论文摘要
重庆市巴蜀小学校通过持续20余年的教育评价改革探索,实现了评价功能的深度转型,促使评价从"评判学生"走向"成就学生"、从"束缚教学"走向"促进教学"、从"以评为筛"走向"评即是泵",在很大程度上解决了"唯分数"的问题,开拓出以评价促进儿童全面学习之路,显著提升了立德树人的成效。在此过程中,生成建构了两类评价形态:一是指向"学科核心素养提升"的评价,强调学科素养的具体分解以明确评价体系,重视学生发展的纵向衔接以促进学习进阶;二是指向"跨学科核心素养提升"的评价,已研制出主题情境表现性评价的基本步骤、记录手册和纵贯六年的资源包。为了保证评价改革得以落实,学校开发了评价标准等符号媒介,同时,重视并充分发挥了师生之间互为评价活动"社会媒介"的作用,为学生参与评价提供认知、能力和情感维度的社会性支持。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 曾文婕,李永强,张超
关键词: 评价改革,评价媒介,评价转型,以评促学,评价工具
来源: 中国教育学刊 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 华南师范大学教育科学学院,重庆市巴蜀小学校,重庆市巴蜀小学校课程部
基金: 国家社会科学基金教育学一般课题“以学习为中心的评估理论建构研究”(项目编号:BHA180125)阶段性研究成果
分类号: G622.4
页码: 15-19
总页数: 5
文件大小: 437K
下载量: 256
相关论文文献
- [1].以评价改革为突破 奠定孩子阳光人生的基石[J]. 高中生学习(师者) 2014(02)
- [2].论微格教学中实施课堂教学评价的有效性[J]. 语文学刊 2012(05)
- [3].评价改革:以“尚美求真”为核心[J]. 教育研究与评论(小学教育教学) 2016(05)
- [4].关于高职生评价方式的改革[J]. 职教论坛 2011(20)
- [5].构建活力课堂,尽显“评价”精彩[J]. 中学课程辅导(教师教育) 2016(11)
- [6].对当前学校工作评价的思考[J]. 才智 2010(04)
- [7].浅谈思想品德课改中的评价改革[J]. 宿州教育学院学报 2010(05)
- [8].数学教学评价的及时性与过程性[J]. 小学时代(教育研究) 2011(06)
- [9].再探中小学生综合素质分层评价的意义、路径和方法[J]. 中国德育 2017(06)
- [10].试论教育的理想和追求——一句话引发的思考[J]. 黑龙江教育学院学报 2013(07)
- [11].评价改革是解决教育问题的“钥匙”吗?——从教育评价的“指挥棒”效应看如何反对“五唯”[J]. 教育科学 2019(03)
- [12].论音乐表现性评价中学生角色的缺失与改革对策[J]. 当代教育理论与实践 2016(08)
- [13].强化管理评价促进学校发展[J]. 读书文摘 2014(16)
- [14].基础教育改革面临的困境及对策研究[J]. 湘潮(下半月) 2010(11)
- [15].论我国教育评价的改革成绩与问题[J]. 现代教育科学 2015(02)
- [16].“达人秀”评选——平江学子的梦想舞台——义务教育综合评价改革的研究与实践[J]. 中学课程辅导(教师教育) 2015(13)
- [17].语文课堂评价语的真谛[J]. 学苑教育 2009(08)
- [18].学生评价方式改革重在转变教育理念[J]. 江西行政学院学报 2011(02)
- [19].即时评价让过程快乐 分项考试让压力减轻——小学语文教学评价改革探索与实践[J]. 教育实践与研究(A) 2012(06)
- [20].探讨中学语文教育教学评价改革的实践与思考[J]. 试题与研究 2019(03)
- [21].关于课堂教学评价改革的若干思考[J]. 教师 2017(35)
- [22].在教育教学中对学生的评价浅析[J]. 基础教育研究 2017(12)
- [23].初中数学评价改革尝试[J]. 中国科教创新导刊 2009(06)
- [24].加拿大高中学生学业成就评价方式及特点——以加拿大安大略省高中为例[J]. 基础教育课程 2020(01)
- [25].构建和谐师生关系 有效完成育人目标[J]. 课程教育研究 2017(51)
- [26].钟鼓馔玉不足贵 腹有诗书气自华——让读书引领教师专业成长[J]. 新课程(中) 2019(03)
- [27].谈“扬长促优”评价方式[J]. 西部素质教育 2017(05)
- [28].大数据时代人文社科成果评价变革探析[J]. 情报资料工作 2015(03)
- [29].发展素质教育：从20世纪90年代的探索中走来[J]. 江苏教育 2019(74)
- [30].浅谈如何改进对小学数学作业的评价[J]. 学周刊 2016(07)