导读:本文包含了世界银行贷款论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:世界银行,银行贷款,世行,汉阴县,世界,贷款,条件。
世界银行贷款论文文献综述
中国发展网记者,海霞[1]（2020）在《基础设施建设：小城镇建出大乾坤》一文中研究指出2020年，世界银行贷款陕西小城镇基础设施建设项目即将全部竣工验收。这个总投资15.76亿元人民币的项目于2014年11月在陕西省9个国家级贫困县陆续开工。尽管分配到每个县只有一亿多元的资金，但是对于基础设施严重欠缺的贫困县而言，这个建设周期为6(本文来源于《中国经济导报》期刊2020-01-02）
曹越皓,杨培峰,姜文超,龙香[2]（2019）在《世界银行贷款支持的重庆南岸区城市更新实施框架研究》一文中研究指出本文结合世界银行城市更新的国际经验与重庆发展的现实困境,以重庆南岸区城市更新项目为典型案例,研究世界银行贷款支持的城市更新项目实施框架,提出包括背景研究、现状调研、更新规划和项目管理的技术路线,并运用融合城市大数据与传统调研的方法集成,大范围识别城市更新的重点区域,从老旧社区、公共空间和慢行系统叁个方面进行更新项目遴选,形成包含10个老旧社区、3个城市公园、4个城市广场、1个废旧空地、30条慢行步道、19条登山步道的城市更新项目库,据此提出相对应的更新策略与规划方案,建立多方参与的、可持续的、可监测的实施机制与组织框架,推动城市更新的有效开展。(本文来源于《活力城乡 美好人居——2019中国城市规划年会论文集（02城市更新）》期刊2019-10-19）
薛志华[3]（2019）在《金砖开发银行与世界银行贷款条件性比较:理论分析与案例验证》一文中研究指出贷款条件性是国际多边开发银行贷款制度的重要内容。世界银行因其贷款条件性内容存在干涉借款国内政的嫌疑而饱受质疑。金砖开发银行作为金砖国家发起建立的新兴多边开发银行,以不附加政治条件、注重贷款条件的经济属性作为贷款制度的核心。梳理金砖开发银行与世界银行贷款条件性的内容,旨在指出金砖开发银行贷款条件性的优势与不足,建构研究的理论基础,再通过分析两大机构支持的贷款项目案例实践,验证理论内容。(本文来源于《上海金融》期刊2019年09期）
[4]（2019）在《世界银行贷款黄河流域生态恢复林业项目绩效评价报告摘要》一文中研究指出一、项目概要(一)项目背景为了进一步发展森林资源,改善森林生态系统结构,提高森林资源质量,充分发挥森林的多功能、多效益,保障我国的国土生态安全,2003年国家林业局向国家发改委提出了申请利用世界银行贷款开展"中国人工林资源培育项目"建设项目的意向(林函计字[2003] 91号)。此后,通过认真调查研究,并根据国家发改委(本文来源于《山西财税》期刊2019年08期）
董为刚[5]（2019）在《借鉴世界银行贷款项目选择咨询机构的招标计费模式》一文中研究指出随着国家市场更加开放的迫切要求,市场经济下咨询机构招标和计费的方法也迫切需要按市场要求建立起来,而不是仍沿用原计划经济的招标和计费模式。可以借鉴世界银行《选择和雇佣咨询顾问指南》中的方法对国内咨询机构的招标和计费模式进行改革。世界银行贷款项目在中国选择咨询机构的方法一般推荐采用"基于服务质量和费用"(QCBS)的方式。(本文来源于《工程造价管理》期刊2019年04期）
王永海,杨湘琳[6]（2019）在《国家会计信息质量与世界银行贷款分配的相关性研究——基于45个国家面板数据的实证检验》一文中研究指出基于2008-2017年世界银行45个成员国的贷款数据,运用面板数据模型,对国家会计信息质量与世界银行贷款分配的相关性进行实证检验。结果表明,世界银行贷款分配与成员国的国家会计信息质量呈正相关关系。进一步研究发现,世界银行贷款在分配时会受到与美国政治关系的影响;在腐败程度相对较高的国家,会计信息质量与世界银行贷款分配的正相关性更加显着。最后,根据实证结论对我国世界银行贷款提出了相关政策建议。(本文来源于《中国软科学》期刊2019年06期）
