大学生心理素质的基本特点及其与学习投入的关系

论文摘要

为了解大学生心理素质与学习投入的基本特点,探讨心理素质与学习投入的关系,采取整群随机抽样并使用大学生心理素质问卷和学习投入量表调查了925名在校大学生。研究发现:大学生总体上心理素质处于一般水平,男生的心理素质高于女生的心理素质,主要体现在认知维度上;大学生心理素质在年级上存在极其显著的差异;大学生学习投入在年级上存在显著的差异。心理素质及其各维度与学习投入及其各维度均存在着显著的正相关,心理素质中的认知维度和个性维度能够显著正向预测大学生的学习投入程度。

论文目录

• 1 问题的提出
• 2 研究方法
•   2.1 被试
•   2.2 研究工具
•     2.2.1 大学生心理素质问卷[4]
•     2.2.2 学习投入量表[19]
•   2.3 统计方法
• 3 结果
•   3.1 大学生心理素质的基本特点
•     3.1.1 男女大学生在心理素质上的差异比较
•     3.1.2 大学生心理素质在不同年级上的差异比较
•   3.2 大学生学习投入的基本特点
•     3.2.1 男女大学生在学习投入上的差异比较
•     3.2.2 大学生学习投入在不同年级上的差异比较
•   3.3 大学生心理素质与学习投入的关系分析
•   3.4 大学生心理素质对学习投入的多元回归关系分析
• 4 讨论
•   4.1 大学生心理素质的特点
•   4.2 大学生学习投入的特点
•   4.3 大学生心理素质与学习投入的关系
• 5 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 孙道凯,何姿,余如英,赵生玉,廖传景

关键词: 大学生,心理素质,学习投入

来源: 六盘水师范学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 温州大学学工部心理健康教育中心,温州职业技术学院公共教学部

基金: 2019年度浙江省哲学社会科学规划课题（高校思想政治教育专项）“新时代大学生历史使命感的生成机制与培育策略研究”（19GXSZ53YB）

分类号: G444

DOI: 10.16595/j.1671-055x.2019.06.011

页码: 59-64

总页数: 6

文件大小: 1484K

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