摘 要：对于每一位物理老师来说，在其工作范围中，比较常见的就是针对废旧仪器的处理问题。这部分废旧仪器大都来自教学过程中的损耗，有的仪器已经使用多年内部零件逐渐老化，也有的仪器在当前的实验教学中不再需要。对于这部分老化淘汰的实验器材来说，虽然在报废和报损的过程中都存在相应的制度，即使是废旧仪器在执行报废手续之后，可以对其进行改造，仍然存在较大的其他形式的利用价值，还可以充分发挥它的余热，能否更高效的使用关键就在于物理老师是否愿意开动脑筋，是否愿意更好地服务于实验教学。因此，对于物理实验废旧仪器要善于进行二度改造，变废为宝，这样，就能够达到减少物理实验仪器经费投入，并且能够在这个过程中向学生渗透“绿色物理观”教育，从而达到事半功倍的效果。
关键词：物理；仪器；改造
一、 老化仪器——拆零件利用
对于那些老化废旧的实验仪器来说，并不是一文不值的垃圾，将其拆成各个零件之后，可以更充分地发挥其功能，既有效地拓展了实验器材的来源，同时也能够最大限度地节省实验经费，关键在于物理老师的巧思妙想。
对两组的超敏CRP、LP（a）与D二聚体检测结果进行分析和比较，同时以冠脉造影检查的结果作为金标准，评估50例冠心病患者不同方法诊断的准确率，并对其作出比较。
例如，在开展物理实验的过程中，频繁地使用直流电流(压)表，必然会引发一定程度的损坏，比如接线柱或者小螺母发生松动这样的情况，这些都比较容易修复；但是一旦表头被损坏，大多数情况下都只能选择报废。在处理这部分报废的电表中，首先就是将其拆散，拆下相应的螺丝、螺母还有垫片，这样就可以为日后同类器材的维修提供相应的零件；一般的对于塑料壳的处理都是当作垃圾，但是透明的塑料面罩仍然可做他用，于是结合教材中《望远镜与显微镜》这一课程内容，如果将水滴滴在面罩内的凹面，然后再将面罩反过来，这时便可以清晰地发现，这一水滴就是一个天然的凸透镜，此时再加上一个放大镜，用黑色纸板做一个物镜筒，用一张废弃的光盘做一个载物台，最后把这一些组件进行组装，那么最简单的自制显微镜便由此诞生。(图1)
图1 自制显微镜
除去以上材料之外，在电表中还有一个非常重要的配件，那就是带刻度的面板，这种面板的材质分为两种，塑料和金属铝材质。对于塑料材质的面板，在经过稍加改动之后，可以用于光的折射的实验；而对于金属铝材质的面板，再加上电表外壳同样也可以用于教材实验，实验所需要的隔片就可以借助这一材质，目的是为了检测在插入隔片之后，磁铁对回形针的吸引是否会发生改变。
又如，磁分子模型坏了以后，可以将这一模型拆开，其中的钢针可以用于替换小磁针底座上缺损的钢针，虽然长度合适，但是稍粗了一些，因此，需要对其进行加热之后再插入底座，同时也正是因为它稍粗一些，在经过维修之后，反而比原配钢针更加耐用。除此之外，还可以替代其他实验器材中损坏或者丢失的磁针。
第一，对施工单位报告进行审查，核查。保证各项测量工具、操作设备、技术方案等符合设计要求、符合施工要求、满足安全性能要求，当各项准备要素达标后便可使用。施工设备的质量问题是影响施工质量的重要因素，因此必须要进行严格的质检，否则后患无穷。
对于实验教学而言，应将重点放置于实验的需要，因此对于实验管理员来说，其职责不仅仅在于维护器材，同时也要认真听取来自一线教师的合理意见，对器材中的不足之处或者条件的不匹配进行改进，如此才能够充分发挥个人职能，保障一流的工作成绩。
农村三大产业融合发展是乡村振兴的重要途径。2016年国务院印发的《关于推进农村一二三产业融合发展的指导意见》中明确指出，推进农村一二三产业融合发展，是拓宽农民增收、加快农业发展方式转变、探索中国特色农业现代化道路的必然要求，也是构建现代农业产业体系的重要举措；党的十九大报告提出实施乡村振兴战略，对农村一二三产业全面发展、全面融合提出了更高要求。广西应借此东风，根据实际情况，因地制宜，加大财政对农村一二三产业融合发展的扶持。
二、 淘汰仪器——挪为他用
对于实验室的管理员来说，不但要管理学生实验，维护必要的实验器材，同时也要竭尽所能对实验过程进行充分管理，避免不应该发生的事故，笔者认为还可以从仪器管理方面尽量避免伤害事件的发生。
一个铝制的球体能够浮于水面，对学生来说绝对是意想之外，实验管理员的奇思妙想也得到了一线教师的肯定与赞许。
