要翻开课本，看看第二天要学的内容。特别是每一单元每一小节的开头新课，阅读时要标出疑问，以便在老师讲课时带着阅题有重点地听课。
课内阅读，就是课内学习课本。课上在教师指导下有要求、有检查地阅读数学课本，是教给学生自学方法、培养自学能力的主要途径。数学课本没有故事情节，吸引力小，可读性差。如果只是一般地要求阅读，必然会出现“读不进去”“看不出来”的现象，因此阅读课本一定要有要求、有指导。
课后阅读，就是课后复习课本。要指导学生养成做作业前先复习课本的习惯。要求学生每天做家庭作业前先看课本，看老师当天讲的部分书上是怎么写的，想想老师是怎么讲的，做题时要注意什么，然后再做题。
要指导学生养成边看课本边整理所学知识的习惯。每学完一个单元，教师可不留作业，由学生自己复习课本，整理已学知识，归类、编号，练习写简短的复习提纲或笔记。
五、培养学生养成认真完成作业的习惯
审题是正确解题的关键。学生在解题中出现的许多错误，往往并非缺少必要的知识，而是缺乏必要的审题习惯和审题技能。要提高作业正确率，必须下功夫培养学生认真审题、看清题目要求再解题的习惯。每教一新课例题，教师都要有计划、有目的、坚持不懈地引导学生练审题，在学新课的同时学会审题方法、养成审题习惯。
解题时要认真书写。教学生解题时要书写整洁，格式规范。算草要像正式答案一样，一律写在作业本上，做到算草不草，竖式排列有序，使学生养成认真仔细的学习习惯。
培养学生认真完成作业的习惯，主要靠课内教学的指导和训练。家庭作业题要认真设计，数量要少，质量要好，解题的要求要高。由于题量少，学生不感到负担，就乐于开动脑筋认真完成。
六、爱动脑筋的习惯
学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为一名优秀教师的。思考，就是动脑筋，只有勤动脑筋、多思考问题，才能发展思维能力。因而，教师应把培养学生独立思考作为自己的一项重要工作。对于那些学习上不爱动脑筋的学生，不仅要从思想上进行教育，更要具体地帮助他们解决实际困难，给他们一定的辅导，逐步培养他们爱动脑筋、勤于思考的好习惯。