导读:本文包含了归因文化差异论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:文化差异,哥伦布,文化,伏特加,翻译员,中美,泰国。
归因文化差异论文文献综述
潘立娟,陈明月[1]（2018）在《高校英语教师归因风格的文化差异》一文中研究指出分析高校英语教师归因风格的文化差异的研究背景,以及教师归因风格对学生学习动机的影响。调查并分析佳木斯大学及黑龙江中医药大学佳木斯学院部分中国英语教师和外籍英语教师的归因风格。认为教师对学生课堂学习行为和学习效果的归因直接影响其教学态度及所选择的教学方法和教学手段,进而影响学生的学习效果。(本文来源于《英语教师》期刊2018年03期）
廖莉茹[2]（2017）在《郑和与哥伦布航海差异的文化归因探究》一文中研究指出15世纪,世界兴起一股巨大的航海热潮,中国郑和下西洋、西方哥伦布发现新大陆都为世界航海史做出了巨大贡献。值得注意的是,这二者之间存在着巨大的差异,而这些差异充分反映了中西方文化传统的差异。本文旨在探究造成二者之间差异的深层文化因素。(本文来源于《兰州教育学院学报》期刊2017年11期）
陆纾文[3]（2017）在《英国公司为“颜文字”招募翻译》一文中研究指出苹果手机操作系统(iOS)的最近一次更新中，又有100多个“颜文字”闪亮登场。这些生动形象的表情符号，在不知不觉中已成为席卷全球的“通用语言”。不过，在面对iPhone的“颜文字”键盘时，你会不会感到其中的一些符号不知所云呢?据英国广播公司((本文来源于《文汇报》期刊2017-01-07）
如是观[4]（2017）在《中国留学生海外校园生活素描 遭遇“霸凌”多因文化差异》一文中研究指出与几年前多数中国留学生主要出国攻读硕士学位的情况不同,随着现阶段留学市场的升温和各种条件的成熟,越来越多的学子选择更早地前往国外接受教育,出国上大学的人数越来越多,低龄留学愈发火爆,留学生在海外的校园生活状况也日渐成为家长关注的焦点。中关村二小"校园霸凌"事件的发生让大众开始更多的关注校园安全和校园教育,(本文来源于《留学》期刊2017年01期）
任万杰[5]（2016）在《饮食,因文化差异禁忌大不同》一文中研究指出世界之大,无奇不有。因为地域和信仰不同,长时间的积累就形成了各自独特的饮食文化。有文化就有文化禁忌,大家到一些国家旅游、留学的时候,只有知道当地文化禁忌才能谈得上尊重和遵守当地风俗,不至于闹出笑话和摩擦。○德国:德国人讲究食物的新鲜营养,不吃有化学成分的食物。德国人很节俭,必须把食物吃得很干净,不吃咀嚼后需要再吐出来的东西。如果你没有这样做,会被当成浪费的人,失去大家的尊重和喜欢。(本文来源于《祝您健康》期刊2016年03期）
李函柯[6]（2015）在《试分析留学生学习汉语因文化差异导致的学习焦虑及应对策略》一文中研究指出焦虑是学习者因学习上的某个问题或某个事件无法达到预期目标而产生的忧惧情绪。在留学生学习汉语过程中焦虑是一种普遍的心理现象。文化差异是导致焦虑的因素之一。从认知的角度看,文化差异会影响留学生的认知风格、性格等。克服或消除焦虑需要教师和留学生的共同努力。(本文来源于《校园英语》期刊2015年18期）
