导读:本文包含了角色意识论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:政府采购,角色,意识,游戏,小班,幼儿,意识形态。
角色意识论文文献综述写法
王美美[1]（2019）在《在角色游戏中培养幼儿的创新意识》一文中研究指出在幼儿时期培养幼儿良好的创新意识尤为重要,由于此年龄段的孩子有充沛的精力,好奇心强,求知欲高,并且想象力丰富。可以利用多种生动有趣的活动使幼儿在游戏中实现自由探索与操作,使其能够自己动手动脑思考去解决问题,并且勇于创新,对创新意识的培养十分有利。为此,文章就角色游戏中培养幼儿创新意识进行了探讨,旨在可以为相关业内人士提供借鉴与参考。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
马彦峰[2]（2019）在《依法治国背景下高校教师法治意识的角色与培养研究》一文中研究指出法治意识是一种观念性的法治文化,包括信仰法律、遵守法律、运用法律、维护法律的意识。全面依法治国,需要提高全民法治意识。高校作为人才培养的主阵地,承担着提高全面法治意识的责任。教师的法治意识水平直接影响学生的法治意识水平,进而影响全民法治意识的提高。因此,要强化教师的法治意识,明确新时代党和国家对法治人才培养提出的要求,改革教学方法和课程体系,将依法治国理论融入到学校日常教育教学活动中,贯穿在学科教学内容中,培养学生鲜明的法治意识,塑造他们的法治情怀和法治品格,为法治国家、法治政府、法治社会建设培养具有法治能力的法治人才。(本文来源于《宁波广播电视大学学报》期刊2019年04期）
沈菲[3]（2019）在《高校辅导员在网络意识形态安全教育中的叁重角色》一文中研究指出随着现代通信技术的广泛应用，互联网已作为新的传播场域深入影响社会发展进程。互联网技术和思维同思想政治教育传统优势的深度融合，是高校思想政治工作发展的趋势，是思想政治教育焕发新活力的重要生长点。随着互联网业已成为意识形态斗争的前沿阵地，高校辅导员在这场“看(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-11-28）
洪鑫兰[4]（2019）在《演绎“角色”扮演，促意识养成——浅谈游戏中幼儿角色意识的培养》一文中研究指出角色游戏一方面是幼儿创造性、自主性的体现,另一方面角色游戏还需要成人,特别是教师适当的介入与指导。教师和儿童一起游戏时可以依据儿童的意图,采用相应的指导"扩展"模式,既有利于儿童的学习,又发挥游戏的功能。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年33期）
王玲玲[5]（2019）在《小班幼儿角色游戏中规则意识的培养策略研究》一文中研究指出随着教育体制的深入改革,幼儿教育在教育领域中的重要地位日益突出,如何强化幼儿的认知能力已经成为广大教育者重点研究的课题之一。而规则意识作为幼儿认知能力的一种具体表现,对于促进幼儿的全面发展具有至关重要的影响。这就要求广大教师必须要充分发挥角色游戏的作用与优势,促使幼儿在游戏的过程中能够掌握丰富的游戏规则,以此强化幼儿的规则意识,从而为幼儿能够更好的适应社会生活奠定良好的基础。(本文来源于《作家天地》期刊2019年22期）
董莹[6]（2019）在《政采人应转变角色定位 增强担当意识》一文中研究指出2019年11月11日-12日，中直机关2019年集中采购业务培训班在京举办。中直、中办机关80余家采购单位分管政府采购工作的领导和经办人员约300人参加培训。11日，中共中央直属机关事务管理局（以下简称中直管理局）副局长张宇航出席培训班并讲话，中共中央(本文来源于《政府采购信息报》期刊2019-11-18）
王瑞[7]（2019）在《论角色意识在中国当代女性艺术中的价值》一文中研究指出随着女性艺术家对女性意识的认识不断走向自觉,女性艺术也渐渐发展起来。20世纪以前,人们甚至从没想过女性艺术的诞生,它的发展过程也是经历了时间的考验和艺术家们的艰难探索。女性艺术家的创作形式及题材越来越广泛,不再受拘束,即使如此,形式多样的艺术创作都共同的体现了女性视野中的世界,以一种"他者"的视角呈现出独具一格的女性艺术的特征。喻红、申玲、闫平、蔡锦等作为中国当代女性艺术的杰出代表,分别从性别角色或家庭角色出发,以女性特有的视角诠释自我的观念和意识,为丰富中国当代艺术作出了贡献。(本文来源于《艺海》期刊2019年11期）
