导读:本文包含了大学管理人员论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:“双一流”建设,高校管理人员,专业化能力
大学管理人员论文文献综述
刘亚平[1]（2019）在《“双一流”建设中高校管理人员专业化能力提升的愿景调查——以两所一流大学建设高校和两所一流学科建设高校为例》一文中研究指出"双一流"建设拉开了我国高等教育领域进入新的发展阶段的大幕,这是为提升我国高等教育综合实力和建设高等教育强国而实施的国家战略。高校管理队伍与专任教师队伍一样,是推动"双一流"建设的主体。本文以天津市两所一流大学建设高校和两所一流学科建设高校管理人员为调查对象。根据调研情况,提出高校管理人员对于"双一流"建设中管理人员专业化能力提升的愿景。(本文来源于《中国轻工教育》期刊2019年05期）
谢滨新,吴凯林,齐炼文[2]（2019）在《高校管理人员绩效考核与评价研究——以江苏高校N大学为例》一文中研究指出高校历来重视以专任教师为绩效考核对象的研究,考核方法、考核指标等均倾向于教学和科研成果及获奖,忽略了高校教师中行政管理人员的绩效考核与评价。造成了长期以来高校行政人员绩效考核与评价无理论指导的局面,考核主要方式为定性评价,没有科学的定量与定性评价的结合。本课题旨在探索一种可能的量化评定,以期给高校行政管理人员考核工作带来有益借鉴。(本文来源于《管理观察》期刊2019年25期）
张宇维[3]（2019）在《建设“双一流”大学视角下教学管理人员的素质提升》一文中研究指出文章首先阐述了建设"双一流"大学的背景,然后分析了建设"双一流"大学视角下教学管理人员队伍的现状,最后提出了建设"双一流"大学视角下教学管理人员素质的提升路径,包括重视队伍建设,建立培养制度;建立奖惩机制,完善激励机制;营造良好环境,增强交流协作。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年13期）
李愔愔,王银儿,陈晔,陈国忠,黄河[4]（2019）在《“双一流”背景下高校管理人员培训的实践与思考——以浙江大学医学院为例》一文中研究指出通过分析和总结浙江大学医学院管理人员培训的实践情况、取得的初步成效以及有待改进的方面,思考和探讨高校管理人员培训在培训需求分析、培训形式和内容以及培训考核评估方面应重点把握的关键点。(本文来源于《中国高等医学教育》期刊2019年05期）
崔冰冰[5]（2019）在《民办大学教学管理人员工作现状及改进对策》一文中研究指出中国民办大学历经数十年的发展,取得了令人瞩目的成就,同时也暴露出教学管理方面存在的问题。本文通过对民办大学教学管理人员工作现状进行分析,并针对性地提出提升自我,增加教学管理投入,适当设置轮流坐班岗位的相应改进对策,旨在改善民办高校管理人员的工作现状提供建设性的建议。(本文来源于《散文百家》期刊2019年05期）
[6]（2019）在《北京师范大学基础教育合作办学平台面向全国招聘正、副职管理人员》一文中研究指出化民成俗,惟在庠序;国运兴衰,系于教育。北京师范大学本着传播先进教育理念,输出优质教育资源,促进体制创新,服务地方基础教育的原则,充分整合雄厚的优质教育资源,在全国25个省(市、自治区)成立了70余所北京师范大学附属(实验)学校和一批资源服务学校。北京师范大学基础教育合作办学平台(以下简称"平台")基于"以兴国为使命,以重教为己任"的家国情怀,坚持做扎根的教育:协同地方政府开展区域教育整体合作,实现"办好一所学校,带(本文来源于《中小学管理》期刊2019年05期）
姚挹沣[7]（2019）在《应用型大学教学管理人员管理能力提升途径研究》一文中研究指出应用型大学是向社会输送应用型人才的主要途径之一。注重教学管理的作用,主要是保证教学活动的质量和取得的应有效果,其对应用型大学具有十分重要的意义。文章以应用型大学为研究对象,首先分析了应用型大学在教学管理方面存在的不足,接下来又从实际出发,提出了能够提升教学管理人员能力的有效途径,例如,建立人才培养制度,希望文中的内容能够在某些方面给人以启发,使教学管理工作具有的积极作用,在应用型大学的内部得到应有的呈现。(本文来源于《知识经济》期刊2019年12期）
