基于专创融合的《工业设计工程基础》课程教学改革研究

论文摘要

针对《工业设计工程基础》课程的实践性与创新性开展研究,结合目前高校工业设计专业教学实际情况,进行了创新创业的的专创融合工业设计工程课程教学改革,基于创新实验室、工作室实战平台,以项目、竞赛为驱动,融合人文知识、创新知识、专业知识、创新知识模块,构建"4模块+2平台"的双创融合教学模式,设计制作了专创融合展示柜,编写了教学文件。解决了工业设计学生工程知识与创新创业两者之间联系不紧密的问题,着重培养学生的创新精神和实践能力。

论文目录

• 1专创融合概述
• 2《工业设计工程基础》课程现状分析
•   2.1工程实践与学习兴趣结合不足
•   2.2创新思维与实践内容结合不足
• 3基于专创融合的《工业设计工程基础》课程的教学改革模式
•   3.1课程融合4个知识模块
•     3.1.1人文知识模块
•     3.1.2创新知识模块
•     3.1.3专业知识模块
•     3.1.4创业知识模块
•   3.2创新实战2个平台设计
•     3.2.1创新实验室平台
•     3.2.2创新工作室平台
• 4基于专创融合的《工业设计工程基础》课程教学改革实践
•   4.1设计制作专创融合展示柜
•   4.2建设课程专创融合讲义
•   4.3编写课程专创融合教学大纲
•   4.4设计课程专创融合实验指导书
•   4.5建立课程创新创业案例库
• 5结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 付晓莉,车江宁,张伟杰

关键词: 工业设计工程基础,展示柜,教学改革,专创融合,创新性

来源: 工业设计 2019年12期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 工业通用技术及设备,高等教育

单位: 中原工学院

基金: 中原工学院2018校级教改项目《工业设计工程基础实战化教学模式研究与实践》（项目编号：20180530）

分类号: TB47-4;G642

页码: 29-31

总页数: 3

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