如何在大班表演区活动中发挥幼儿的自主性

论文摘要

研究表明,幼儿期是个性开始形成的关键时期,幼儿对自己喜欢和需要的事物都有着非常明显的选择性。因此,在幼儿园教学过程中,教师必须重视幼儿自主性的培养,充分相信孩子的潜能,要认识到幼儿是一个独立的、完整的、发展的和拥有极大潜力的个体。只有重视幼儿的潜能开发,才会引导幼儿积极主动地投入到各种活动中去,从而使其充分发挥自己的潜在能力。幼儿在主动的活动过程中,通过探索、发现问题和解决问题,能使自己的潜能得到最大限度的开发。下面谈谈在大班表演区活动中如何发挥幼儿的自主性。

论文目录

• 一、在区域计划和内容选择中，体现“我的区域我做主”
• 二、在自主搭建舞台中挖掘幼儿的潜能，让表演游戏更加出彩
• 三、在自主准备道具中，体验成就感
• 四、在表演方式上，把自主权交给幼儿
• 五、在自主评价和交流中，提升幼儿表演游戏水平
• 六、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 邱金枝

关键词: 大班,表演区,自主性,幼儿教育

来源: 亚太教育 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 学前教育

单位: 福建省漳平市下桂林幼儿园

分类号: G612

DOI: 10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.12.135

页码: 162

总页数: 1

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