基于OBE理念的《运筹学》课程教学改革探索与实践

基于OBE理念的《运筹学》课程教学改革探索与实践

论文摘要

基于OBE教育理念,从教学内容的构建、教学方法的改进、评价机制的完善等方面探讨了《运筹学》课程教学改革,突出"目标导向、学生中心、持续改进"的架构,旨在实现"以学生为中心"的教和"以成果为导向"的学这种新型的教学关系,以此培养学生良好的探索研究习惯,提高自主学习能力以及创新能力。

论文目录

  • 一、反向设计, 构建运筹学核心知识点体系
  • 二、正向实施, 进行教学过程设计
  •   (一) 课前预习, 信息化资源平台的充分利用
  •   (二) 智慧课堂, 理论教学与实践教学的有机结合
  •   (三) 课后巩固提升, 提高解决实际问题的能力
  • 三、教学效果评价
  • 四、结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 吴开信,成利刚,肖蒙,吕秋霞,程碧荣,成琳娜

    关键词: 成果导向教育,教学设计,创新能力

    来源: 高教学刊 2019年02期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,高等教育

    单位: 五邑大学轨道交通学院

    基金: 五邑大学本科教学质量工程项目“基于微课的‘探究性’教学模式在《运筹学》课程教学中的应用”(编号:JX2016014),“基于ECDIO-KS模式的城市轨道交通车站设备实践教学环节设计与实践”(编号:JX2016027),广东省高等教育教学改革项目“轨道交通运营管理专业综合实训教学环节设计与实践”(编号:32027005)

    分类号: O22-4;G642.0

    页码: 135-137

    总页数: 3

    文件大小: 141K

    下载量: 424

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