论文摘要
混凝土材料涉及的知识面很广,开展全英文教学对教师与学生的基础理论知识、实践动手能力与外语综合运用能力都提出了很高要求,采用全英文教学与国际化更加接轨,同时也能促进师生的共同进步。本文梳理了混凝土材料全英文教学过程中面临的挑战,就讲义教材建设、教学方法改革和提高学生的学习主动性等方面,提出了相应的改进建议。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 吴凯,蒋正武,姜伟,陈庆,李文婷
关键词: 混凝土材料,全英文教学,实践,挑战,建议
来源: 教育现代化 2019年24期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 无机化工,建筑科学与工程,外国语言文字
单位: 同济大学材料科学与工程学院
分类号: TU528-4;H319.3
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.24.038
页码: 104-105
总页数: 2
文件大小: 1170K
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