丁振海[7]（2019）在《世界银行贷款山西林业项目创新初探》一文中研究指出世界银行贷款林业项目是利用外资发展我国林业的一项重要措施。介绍了山西省利用世界银行贷款林业项目资金发展山西林业所取得的主要成就,并总结了项目建设的经验与做法。(本文来源于《山西林业》期刊2019年03期）
张衍嵩[8]（2019）在《世界银行贷款山东生态造林项目动态效益评价》一文中研究指出森林是陆地生态系统的主体,存在着巨大的生态、经济和社会效益。山东省作为少林省份,一直重视森林资源的营造。为了加快造林进程,山东省于2010至2016年参与了世界银行贷款山东生态造林项目。通过6年的生态造林,全省共营造林66915.3公顷。为了评价该项目的效益,清晰地得出其投入产出情况,本文对该项目营造的森林资源采用相关效益评价方法进行评价,以便对项目的综合效益和价值给予界定。对于森林资源效益评价问题,国内外诸多学者已有较为深入的研究,也在一定程度上进行了计量。但是结合投入对森林资源效益动态评价方面的文章较为少见,其中主要原因就是投入资金计量不准,只能对研究区的森林资源现状进行效益评价,并不能反应出某个时间段上投入产出效益的变化。作为世行贷款项目,该项目投入资金清晰,数据准确,可以有效地解决这个问题。本文利用年均净现值法、投入产出比法及内部收益率法,在对造林项目森林资源生长预测的基础上,对该项目未来60年森林资源的效益变化进行了动态的评价分析。研究区域涉及到鲁中南及胶东半岛区的东营、潍坊、济宁、泰安、威海、日照、莱芜、临沂、滨州等9市28县(市、区),项目区造林总面积达36871.1hm~2。研究的结果表明:(1)该项目区的经济价值随着林木年龄的增加处于递增的状态,增幅较小;生态效益及综合效益随着林木年龄的增加处于递增的状态,增幅较大,但在研究期内均未出现最大值。在期末经济价值为40.6亿元,生态价值为187.9亿元,综合价值为228.5亿元,生态价值约是经济价值的4.6倍。(2)计算了叁种利率水平时的年均净现值。当利率为0时,3种效益的年均净现值在研究期内均处于递增的状态,且并未出现收益最大值的时间节点。当利率为3%时,在只考虑经济效益的情况下,在50年可获得最大收益,此时的年均净现值为1.9亿元/年;在考虑生态效益及综合效益的情况下,研究期内并未出现收益最大值的时间节点。当利率为7%时,在只考虑经济效益的情况下,在35年可获得最大收益,此时的年均净现值为0.7亿元/年;在只考虑生态效益的情况下,在40年可获得最大收益,此时的年均净现值为2.0亿元/年;在考虑综合效益的情况下,在35年可获得最大收益,此时的年均净现值为3.1亿元/年。(3)由投入产出比法可得出,当利率为0时,3种效益的投入产出比在研究期内均处于递增的状态,且并未出现收益最大值的时间节点。当利率为3%时,在只考虑经济效益的情况下,在35年可获得最大收益,此时的投入产出比为1:2.2;在只考虑生态效益的情况下,在55年可获得最大收益,此时的投入产出比为1:7.0;在考虑综合效益的情况下,研究期内并未出现收益最大值的时间节点。当利率为7%时,在只考虑经济效益的情况下,在20年可获得最大收益,此时的投入产出比为1:0.9;在只考虑生态效益的情况下,在25年可获得最大收益,此时的投入产出比为1:2.2;在考虑综合效益的情况下,在25年可获得最大收益,此时的投入产出比为1:3.1。(4)以内部收益率法作为计量指标,叁种效益的内部收益率在研究期内并未出现最大值。在只考虑经济效益的情况下,该项目经济效益的内部收益率在期末达到13.2%;在只考虑生态效益的情况下,该项目生态效益的内部收益率在期末达到16.9%;在考虑综合效益的情况下,该项目综合效益的内部收益率在期末达到19.6%。本文主要的创新之处在于将森林资源效益评价与世界银行贷款山东省生态造林项目相结合,利用经济学方法对该项目未来60年时间节点上的效益进行动态评价。结合项目投资值,能够直观地计算出该项目的相对收益。研究结果有助于对该类项目社会实践价值和意义的评定。(本文来源于《山东农业大学》期刊2019-05-30）
