导读:本文包含了分析实验论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教学改革,黑水,系统,蛋白,习得,前清,互联网。
分析实验论文文献综述
本报记者,董添[1]（2020）在《莱伯泰科冲击实验分析仪器第一股》一文中研究指出近日，北京莱伯泰科仪器股份有限公司（简称“莱伯泰科”）科创板IPO已被受理，冲击“实验分析仪器第一股”。公司拟募集不超过3.6亿元，募投项目紧紧围绕公司现有主营业务，用于分析检测智能化联用系统生产线升级改造等项目。巩固主业招股说明书显示，(本文来源于《中国证券报》期刊2020-01-02）
强金虎[2]（2019）在《血浆前清蛋白、纤维蛋白原和铁蛋白在老年胃癌实验诊断中的价值分析》一文中研究指出目的探究血浆前清蛋白(PA)、纤维蛋白原(Fib)和铁蛋白(FER)在老年胃癌实验诊断中的风险评估价值。方法收集2016年1月至2018年10月老年胃癌患者190例、老年慢性胃炎患者138例和体检健康老人200例,分析组间血浆PA、Fib和FER水平。结果与老年慢性胃炎PA[(235.1±37.8)mg/L]、Fib[(2.9±0.7)g/L]、FER[(78.9±8.1)μg/L]和体检健康老人PA[(246.2±39.1)mg/L]、Fib[(3.1±0.9)g/L]、FER[(72.1±7.7)μg/L]相比,老年胃癌PA[(189.4±30.7)mg/L]、Fib[(6.5±1.6)g/L]、FER[(114.8±12.3)μg/L]血浆PA显着降低,而Fib和FER显着增高,差异有统计学意义(P<0.05)。不同组织学类型中血浆PA、Fib和FER水平差异无统计学意义(P>0.05),而在分期越晚和分化程度越低时,患者血浆PA越低,Fib和FER水平越高(P>0.05)。血浆Fib、PA和FER在区分老年胃癌与老年慢性胃炎和体检健康老人的受试者工作特征曲线(ROC曲线)的曲线下面积(AUC)分别为0.901(95%CI:0.842～0.953,P<0.05)、0.688(95%CI:0.609～0.754,P<0.05)和0.841(95%CI:0.768～0.887,P<0.05),血浆Fib的灵敏度为80.8%,特异度为91.6%,PA的灵敏度为63.5%,特异度为68.4%;FER的灵敏度为62.5%,特异度为93.2%;截断值分别为4.3g/L、208.6mg/L和94.6μg/L。联合血浆Fib、FER和PA在区分老年胃癌与老年慢性胃炎和体检健康老人的AUC为0.968(95%CI:0.935～0.991,P<0.05),灵敏度91.6%,特异度93.1%。单因素与多因素二元逻辑式回归分析结果显示,血浆低PA、高Fib和高FER是老年胃癌发生的独立危险因素。结论血浆Fib、PA和FER检测对老年胃癌具有较高的实验诊断及风险预警价值。(本文来源于《国际检验医学杂志》期刊2019年24期）
赵秋艳,黄现青,乔明武,崔文明,张秋会[3]（2019）在《现代信息网络下“食品分析与检验”实验教学模式的探索与实践》一文中研究指出"食品分析与检验"是食品类相关专业的核心必修课程之一,"食品分析与检验"实验是该课程实践和教学的重要组成部分。针对目前实验教学中存在的问题,在现代信息化环境下,利用MOOC平台课程建设的实验教学资源库,以及虚拟仿真实验建设项目,对"食品分析与检验"实验教学模式进行探索,推进信息技术与传统教学的深度融合,提高学生的分析检验能力和实验探究能力。(本文来源于《农产品加工》期刊2019年24期）
张丹玮[4]（2019）在《试分析“互联网+”视阈下的大学物理实验课程建设》一文中研究指出互联网的飞速普及带来了教育事业的改革热潮,传统老旧的教学方式与设备早已不能满足现代教育教学的需求,而科技时代的深入也使得国家、社会对物理类专业人才的渴求度不断上升。在此环境背景下,大量学习交流平台如雨后春笋般迅速兴起,教学中多媒体技术的融合也趋于成熟,对于"互联网+"视阈下的大学物理实验课程建设的探究也趋于火热。基于此,本文对"互联网+"视阈下的大学物理实验课程建设做了深入分析,首先介绍了其产生的时代背景,紧接着为"互联网+"视阈下的大学物理实验课程建设提出了共享精品课程、建设翻转课堂模式及开设慕课叁点可行的意见。以此来供相关人士参考。(本文来源于《通讯世界》期刊2019年12期）
