高职与本科衔接一体化课程体系构建的研究——以商务英语专业为例

论文摘要

高职院校应当迎合市场经济发展要求,积极与本科院校一道构建一套科学合理的专本衔接课程体系。要明确人才培养目标,遵循一体化衔接课程开发程序与原则,探索专本衔接课程体系衔接的策略。要打破传统高职院校与本科院校分离的观念,构建一体化课程体系平台,利用信息化手段,建设现代化专本衔接课程与教学资源,合作组建协同教学培养共同体,实现校企协同创新项目化并不断完善评价体系,打造一体化质量监控体系。

论文目录

• 一、高职与本科人才培养目标差异
•   （一）高职院校人才培养目标定位
•   （二）本科院校人才培养目标定位
• 二、商务英语专业高职本科一体化衔接课程开发程序与原则
•   （一）衔接课程的开发程序
•   （二）衔接课程体系构建原则
• 三、商务英语专业高职本科衔接课程体系衔接的策略
•   （一）打破传统专本分离的观念
•   （二）构建一体化课程体系平台
•   （三）打造现代化专本衔接课程教学资源
•   （四）合作组建协同教学培养共同体
•   （五）实现校企协同创新项目化
•   （六）打造专本衔接一体化质量监控体系

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘洋

关键词: 高职教育,本科教育,衔接,一体化课程体系

来源: 辽宁高职学报 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,经济与管理科学

专业: 外国语言文字,贸易经济

单位: 黄冈职业技术学院

基金: 2016年湖北省职业技术教育学会科学研究课题（ZJGA201608）

分类号: H319.3;F710-4

页码: 48-50+101

总页数: 4

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