周炜,刘粤,牟帆[8]（2019）在《《老年大学教师与教学管理人员培训体系研究》成果推介》一文中研究指出《老年大学教师与教学管理人员培训体系研究》课题由时任中国老年大学协会副会长、重庆市老年大学校长钟旭秋同志任组长,时任黑龙江省委老干局副局长、省老干部老年大学协会副会长朱一凡,四川老年大学校长何云、副校长袁慧波,上海老年大学分校办主任金志华,时任重庆市老年大学副校长侯玉春任副组长,有关理论与实际工作者为成员。课题总报告执笔人钟旭秋、牟帆。课题于2013年3月在重庆开题,2014年10月在重庆结题。主要是围绕老年大学教师与教学管理人员培训体系展开调查研究。调研的重点是对我国老年(本文来源于《老年教育(老年大学)》期刊2019年02期）
傅建国[9]（2019）在《大学行政管理人员的职业能力提升路径研究》一文中研究指出行政管理人员是高校管理的骨干力量,其职业能力的提高,不仅仅是自身能力的提高,对学校的发展和管理更有重要的作用。随着我国高等教育体制改革的不断深入和推进,大学行政管理人员的任务越来越重。在大学建设和发展过程中,高效的行政管理队伍能够发挥重要的作用。我们要培养一批高效的行政管理队伍,推进高校有效管理的发展。通过对大学行政管理人员的职业能力提升路径与方法分析,对提高行政管理人员的专业化、职业化的能力,提出自己的建议。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年02期）
[10]（2018）在《北京师范大学基础教育合作办学平台面向全国招聘正、副职管理人员及幼儿园园长》一文中研究指出化民成俗,惟在庠序;国运兴衰,系于教育。北京师范大学本着传播先进教育理念,输出优质教育资源,促进体制创新,服务地方基础教育的原则,充分整合雄厚的优质教育资源,在全国24个省(市、自治区)成立了70余所北京师范大学附属(实验)学校和一批资源服务学校。北京师范大学基础教育合作办学平台(以下简称"平台")基于"以兴国为使命,以重教为己任"的(本文来源于《中小学管理》期刊2018年10期）
大学管理人员论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高校历来重视以专任教师为绩效考核对象的研究,考核方法、考核指标等均倾向于教学和科研成果及获奖,忽略了高校教师中行政管理人员的绩效考核与评价。造成了长期以来高校行政人员绩效考核与评价无理论指导的局面,考核主要方式为定性评价,没有科学的定量与定性评价的结合。本课题旨在探索一种可能的量化评定,以期给高校行政管理人员考核工作带来有益借鉴。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
大学管理人员论文参考文献
[1].刘亚平.“双一流”建设中高校管理人员专业化能力提升的愿景调查——以两所一流大学建设高校和两所一流学科建设高校为例[J].中国轻工教育.2019
[2].谢滨新,吴凯林,齐炼文.高校管理人员绩效考核与评价研究——以江苏高校N大学为例[J].管理观察.2019
[3].张宇维.建设“双一流”大学视角下教学管理人员的素质提升[J].西部素质教育.2019
[4].李愔愔,王银儿,陈晔,陈国忠,黄河.“双一流”背景下高校管理人员培训的实践与思考——以浙江大学医学院为例[J].中国高等医学教育.2019
[5].崔冰冰.民办大学教学管理人员工作现状及改进对策[J].散文百家.2019
[6]..北京师范大学基础教育合作办学平台面向全国招聘正、副职管理人员[J].中小学管理.2019
[7].姚挹沣.应用型大学教学管理人员管理能力提升途径研究[J].知识经济.2019
[8].周炜,刘粤,牟帆.《老年大学教师与教学管理人员培训体系研究》成果推介[J].老年教育(老年大学).2019
[9].傅建国.大学行政管理人员的职业能力提升路径研究[J].中外企业家.2019
[10]..北京师范大学基础教育合作办学平台面向全国招聘正、副职管理人员及幼儿园园长[J].中小学管理.2018