郑已东,黄汉业,肖富[9]（2019）在《湄洲湾30万吨级主航道正式投用》一文中研究指出本报讯（记者 郑已东 通讯员 黄汉业 肖富）记者昨从湄洲湾港口管理局获悉，5月24日，《湄洲湾30万吨级航道通告》对外发布，标志着湄洲湾30万吨级主航道即日起正式投入使用。该航道起于湄洲湾湾口剑屿外大岞附近海域，终于罗屿作业区9#泊位附近海域，(本文来源于《湄洲日报》期刊2019-05-28）
秦天悦[10]（2019）在《世界银行贷款教育项目管理对云南学前教育管理的启示》一文中研究指出本研究通过对云南省正在实施的世行贷款云南学前教育实验示范项目管理和当前云南省学前教育管理的研究,发现云南省学前教育管理现状及存在的问题:发展不均衡、组织机构不完善;过程管理不精细;师资力量薄弱;探讨其背后的原因:对学前教育特点认识不够;政府主导作用发挥不到位;学前教育管理制度不完善。通过研究发现,世行贷款云南学前教育发展实验示范项目管理与学前教育常规管理其实有共通之处,是重点与一般、短期与长期的关系,两者应该互相结合、互相借鉴,才能发挥最大的整体优势。世行贷款云南学前教育发展实验示范项目是世行在中国实施的第一个学前教育项目,是在有限的范围内开展学前教育管理的一个典范。其项目管理理念、方法、管理过程以及监测评价的整个流程,可以为云南学前教育管理提供借鉴。结合世行贷款云南学前教育发展实验示范项目管理的组织架构和管理过程,研究者总结得出七个方面的启示:对项目进行全面论证和准确定位、促进我省学前教育实验与创新发展、项目资金规范化的管理、加快项目相关人员的能力建设、探索出幼儿教师培训的新模式、做好项目监测评估、管理过程实施有效。对云南省学前教育管理提出改革建议:更新学前教育管理理念,从学前教育管理到学前教育治理;优化云南学前教育管理机制,完善顶层设计、创建有特色的项目组织管理系统、多方位合作全面提升管理人员和教育者素质、建立有效的质量监测评估体系、学前教育经费投入政策法制化;借助信息化平台建设,实现学前教育信息化管理。(本文来源于《云南师范大学》期刊2019-05-28）
世界银行贷款论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文结合世界银行城市更新的国际经验与重庆发展的现实困境,以重庆南岸区城市更新项目为典型案例,研究世界银行贷款支持的城市更新项目实施框架,提出包括背景研究、现状调研、更新规划和项目管理的技术路线,并运用融合城市大数据与传统调研的方法集成,大范围识别城市更新的重点区域,从老旧社区、公共空间和慢行系统叁个方面进行更新项目遴选,形成包含10个老旧社区、3个城市公园、4个城市广场、1个废旧空地、30条慢行步道、19条登山步道的城市更新项目库,据此提出相对应的更新策略与规划方案,建立多方参与的、可持续的、可监测的实施机制与组织框架,推动城市更新的有效开展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
世界银行贷款论文参考文献
[1].中国发展网记者,海霞.基础设施建设：小城镇建出大乾坤[N].中国经济导报.2020
[2].曹越皓,杨培峰,姜文超,龙香.世界银行贷款支持的重庆南岸区城市更新实施框架研究[C].活力城乡美好人居——2019中国城市规划年会论文集（02城市更新）.2019
[3].薛志华.金砖开发银行与世界银行贷款条件性比较:理论分析与案例验证[J].上海金融.2019
[4]..世界银行贷款黄河流域生态恢复林业项目绩效评价报告摘要[J].山西财税.2019
[5].董为刚.借鉴世界银行贷款项目选择咨询机构的招标计费模式[J].工程造价管理.2019
[6].王永海,杨湘琳.国家会计信息质量与世界银行贷款分配的相关性研究——基于45个国家面板数据的实证检验[J].中国软科学.2019
[7].丁振海.世界银行贷款山西林业项目创新初探[J].山西林业.2019
[8].张衍嵩.世界银行贷款山东生态造林项目动态效益评价[D].山东农业大学.2019
[9].郑已东,黄汉业,肖富.湄洲湾30万吨级主航道正式投用[N].湄洲日报.2019
[10].秦天悦.世界银行贷款教育项目管理对云南学前教育管理的启示[D].云南师范大学.2019
论文知识图