章美丽[8]（2019）在《角色职责与自我需求碰撞的火花——小班幼儿在角色游戏中有哪些角色意识与行为冲突》一文中研究指出角色分配:医生:皓皓护士:雨晴爸爸:小宝姐姐:诗琪宝宝:涛涛事件片段一:角色产生的职责皓皓在给涛涛的娃娃治病,皓皓随手拿起一个做手术的榔头开始敲击娃娃的头,涛涛连忙扑上去说:"不要这么敲我的宝宝。""为什么皓皓敲宝宝敲的这么重?我不喜欢皓皓了"小宝从厨房拿来饺子准备给皓皓和雨晴吃,皓皓却拿着手术榔头开始敲击,小宝着急的说道:"这是送给你们(吃)的。"雨晴:(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年11期）
胡中华[9]（2019）在《融媒体时代编辑受众意识及角色定位的转变》一文中研究指出处于经济与社会快速发展的时代,互联网技术得到了广泛的运用,各种新媒体和其应用形式不断出现,这对传统媒体的发展提出了更高的要求,编辑意识和角色也应随之改变。融媒体时代编辑必须要更新思想,转变观念,树立受众意识和媒体融合思维,科学合理地定位自己的角色,才能适应新时代媒体传播呈现出的新特点。本文概述了融媒体时代的特征,并分析了融媒体时代编辑受众意识和角色定位的转变。(本文来源于《西部广播电视》期刊2019年21期）
李琼[10]（2019）在《高校共青团加强学生干部角色意识培养路径研究——以安徽财经大学为例》一文中研究指出高校共青团肩负着教育青年一代的重任。高校的学生组织建设是高校共青团建设工作的重要组成部分。本文通过问卷调查、深入访谈安徽财经大学学生干部,针对当前高校学生干部存在角色冲突、角色认知不清等现象,建立了坚持以政治思想领航角色意识、完善"一心双环"团学组织格局、加强高校学生干部角色体验式培训、建立健全考评激励机制、加强在实际工作中指导作用、强化躬身实践等符合时代要求和大学生特点的学生干部角色意识培养路径。(本文来源于《太原城市职业技术学院学报》期刊2019年10期）
角色意识论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
法治意识是一种观念性的法治文化,包括信仰法律、遵守法律、运用法律、维护法律的意识。全面依法治国,需要提高全民法治意识。高校作为人才培养的主阵地,承担着提高全面法治意识的责任。教师的法治意识水平直接影响学生的法治意识水平,进而影响全民法治意识的提高。因此,要强化教师的法治意识,明确新时代党和国家对法治人才培养提出的要求,改革教学方法和课程体系,将依法治国理论融入到学校日常教育教学活动中,贯穿在学科教学内容中,培养学生鲜明的法治意识,塑造他们的法治情怀和法治品格,为法治国家、法治政府、法治社会建设培养具有法治能力的法治人才。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
角色意识论文参考文献
[1].王美美.在角色游戏中培养幼儿的创新意识[J].课程教育研究.2019
[2].马彦峰.依法治国背景下高校教师法治意识的角色与培养研究[J].宁波广播电视大学学报.2019
[3].沈菲.高校辅导员在网络意识形态安全教育中的叁重角色[N].中国社会科学报.2019
[4].洪鑫兰.演绎“角色”扮演，促意识养成——浅谈游戏中幼儿角色意识的培养[J].当代家庭教育.2019
[5].王玲玲.小班幼儿角色游戏中规则意识的培养策略研究[J].作家天地.2019
[6].董莹.政采人应转变角色定位增强担当意识[N].政府采购信息报.2019
[7].王瑞.论角色意识在中国当代女性艺术中的价值[J].艺海.2019
[8].章美丽.角色职责与自我需求碰撞的火花——小班幼儿在角色游戏中有哪些角色意识与行为冲突[J].家庭生活指南.2019
[9].胡中华.融媒体时代编辑受众意识及角色定位的转变[J].西部广播电视.2019
[10].李琼.高校共青团加强学生干部角色意识培养路径研究——以安徽财经大学为例[J].太原城市职业技术学院学报.2019