一种音乐教学扩音装置论文和设计

全文摘要

本实用新型涉及一种音乐教学扩音装置。其包括盒体、储存槽、卷线器、盒盖、显示屏、安装槽、扩音器，所述盒体与所述盒盖侧边通过销轴铰接连接，所述盒盖靠近所述盒体端设有扣钩，所述盒体顶部开凿有用于与所述扣钩扣接配合的扣槽，所述盒盖靠近所述盒体端面上设有显示屏。可以实现可随时随地播放扩音优质的音乐声，防止音质嘈杂影响教学并且降低学习者学习音乐的兴趣，并减少教学者携带的问题。

主设计要求

1.一种音乐教学扩音装置，其包括盒体（1）、储存槽（2）、卷线器（3）、盒盖（4）、显示屏（41）、安装槽（13）、扩音器（6），其特征在于：所述盒体（1）与所述盒盖（4）侧边通过销轴铰接连接，所述盒盖（4）靠近所述盒体（1）端设有扣钩（42），所述盒体（1）顶部开凿有用于与所述扣钩（42）扣接配合的扣槽（11），所述盒盖（4）靠近所述盒体（1）端面上设有显示屏（41），所述储存槽（2）设置在所述盒体（1）内并且开口向上，所述卷线器（3）设置在所述储存槽（2）内，所述盒体（1）左右和后侧开凿有安装槽（13），所述安装槽（13）内可分离地安装有扩音器（6），所述扩音器（6）靠近所述盒体（1）侧连接有线缆（5），所述线缆（5）伸进所述储存槽（2）内并与所述卷线器（3）缠绕连接，所述盒体（1）内设有处理器和蓝牙模块，所述处理器、显示屏、蓝牙模块、扩音器（6）通过导线连接。

设计方案

2.根据权利要求1所述的一种音乐教学扩音装置，其特征在于：所述扩音器（6）内设有喇叭（61）。

3.根据权利要求1所述的一种音乐教学扩音装置，其特征在于：所述盒体（1）前端设有把手（12）。

设计说明书

技术领域

本实用新型涉及音乐教学用具领域，更具体地说，涉及一种音乐教学扩音装置。

背景技术

如今越来越的多的人喜欢音乐，学习音乐的人越来越多，音乐教学也越来越重要，音乐教学中通常需要音质特别好的扩音器，以此达到优质的音乐教学。然而目前音乐教学采用的扩音器为固定在教室内不可移动的音响，音响的数量和位置均不可变，而音质的最佳点来源与声波共振，此种不能达到音乐教学的标准，音质的前期调节也无法实现，给教学者带来一大工作问题。音乐教学的场所不固定，现有的音响体型较大，不易移动，教学者很是困恼，因此急需一种音乐教学扩音装置。

实用新型内容

1．要解决的技术问题

针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种音乐教学扩音装置，它可以实现可随时随地播放扩音优质的音乐声，防止音质嘈杂影响教学并且降低学习者学习音乐的兴趣，并减少教学者携带的问题。

2．技术方案

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

一种音乐教学扩音装置，其包括盒体、储存槽、卷线器、盒盖、显示屏、安装槽、扩音器，所述盒体与所述盒盖侧边通过销轴铰接连接，所述盒盖靠近所述盒体端设有扣钩，所述盒体顶部开凿有用于与所述扣钩扣接配合的扣槽，所述盒盖靠近所述盒体端面上设有显示屏。所述储存槽设置在所述盒体内并且开口向上，所述卷线器设置在所述储存槽内，卷线器用于自动收卷线缆，所述盒体左右和后侧开凿有安装槽，所述安装槽内可分离地安装有扩音器，所述扩音器靠近所述盒体侧连接有线缆，所述线缆伸进所述储存槽内并与所述卷线器缠绕连接。所述盒体内设有处理器和蓝牙模块，所述处理器、显示屏、蓝牙模块、扩音器通过导线连接。

进一步的，所述蓝牙模块用于与手机、电脑等无线连接设备连接，便于将所需播放的音乐导入，处理器处理后在扩音器上播放出，同时显示屏上显示音质效果数据。

进一步的，所述扩音器内设有喇叭。

进一步的，所述卷线器可智能控制收卷线缆，并且可控制收放的具体长度。

进一步的，所述盒体前端设有把手。

3．有益效果

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

（1）本方案的实用新型通过采用可便利一体携带的盒体，盒体内设有可智能控制自动卷线收放灵活摆放调节音质的扩音器，随时随地使用，操作便利，设计巧妙，造价低廉，防护性能较好，音质效果好，音量可智能调节，从而可以实现可随时随地播放扩音优质的音乐声，防止音质嘈杂影响教学并且降低学习者学习音乐的兴趣，并减少教学者携带的问题。

（2）本实用新型通过采用可智能监控音质调节的效果的显示屏，直观显示，减少调节麻烦，可快速任意调节至音质最佳的重低音。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图中标号说明：

1盒体、2储存槽、3卷线器、4盒盖、41显示屏、42扣钩、5线缆、6扩音器、61喇叭、11扣槽、12把手、13安装槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶\/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设\/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例1：

请参阅图1，一种音乐教学扩音装置，其包括盒体1、储存槽2、卷线器3、盒盖4、显示屏41、安装槽13、扩音器6，盒体1与盒盖4侧边通过销轴铰接连接，盒盖4靠近盒体1端设有扣钩42，盒体1顶部开凿有用于与扣钩42扣接配合的扣槽11，盒盖4靠近盒体1端面上设有显示屏41。储存槽2设置在盒体1内并且开口向上，卷线器3设置在储存槽2内，卷线器3用于自动收卷线缆，盒体1左右和后侧开凿有安装槽13，安装槽13内可分离地安装有扩音器6，扩音器6靠近盒体1侧连接有线缆5，线缆5伸进储存槽2内并与卷线器3缠绕连接。盒体1内设有处理器和蓝牙模块，处理器、显示屏、蓝牙模块、扩音器6通过导线连接。

蓝牙模块用于与手机、电脑等无线连接设备连接，便于将所需播放的音乐导入，处理器处理后在扩音器6上播放出，同时显示屏41上显示音质效果数据。

扩音器6内设有喇叭61。

卷线器3可智能控制收卷线缆，并且可控制收放的具体长度。

盒体1前端设有把手12，从而便于装置的携带。

使用者在需要扩音时，只需将装置放置在桌面上，然后打开盒盖4，将蓝牙模块与手机电脑设备连接，播放所需教学的音乐，可将扩音器6放置在安装槽13内直接播放，但环绕效果较差，需要较好的音质时，只需取出扩音器6安放在同一桌面或墙体上，在显示屏41上观看音质数据，直至达到满足条件的最佳音质，环绕效果和重低音均最佳，即可稳定播放，从而可以实现可随时随地播放扩音优质的音乐声，防止音质嘈杂影响教学并且降低学习者学习音乐的兴趣，并减少教学者携带的问题。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此。任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。

设计图

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