段效玎[7]（2014）在《泰国大学生因文化差异产生的中国古典诗词理解障碍及解决策略》一文中研究指出摘要：笔者在泰国曼松德昭帕亚皇家师范大学中国文学课程的教学过程中发现,中泰两国在宗教、价值观念、季节等各方面的文化差异,阻碍了作为传授者的教师和学习者之间的信息传递。认识到这种潜在的文化差异,并尝试采取行之有效的方法,尽可能地减少因文化差异而造成的理解障碍,让学生通过古典诗词的学习,体会中国诗词的魅力,感受中国博大精深的文化内蕴,这是本篇论文的主要内容。基于以上分析,本论文的内容安排如下：引言主要介绍选题缘起、研究目的与意义、论文结构安排；列举在泰国大学中文专业进行中国古典诗词教学的过程中因中泰两国文化差异产生诗词理解障碍的因素；针对泰国大学中文专业因文化差异产生的中国古典诗词理解障碍提出相应的解决对策,这是本文最终的写作目的,即教授者应该怎样进行教学,以尽可能地减少因中泰文化差异而造成的中国古典诗词理解障碍,更好地开展文学课程的教学,以提升泰国大学生的汉语水平和文学素养。(本文来源于《天津师范大学》期刊2014-05-28）
王秋英[8]（2012）在《简析中美商务谈判中因文化差异带来的问题》一文中研究指出在面对面的中美商务谈判中,不同的价值观、思维方式、决策方式和行为准则,对于克服谈判中的障碍,提高谈判效率起着至关重要的作用。本文主要就文化差异产生的问题做一些分析。一、价值观差异产生的问题(本文来源于《对外经贸实务》期刊2012年01期）
王雪鹏[9]（2011）在《从归因角度看大陆与台湾的文化脉络差异》一文中研究指出近几年来,大陆与台湾关系越来越密切。虽然两岸在文化、背景、历史和传统等很多方面有共同之处,但由于近现代的历史背景、政治立场和教育理念等问题,大体相像的两岸文化中也存在些许差异。大陆与台湾均是高文化脉络社会,但目前几乎没有学者对两岸的文化脉络从各个方面进行细致的对比。本文将着重从归因论的角度对两岸的文化脉络进行调查研究,以找出其不同点,从而提出两岸在文化交流中应该注意的问题。(本文来源于《大学英语(学术版)》期刊2011年02期）
杨茂华[10]（2009）在《英汉互译中因文化差异而导致的翻译不完全对等现象》一文中研究指出英汉两种语言是不同民族悠久历史文化的结晶,因而在我们与西方的交往过程中,确实有很多文化方面的冲突。在具体的翻译过程中应充分认识到翻译不完全对等现象的存在,并通过文化转换,求同存异,寻找一种动态的平衡,既保留源语的文化特色和内涵,又符合英汉各民族的语言习惯,使译文读者得到与原文读者相同或最相似的感受。(本文来源于《丝绸之路》期刊2009年04期）
归因文化差异论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
15世纪,世界兴起一股巨大的航海热潮,中国郑和下西洋、西方哥伦布发现新大陆都为世界航海史做出了巨大贡献。值得注意的是,这二者之间存在着巨大的差异,而这些差异充分反映了中西方文化传统的差异。本文旨在探究造成二者之间差异的深层文化因素。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
归因文化差异论文参考文献
[1].潘立娟,陈明月.高校英语教师归因风格的文化差异[J].英语教师.2018
[2].廖莉茹.郑和与哥伦布航海差异的文化归因探究[J].兰州教育学院学报.2017
[3].陆纾文.英国公司为“颜文字”招募翻译[N].文汇报.2017
[4].如是观.中国留学生海外校园生活素描遭遇“霸凌”多因文化差异[J].留学.2017
[5].任万杰.饮食,因文化差异禁忌大不同[J].祝您健康.2016
[6].李函柯.试分析留学生学习汉语因文化差异导致的学习焦虑及应对策略[J].校园英语.2015
[7].段效玎.泰国大学生因文化差异产生的中国古典诗词理解障碍及解决策略[D].天津师范大学.2014
[8].王秋英.简析中美商务谈判中因文化差异带来的问题[J].对外经贸实务.2012
[9].王雪鹏.从归因角度看大陆与台湾的文化脉络差异[J].大学英语(学术版).2011
[10].杨茂华.英汉互译中因文化差异而导致的翻译不完全对等现象[J].丝绸之路.2009
论文知识图
