《高分子新材料》课程教学初探

论文摘要

根据《高分子新材料》课程的教学定位,主要探讨了《高分子新材料》课程课堂教学的内容、方法和手段。通过对课程特点的把握,采用不断更新教学素材、组织学生开展主题讨论和将教学与科研相结合的方式,达到提高教学质量、激发学生科研兴趣的目的。

论文目录

• 1 《高分子新材料》课程的教学定位
• 2 《高分子新材料》课程的教学初探
•   2.1 围绕“新”字做文章, 培养学生创新能力
•     2.1.1 新结构、新性能、新应用
•     2.1.2 备课素材范围广、内容新
•   2.2 教学互动, 培养学生自主学习能力
•   2.3 教学与科研的互动, 培养学生创新意识
•   2.4 充分利用多媒体, 增加课堂教学效果
• 3 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王献彪,刘瑾,徐文总

关键词: 高分子新材料,课程,教学初探

来源: 合肥师范学院学报 2019年03期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 材料科学,高等教育

单位: 安徽建筑大学材料与化学工程学院

基金: 安徽省高等学校省级质量工程项目(2017jyxm1214),安徽省高分子材料与工程专业综合改革试点项目(2016zy031),安徽建筑大学刘瑾名师工作室项目(2017ms01),安徽省教育厅教学研究重大项目(2017jyxm1101),新工科研究与实践项目(2017xgkxm29)

分类号: G642;TB34-4

页码: 80-81

总页数: 2

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