论文摘要
《大学物理》是大学理工农医类专业学生必修的一门公共基础课程,也是衔接高中物理和大学其它更深教学物理类课程的过渡内容。由于《大学物理》课程涵盖内容的广泛性,使得本门课程存在教学知识点繁多、授课过程枯燥乏味、难以讲解深入等诸多特点。为此,本文系统分析了该课程的特点,并提出了若干应对措施。这些探究对其它相关课程的教学改革具有参考价值。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张佳,安松松
关键词: 大学物理,课程教学,应对措施
来源: 教育现代化 2019年08期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 物理学,高等教育
单位: 淮阴师范学院物理与电子电气工程学院,淮阴师范学院图书馆
分类号: G642;O4-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.08.049
页码: 155-157
总页数: 3
文件大小: 1264K
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