支持个性化学习的行为大数据可视化分析

论文摘要

随着教育事业的发展,越来越多的教育者注重线上学习,通过线上平台对学生学习行为进行可视化,学习云空间是国家教育信息化十年发展的重点建设内容,通过学习云空间行为大数据的展示,可以对学习者学习行为进行监测并及时调整。本文在探讨怎样通过动态可视化展现学习者在云空间中的行为连接大数据,及时为知识构建提供监督和引导。通过探讨可视化对网络个性化学习有良好的作用。

论文目录

• 1 个性化学习可视化的原则
•   1.1 数据源私密原则
•   1.2 个体差异化自适应原则
•   1.3 目的导向视图交换原则
• 2 个性化学习可视化的机制
•   2.1 数据的管理
•   2.2 信息的编码与执行
•   2.3 动态视图的展现
• 3 个性化学习行为大数据可视化的战略
•   3.1 可视化适应性变更战略
•   3.2 知识点可视化动态组织策略
•   3.3 群组差异的战略
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 金晶

关键词: 学习行为,大数据,可视化

来源: 数字技术与应用 2019年10期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 湖南广播电视大学

分类号: G434

DOI: 10.19695/j.cnki.cn12-1369.2019.10.119

页码: 216+218

总页数: 2

文件大小: 2236K

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