基于现代学徒制的校企协同育人机制探索与实践

论文摘要

推行校企协同育人的现代学徒制是加快发展现代职业教育的重要内容,现代学徒制是深化产教融合、校企合作的重要途径。德资企业对机电类现代学徒制人才的大量需求,极大促进现代学徒制联合办学的开展。通过教育部现代学徒制第一批试点项目,长沙民政职业技术学院、湖南工业职业技术学院与博世汽车部件(长沙)有限公司,校企双方基本形成基于现代学徒制的校企协同育人机制,在探索校企协同育人机制、推进招生招工一体化、完善人才培养制度与标准、建设校企互聘共用的师资队伍、建立体现现代学徒制特点的管理制度、互惠互利、共建共享实训基地机制建设等方面做了大量探索与实践工作。

论文目录

• 0 引言
• 1 现代学徒制合作基础
• 2 探索和实践过程
• 3 建设成效
•   3.1 校企共同开发了基于现代学徒制的人才培养模式
•   3.2 校企共同培育师资与班组长，双方良性互助提升
•   3.3 建立了“企业员工培养共同体”，完善了校企深度合作长效运行机制
• 4 问题与措施
•   4.1 很难在短时间看到投入产出比，企业投入太大，一般企业难以承受
•   4.2 学徒流失率高，缺乏相应的法律政策予以约束
•   4.3 生源缺失，越来越多的年轻人不愿意从事一线工种
•   4.4 企业师傅积极性不高
•   4.5 职业院校教学方法改善和提升

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 曾义聪

关键词: 现代学徒制,校企协同,育人机制,招生招工一体化,德国双元制

来源: 科技视界 2019年32期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 机械工业,职业教育

单位: 长沙民政职业技术学院

基金: 2016年湖南省职业院校教育教学改革研究项目（ZJGB2016006）

分类号: TH16-4;G712

DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.32.095

页码: 203-205

总页数: 3

文件大小: 2220K

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