利用信息技术提高高职学生数学学习参与度的研究

论文摘要

现阶段我国高职数学教学和研究领域的脱节问题越来越严重,已经引起广大高职教育工作者的高度重视。高职学校学生数学基础相对较为薄弱、没有升学压力,导致数学学习氛围不浓厚,本针对高职学生数学课堂学习参与度不高的现状提出了切实有效的解决策略,希望通过本文的研究能够有效提升高职学生数学学习参与度,进而提升我国高职教育数学教学水平。

论文目录

• 1. 学习参与度的概念与分类
•   1.1 学习参与度的概念
•   1.2 学习参与度的分类
•     1.2.1 情感参与。
•     1.2.2 认知参与。
•     1.2.3 行为参与。
• 2. 高职学生数学课堂参与度的重要性和必要性
• 3. 利用信息技术提升高职学生数学课堂参与度的方法
•   3.1 利用信息技术优化数学课堂展示方式
•   3.2 利用信息技术为学生提供良好的试验平台促进高职学生学习参与度
• 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王浩

关键词: 信息技术,高职学生,数学学习

来源: 才智 2019年20期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技

专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 江苏省淮阴商业学校

分类号: G434;O1-4

页码: 128

总页数: 1

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