导读:本文包含了液态有机物论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:液态有机物制备,单元教学设计,一般思路,认知模型
液态有机物论文文献综述
黄炎维[1]（2019）在《基于单元设计的“液态有机物制备”教学实践》一文中研究指出单元设计是一种有效的途径。将分散在不同学习章节的内容统一在"液态有机物制备"主题之下,以学生的认知过程为基础,分析、归纳出"液态有机物制备"的知识要素,在单元教学中通过在数据分析、证据推理中建构"液态有机物制备"的认知模型;通过演示实验、学生实验、科学探究等教学活动,优化认知模型。最终形成有助于"液态有机物制备"问题解决的一般思路,促进学生化学核心素养的发展。(本文来源于《中学化学教学参考》期刊2019年07期）
赵琳,张建星,祝维燕,陈红香,张纪领[2]（2019）在《液态有机物储氢技术研究进展》一文中研究指出液态有机物储氢技术属于化学储氢的范畴,是近年来快速发展的一种氢能储运技术。国外对此项技术的研究和报道较多,而国内的研究才刚刚起步。对液态有机物储氢技术的原理进行介绍,并从储氢介质、脱氢模式和脱氢催化剂几个方面展开。通过对以上几个方面的介绍,旨在推动化学储氢技术特别是液态有机物储氢技术的进展。(本文来源于《化学试剂》期刊2019年01期）
杨茵[3]（2016）在《由一道试题摭谈液态有机物常用干燥剂的选择》一文中研究指出干燥是化学实验中的常见问题,但有机物的干燥遇到的不多.通过对液态有机物干燥剂的类别及干燥剂选择的原因的归纳,帮助学生更好地理解有机物的干燥问题.(本文来源于《数理化学习(教育理论版)》期刊2016年09期）
李宇,刘贤君,张兴旺,雷乐成[4]（2012）在《改性膨润土应急截留液态有机物的性能及机制》一文中研究指出用长碳链季铵盐阳离子表面活性剂改性膨润土,研究其对典型液态有机物(苯、氯苯、硝基苯、柴油)的截留性能及作用机制,并进行了中试规模的模拟应急处置试验.改性膨润土对液态有机物的单位截留量(2.83～9.01 g.g-1)明显高于常规截留剂(0.28～1.17 g.g-1).表面活性剂的性质、添加量及有机物本身的黏度是影响改性膨润土对液态有机物截留性能的重要因素,其中以溴化十六烷基叁甲基铵(CTMAB)为改性剂且其添加量为100%CEC的改性膨润土的截留性能最佳.在液态有机物泄漏模拟处置中,改性膨润土应急截留装置可在短时间内(30 min)完成对液态有机物90%以上的就地截留.研究表明改性膨润土截留液态有机物的主要作用机制是表面活性剂的改性处理增强了改性膨润土的疏水性,并增大了其层间距,从而提高了其对液态有机物的截留性能.(本文来源于《环境科学》期刊2012年03期）
李宇[5]（2011）在《改性膨润土应急处置泄漏液态有机物的研究》一文中研究指出近年来,我国重大液态有机物泄漏事故频发,不仅威胁人民群众的生命安全,而且严重破坏当地的生态环境。因而如何快速、有效处置突发的液态有机物泄漏事故已成为一个重要的研究课题。研究表明,在液态有机物泄漏事故处置中,使用截留剂是一种可靠有效的应急处置手段。本文采用长碳链季铵盐阳离子表面活剂改性膨润土,研究其对石化行业典型液态有机物(苯、氯苯、硝基苯、柴油)的截留性能及作用机理,并通过中试试验的验证,为其大规模应用于液态有机物泄漏事故的应急处置提供依据。实验结果表明,改性膨润土对液态有机物的单位截留量(2.64～9.01g/g)明显高于常规截留剂(0.28～1.17 g/g)。不同表面活性剂改性膨润土对有机物的截留性能具体为：1 OOCTMAB>100TTAB>100DTMAB;表面活性剂添加量为0-150% CEC时,CTMAB-膨润土对有机物的单位截留量随表面活性剂添加量的增加而增加,100% CEC是较合适的表面活性剂添加量；改性膨润土对有机物的单位截留量与有机物的粘度呈一定的线性关系。改性膨润土截留液态有机物的主要作用机理是表面活性剂的改性处理使膨润土由亲水性转变疏水性并在层间形成有机相,增大了层间距,从而有效提高了其对液态有机物的截留性能。CTMAB-膨润土的投加比例(0～250 g/L)与其对液态有机物的截留率呈良好的线性关系,最佳截留作用时间为15 min。中试研究验证了改性膨润土截留液态有机物应急截留的可行性,并进行了不同规模的液态有机物泄漏模拟与应急截留试验。试验表明,改性膨润土应急截留装置可在短时间内(15 min)完成对液态有机物80%以上的就地截留,满足应急处置要求,具备应用于液态有机物泄漏事故处置的前景。(本文来源于《浙江大学》期刊2011-08-01）
