论文摘要
加利福利亚州州立大学系统(简称CSU)是美国颇具代表性的公立教学型大学集群,它在2019年开启了新一轮通识教育改革。通过对其改革方案以及案例院校的实践进行分析发现,CSU从"基本技能"、"多学科视野"、"多元价值观"、"整合性经验"等四大通识教育要素出发,构建了目标清晰、结构严密、学分充足的通识教育课程体系,充分体现了美国教学型大学对通识教育的质量追求,对我国的高等教育不无启示。国内普通本科院校应科学设计清晰明确、互相联系的通识教育目标及相应课程结构,建立起学科与主题相融合的通识课程分布必修模式,努力构建教学型大学的一流通识教育。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 蔡芬,谢鑫
关键词: 通识教育,加州州立大学,教学型大学,一流本科教育
来源: 浙江工商职业技术学院学报 2019年04期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 南京大学教育研究院
分类号: G642
页码: 49-54
总页数: 6
文件大小: 281K
下载量: 143
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