团体辅导在高职院校学生职业生涯规划教学中的应用研究

论文摘要

目前,大部分高职院校开设大学生职业生涯规划课程,指导学生规划职业生涯,提升职业发展核心竞争力,虽然取得一定的成绩,但是教学内容比较固定,面对不同的教学对象很难满足学生在职业生涯规划上的不同需求。对高职院校学生职业生涯规划课程现状进行分析,尝试把团体辅导的理论与技术引入职业生涯规划教学过程中,在实践中进行探索。

论文目录

• 1 前言
• 2 职业生涯规划课程现状
•   课程设置呈阶段性
•   课程内容理论性强
•   课程考评单一
•   课程师资兼职化
• 3 团体辅导的内涵和优势
•   团体辅导的优势
•     1)团体辅导形式活泼,易于与学生开展沟通。
•     2)团体成员互动分享,促使个体潜能的激发。
• 4 团体辅导在职业生涯规划教学中的设计
•   理论依据
•   团体目标
•   团体对象
•   团体实施
• 5 团体辅导方案实施的效果
•   课堂气氛活泼,学生积极参与
•   澄清生涯问题,全程动态评价
•   互助共同成长,提高职业素养
• 6 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 周凌云,李杨

关键词: 团体辅导,职业生涯规划,高职院校,大学生

来源: 中国教育技术装备 2019年24期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 江苏农林职业技术学院

基金: 江苏农林职业技术学院教科研项目课题“团体辅导在高职院校学生职业生涯规划教学中的应用研究”（课题编号：JK1806）

分类号: G717.38

页码: 76-78

总页数: 3

文件大小: 906K

下载量: 36