陈双喜[5]（2019）在《科学课堂趣味实验教学策略分析》一文中研究指出科学推动社会进步,科学教育应从小抓起,通过更为灵动有趣、直观明了的实验形式,导入科学的知识概念,通俗易懂地帮助学生巩固科学记忆,促使学生能够迁移科学视线观察生活中的科学元素,形成学以致用的科学联想,小学实验课程能够调动学生的积极性,教师应在实验布置环节,激发学生的主观能动性,让学生拥有独立思考的能力,融合更多的趣味内容到实验中,寓教于乐提升教学效果。(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
贺吉涛,郭效富[6]（2019）在《克拉玛依实验中学供暖系统问题的分析与解决》一文中研究指出克拉玛依实验中学存在供暖效果差的问题,通过调研,从供热热源、一次管网、二次管网、室内供暖系统、围护结构多方面分析问题,并提出了相应的解决措施,措施实施后取得了良好的效果。(本文来源于《能源与节能》期刊2019年12期）
单斌,陈平,乔小溪,赵元琪[7]（2019）在《基于实验和CFD模拟的煤气化黑水处理系统管道失效分析》一文中研究指出目的分析煤气化黑水处理系统管道的失效行为,明确失效特征,分析失效机理及影响因素,指导弯管的失效预防,延长其服役寿命。方法采用扫描电子显微镜(SEM)对管道进行微观形貌检测,并采用能量色散谱(EDS)和X射线衍射(XRD)对腐蚀产物进行检测分析,最后通过计算流体动力学(CFD)仿真分析其流场情况。结果失效管道内壁面有着明显的流水冲蚀形貌,且布满小凹坑及疏松多孔的褐色腐蚀产物。EDS结果显示,腐蚀产物主要由Fe、S和O元素构成,XRD进一步测得腐蚀产物多为FeS、Fe3O4及FeO等。CFD仿真结果与实际失效工况吻合,二次流、粒径、速度以及斯托克斯数的变化对固体颗粒运动轨迹影响较大,并进一步影响管道冲蚀的高危区位置。结论管道失效的主要原因是黑水中的H2S腐蚀和煤粉颗粒冲蚀的耦合作用,其弯管区域外拱出口位置和下游水平管底部位置为主要高危区,同时管道高危区位置受多种因素影响,相应部位要提前做好预防准备,实际工况中适当减小流速可以实现一定减磨防护作用。(本文来源于《表面技术》期刊2019年12期）
栗妍[8]（2019）在《移动技术辅助二语及外语词汇习得的有效性探究——基于2015—2019年国内外实验和准实验研究的叙述性分析》一文中研究指出移动辅助语言学习(MALL,即Mobile-assisted Language Learning)近20年在二语习得领域受到研究者的极大关注。本研究针对2015—2019年间移动技术辅助二语及外语词汇习得的研究,从可供性、通用教学法、二语教学法、二语习得理论及感性设计理论五个方面进行系统性叙述性分析。研究表明:可供性主要包括灵活性、泛在性、社会性、场景感知性、个人定制性,可以有效地促进游戏学习、泛在化学习的效果以及任务型教学法的使用;在二语习得理论方面,所回顾文献主要关注同伴反馈及交互文义沟通;感性设计主要包括积极性、趣味性、兴趣与参与性的提升等。(本文来源于《河南教育(高教)》期刊2019年12期）
陈瑞鹏[9]（2019）在《民族院校《数学分析》实验课教学改革的探索与实践》一文中研究指出《数学分析》实验课对于学生掌握《数学分析》的基本理论与方法具有重要辅助作用。本文针对民族院校《数学分析》实验课教学中存在的问题和学生的特点,阐述了对该课程进行教学改革的必要性及紧迫性。结合教学实践,给出了此课程改革的几种可行方式。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
