论文摘要
2018年6月教育部部长陈宝生号召全国教师建设"金课",即一流课程;教育部高等教育司司长吴岩指出高阶性、创新性和挑战度,即"两性一度"是评价"金课"的标准。以华南农业大学的大学英语IV的阅读模块课为例,探究利用线下到线上(即O2O)相结合的教学模式对大学英语阅读课的"两性一度"的提升。雨课堂提供了课上和课下师生互动的便利,教学内容、教学方式和学习结果评价体系的高阶性、创新性和挑战度激发了学生的学习兴趣和教师的教学热情,教师的支架式教学使学生的潜在发展区得到了有力的开发,使学生的英语阅读能力有了提升的可能。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张雅娜
关键词: 两性一度,支架式教学,雨课堂
来源: 牡丹江教育学院学报 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技
专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 华南农业大学外国语学院
基金: 广东省2018教改课题“中美二语学习者课外阅读策略对比研究——以华南农业大学和肯特州立大学为例”(课题编号:JG18018),广东省教育科学规划课题“大数据时代英语教育教学语料库的创建与应用研究”(课题批准号:2018GXJK007)的阶段性研究成果
分类号: H319.3;G434
页码: 57-60
总页数: 4
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