如何发挥“听评课”的积极意义

论文摘要

"听评课"是一种较为有效的提高课堂教学质量的方法和手段。在新课程理念的指导下,"听评课"要打破以教师为主要评价对象的模式,而要贯穿教师的"教"和学生的"学"这两条主线,利用听评课把高中教学落到实处,充分发挥听评课的功能。

论文目录

• 一、听评课中普遍存在的问题
•   （一）对听课比较重视，而忽略了评课过程
•   （二）评课过于简单、随意，不能把听评课落到实处
•   （三）听评课任务导向不明确
•     1.“为听评课而听评课”
•     2. 评课程序化
• 二、怎样听课
•   （一）明确听课目的
•   （二）讲究听课方法
•     1. 对于教师的教，听课者应重点关注以下几个方面：
•     2. 对于学生的学习情况应重点关注以下几个方面：
• 三、怎样评课
•   （一）评课要遵循几个基本原则
•     1. 实话实说原则。
•     2. 突出重点原则。
•     3. 因课、因人而异原则。
•   （二）评课要注意重点点评的几个方面
•     1. 评教学目标
•     2. 评教学方法和教学基本功
•     3. 评教学效果

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨华

关键词: 高中,教师,听评课

来源: 华夏教师 2019年34期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 山东省菏泽市巨野县第一中学

分类号: G632.4

DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.34.058

页码: 84-85

总页数: 2

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