沈双生,田原,赵丽娜[10]（2020）在《实验教学平台建设理论与实践分析——河北金融学院共享型“微实验”平台建设与应用》一文中研究指出高等学校实验教学是实施应用型人才培养的重要途径。进入21世纪以来,伴随着信息技术的发展和实验教学改革的进一步深化,实验教学平台化越来越受到实验教学管理工作者的关注。回顾了高等院校经管类学科实验教学改革的发展历程,并以河北金融学院共享型"微实验"平台建设的实践为例,分析了开展共享型"微实验"教学平台建设的意义和效果。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2020年03期）
分析实验论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的探究血浆前清蛋白(PA)、纤维蛋白原(Fib)和铁蛋白(FER)在老年胃癌实验诊断中的风险评估价值。方法收集2016年1月至2018年10月老年胃癌患者190例、老年慢性胃炎患者138例和体检健康老人200例,分析组间血浆PA、Fib和FER水平。结果与老年慢性胃炎PA[(235.1±37.8)mg/L]、Fib[(2.9±0.7)g/L]、FER[(78.9±8.1)μg/L]和体检健康老人PA[(246.2±39.1)mg/L]、Fib[(3.1±0.9)g/L]、FER[(72.1±7.7)μg/L]相比,老年胃癌PA[(189.4±30.7)mg/L]、Fib[(6.5±1.6)g/L]、FER[(114.8±12.3)μg/L]血浆PA显着降低,而Fib和FER显着增高,差异有统计学意义(P<0.05)。不同组织学类型中血浆PA、Fib和FER水平差异无统计学意义(P>0.05),而在分期越晚和分化程度越低时,患者血浆PA越低,Fib和FER水平越高(P>0.05)。血浆Fib、PA和FER在区分老年胃癌与老年慢性胃炎和体检健康老人的受试者工作特征曲线(ROC曲线)的曲线下面积(AUC)分别为0.901(95%CI:0.842～0.953,P<0.05)、0.688(95%CI:0.609～0.754,P<0.05)和0.841(95%CI:0.768～0.887,P<0.05),血浆Fib的灵敏度为80.8%,特异度为91.6%,PA的灵敏度为63.5%,特异度为68.4%;FER的灵敏度为62.5%,特异度为93.2%;截断值分别为4.3g/L、208.6mg/L和94.6μg/L。联合血浆Fib、FER和PA在区分老年胃癌与老年慢性胃炎和体检健康老人的AUC为0.968(95%CI:0.935～0.991,P<0.05),灵敏度91.6%,特异度93.1%。单因素与多因素二元逻辑式回归分析结果显示,血浆低PA、高Fib和高FER是老年胃癌发生的独立危险因素。结论血浆Fib、PA和FER检测对老年胃癌具有较高的实验诊断及风险预警价值。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
分析实验论文参考文献
[1].本报记者,董添.莱伯泰科冲击实验分析仪器第一股[N].中国证券报.2020
[2].强金虎.血浆前清蛋白、纤维蛋白原和铁蛋白在老年胃癌实验诊断中的价值分析[J].国际检验医学杂志.2019
[3].赵秋艳,黄现青,乔明武,崔文明,张秋会.现代信息网络下“食品分析与检验”实验教学模式的探索与实践[J].农产品加工.2019
[4].张丹玮.试分析“互联网+”视阈下的大学物理实验课程建设[J].通讯世界.2019
[5].陈双喜.科学课堂趣味实验教学策略分析[J].小学科学(教师版).2019
[6].贺吉涛,郭效富.克拉玛依实验中学供暖系统问题的分析与解决[J].能源与节能.2019
[7].单斌,陈平,乔小溪,赵元琪.基于实验和CFD模拟的煤气化黑水处理系统管道失效分析[J].表面技术.2019
[8].栗妍.移动技术辅助二语及外语词汇习得的有效性探究——基于2015—2019年国内外实验和准实验研究的叙述性分析[J].河南教育(高教).2019
[9].陈瑞鹏.民族院校《数学分析》实验课教学改革的探索与实践[J].课程教育研究.2019
[10].沈双生,田原,赵丽娜.实验教学平台建设理论与实践分析——河北金融学院共享型“微实验”平台建设与应用[J].现代商贸工业.2020
论文知识图