例如，在物理实验中，比较常用的仪器还有量筒，由于是玻璃制品，在实验的过程中经常会被打碎，关键是破碎的玻璃碴更容易伤到学生。根据量筒的外形，笔者认为如果将其直立放置，比较容易被学生碰倒甚至有可能掉落于地上；如果平放的话，同样容易发生滚动，一旦滚落于地上，仍然会打碎。此时就应当增加一个量筒架，那么对于量筒架的材质笔者首先选择了比较容易加工的固体蜡，首先将其融化放入一个香烟盒，待其冷却之后就能够获得一个比较合适的蜡块，再对其进行修正，挖出一个凹槽便可以用于放置量筒。但是对于整个制作过程来看，不但过于繁杂，而且在天气炎热的情况下，蜡块很容易发生变形。于是笔者再次对废旧实验器材展开深度发掘，突然发现在废旧显微镜下存在一个固定底座(见图2)，塑料材质，如果将其一分为二，再借助工具修出一个V型槽就可以很方便地放置量筒。(见图3)
例如，在当前初中物理教学中，开展实验教学过程中已经不再需要使用量热器了。对于这一实验仪器而言，主要构成就是大小不一的两个铝材质的金属筒。针对这两个金属筒的废物利用，可以结合《用天平测物体的质量》其中就会涉及对液体的质量进行称量，但是初中生在开展实验的过程中，很容易导致玻璃材质的烧杯的损坏，而此时如果将这两个金属筒运用于这一过程，能够有效地避免了实验成本的增加。
三、 易碎仪器——辅助使用
对于一些易碎的仪器，要善于通过其他一些仪器的辅助进行使用，这样，就能够减少仪器在学生实验的过程中进行损耗，从而降低仪器投入成本。
《纳税评估管理办法(试行)》发布以后，为进一步明确纳税评估工作定位，国家税务总局在2014年印发了《关于加强税收风险管理工作的意见》，明确了纳税评估在税收风险管理中的地位，它是纳税提醒、纳税评估、税务审计、反避税调查、税务稽查五种风险应对手段之一，而且从当前税收风险工作实践来看，根据应对成效和适用范围综合考量，纳税评估已经成为最主要的税收风险应对手段。
又如，帕斯卡球也已经彻底退出了初中物理实验的舞台，这是一个空心的铝制球体，上面有数个小孔以及一个大孔，也可以对其进行改造，首先拆下空心铝球，分别封住小孔以及大孔，由此一个能够浮于水面的“铝球”便诞生了，并且同时可以运用于《物体的浮与沉》，在这一实验中，目的是为了引导学生对密度的感知，就学生当前的普遍认知来看，铝的密度要远远高于水，因此必然会沉于水底。
图2
图3
对于当前实验教学过程中不再需要的那部分仪器而言，仍然可以挪为他用，比如可以替换那些实验过程中比较容易发生耗损的器材，一方面可以培养学生良好的实验习惯，另一方面也能够最大限度地避免过度损耗的产生。
四、 不匹配仪器——改造使用
在具体的实验过程中，难免会发生仪器损坏的现象，很多仪器由于缺失了相应的零配件而被长久放置不能使用，比如小磁针底座上的钢针，此时，管理员借助磁分子模型中的相应器材，既实现了最佳匹配，同时能够使废旧实验仪器充分发挥剩余价值。
“他们不是我的朋友，”威尔放下盘子，“同一派别的人不一定都能和睦相处。况且，爱德华和迈拉在约会，我可不想当电灯泡。”
例如，根据现有的定值电阻：5Ω，10Ω，15Ω，当引导学生自主探究“当电压不变的情况下，电流与电阻之间的关系”时，如果根据现有的定值电阻，学生们根据实验能够得到如下数值：当电压不变，经过第二次检测获得的电流数值是第一次的1/2左右，再经过第三次检测所获得的数值是第一次的1/3左右。而此时，如果将定值电阻更改为5Ω，10Ω，20Ω，那么学生们经过实验，很容易地就能够发现：第二次的数值为第一次的1/2左右，第三次的数值为第二次的1/2左右。如此，学生们便能够有效地推导以下规律：“当电压维持不变的情况下，电流的大小和电阻之间成反比”。
又如，在物理教材九年级下册第十六章第一节课后习题实验悬浮中，笔者认为，相关材料可以来自旧喇叭，也可以借助旧收音机的喇叭。这是对废旧仪器剩余价值的最充分发挥。虽然环形磁铁价格不高，而且买卖便捷，但是对于笔者来说，更愿意充分发掘被抛弃的废旧仪器的剩余价值，通过自己的无限创意与改造，最大限度发挥它们的功能，既能够从中获得无限乐趣，同时也最大限度地节省了实验经费。
总之，对于物理实验废旧仪器进行改造利用，能够达到减少物理实验仪器经费投入的目的，同时，能够在这个过程中向学生渗透绿色物理观。教师在教学中，如果能够发动学生也投入到物理实验废旧仪器的改造利用中来，这样，就能够达到很好的效果。
参考文献：
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[3]马世红.设计性、研究性物理实验的实践情况[J].物理实验，2004(11).
作者简介：
吉美存，江苏省南京市，江苏省南京市雨花台中学春江分校。