中职护理专业护理学基础课程的教学改革

论文摘要

《护理学基础》是护理专业核心主干课程,旨在培养学生岗位必需的护理能力,为了适应生物-心理-社会医学模式的转变,经过专家探讨,改变传统教学模式,对护理学基础进行课程改革,以综合教学平台为载体,采用多种教学方法,将人文教育融入课程教学,有效调动学生的学习积极性,增强学生的职业情感和人文关怀精神,提高学生的医德修养水平。

论文目录

• 1 教学改革设计
•   1.1 教学内容
•   1.2 教学设计
•     1.2.1 学情分析
•     1.2.2 设计思路
•       1.2.2.1 夯实理论基础
•       1.2.2.2 强化技能训练
•       1.2.2.3 注重人文素养
•   1.3 教学过程
•     1.3.1 课前导学
•     1.3.2 课中督学
•     1.3.3 课后拓展
•   1.4 教学考核评价
• 2 教学改革效果评价
•   2.1 教学效果评价高
•   2.2 护士执业资格考试通过率高
•   2.3 医院评价高
•   2.4 全国护理技能大赛成绩高
• 3 讨论
•   3.1 学习兴趣和临床思维得到提高
•   3.2 人文关怀能力和职业情感得到提高
•   3.3 教师的教学水平得到提高
• 4 小结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 马丽,高巍,程梅

关键词: 护理学基础,护理专业,教学改革

来源: 全科护理 2019年36期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,职业教育

单位: 山东省烟台护士学校,滨州医学院护理学院

分类号: R47-4;G712

页码: 4611-4613

总页数: 3

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