论文摘要
近几年,高职院校中的各项实训室建设工作基本已建设完成,在基于产学研一体化实训教学功能上,大多可以达到生产实训的软件、硬件条件。为达到高职专业实训教学的目的,教学单位可以充分引入激励机制,让不同层次的学生通过实训教学环节,掌握技能知识、提升职业素养。本文简述了激励机制的含义,重点探讨了激励教学在我校数字图文实训教学中的应用,摸索如何将激励机制融合到教学模式中去。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 侯楚著
关键词: 激励机制,高职,数字图文,实训教学
来源: 课程教育研究 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 轻工业手工业,职业教育
单位: 武汉城市职业学院
基金: 武汉城市职业学院校级课题:激励机制在实训教学中的应用与效果研究,课题编号:2016j10
分类号: G712;TS80-4
页码: 48
总页数: 1
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