论文摘要
基于HSK和CCL语料库对比分析发现:韩汉母语者常用"连"后接施事和受事小类,且后接受事比率高于施事;其中韩语母语者更常用后接受事,比率达60%,是后接施事的近三倍;"连"后接状语和谓语动词的比率,韩汉母语者悬殊较大。该句式的句法结构特殊性、韩汉语序类型的差异等是造成上述差异的原因。韩语母语者习得各小类的偏误率差异明显,建议依据最优习得顺序分步教学;把握共同语义结构在韩汉语句法上的差异以及句式表达的意外性、主观性等,是有助于提高教学效果的针对性教学策略。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 段继绪
关键词: 连都,使用对比,偏误分析,教学策略
来源: 对外汉语研究 2019年01期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学
专业: 外国语言文字
单位: 上海师范大学对外汉语学院,河南理工大学
基金: 河南省教育厅人文社科项目“功能主义视阈下的句式多维度研究”（项目编号：2019-ZZJH-629）的资助
分类号: H55
页码: 187-200
总页数: 14
文件大小: 429K
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