[6]（2006）在《液态源金属有机物化学气相沉积设备》一文中研究指出该设备由反应室组件、射频等离子放电组件、真空组件、操作防护与排放处理组件、电控组件、气化组件组成,以PLC(可编程逻辑控制器)为控制核心,以触摸屏为人机界面,其自动化程度高、结构紧凑、外形美观.该设备的最大优点以液态金属有机物为原料,可单件生产,用来进行(本文来源于《西安工业大学学报》期刊2006年04期）
叶秀莲,汪世新[7]（1987）在《微量有机制备实验探索——液态有机物的制备》一文中研究指出就微量制备而言,液态有机物较固态有机物要困难得多。其主要原因在于固态有机物可以通过结晶和重结晶来分离纯化,而液态有机物最终只有2-3滴,无法用常规方法来分离纯化。Dana W.Mayo等人主张在液态产物的微量制备中采用制备色谱进行分离、纯化,我们认为,基于基础有机实验教学的条件,也可将液态产物制备成固态衍生物,将所得的固态衍生物称重并测定熔点,便可推算出液态产物的产量和鉴定液态产物,从而达到分离、纯化和计算产率的目的,以及作为放大制备的依据。这种方法十分简单,不需要特殊的仪器,一般的实验室都可以做。此法关键在于将液态产物制备成一个合适的衍生物,所选择的衍生(本文来源于《江苏农学院学报》期刊1987年03期）
王未境,廖精文,李佩琼[8]（1986）在《低挥发性液态有机物呼吸道动式染毒装置的设计与效果考察》一文中研究指出染毒室容积为0.17m~3,蒸气发生加热器用自动控温仪保持恒温。风速0.25～0.5m/sec,相对湿度50～77％。气温一般高出工作室温1～4℃,受蒸发温度与外界气温影响。试测表明:十二烷基苯在常温常压下挥发极微,在室温28±1℃、平均风速0.29m/sec的条件下,平均蒸气量为26.4μg/cm~2·h,基本上解决了低挥发性有机物(液相)经呼吸道动式染毒的实验。(本文来源于《工业卫生与职业病》期刊1986年06期）
赵国良[9]（1985）在《用基团加和法估算液态有机物的标准生成焓》一文中研究指出物质的标准生成焓是重要的基础物性数据,国内外都有人从事收集整理这些数据的工作。由于化学物质特别是有机化合物的种类极其繁多,在实际工作中还是经常碰到数据不足(本文来源于《化学通报》期刊1985年03期）
液态有机物论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
液态有机物储氢技术属于化学储氢的范畴,是近年来快速发展的一种氢能储运技术。国外对此项技术的研究和报道较多,而国内的研究才刚刚起步。对液态有机物储氢技术的原理进行介绍,并从储氢介质、脱氢模式和脱氢催化剂几个方面展开。通过对以上几个方面的介绍,旨在推动化学储氢技术特别是液态有机物储氢技术的进展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
液态有机物论文参考文献
[1].黄炎维.基于单元设计的“液态有机物制备”教学实践[J].中学化学教学参考.2019
[2].赵琳,张建星,祝维燕,陈红香,张纪领.液态有机物储氢技术研究进展[J].化学试剂.2019
[3].杨茵.由一道试题摭谈液态有机物常用干燥剂的选择[J].数理化学习(教育理论版).2016
[4].李宇,刘贤君,张兴旺,雷乐成.改性膨润土应急截留液态有机物的性能及机制[J].环境科学.2012
[5].李宇.改性膨润土应急处置泄漏液态有机物的研究[D].浙江大学.2011
[6]..液态源金属有机物化学气相沉积设备[J].西安工业大学学报.2006
[7].叶秀莲,汪世新.微量有机制备实验探索——液态有机物的制备[J].江苏农学院学报.1987
[8].王未境,廖精文,李佩琼.低挥发性液态有机物呼吸道动式染毒装置的设计与效果考察[J].工业卫生与职业病.1986
[9].赵国良.用基团加和法估算液态有机物的标准生成焓[J].化学通报.1985