《工程测量》立体化教材开发研究与实践

论文摘要

随着社会的发展,职业教育的发展也在国家政策的支持下迅猛发展。其以素质教育为基础,以培养学生的能力为根本中心,同时为社会培养高素质的人才,这些均已成为社会共识。工程测量作为一门专业的基础学科,随着科学技术和社会对人才的要求,现在的工程测量课程教学内容过多,要客观全面地学习掌握其知识体系对学生来说较为困难。鉴于此,教研团队提出《工程测量课程教学改革实践研究》这一课题,针对传统工程测量课堂教学中存在的问题,运用行动研究法、调查研究法等研究方法,结合布鲁纳、赞可夫等教育家的教育理论开发《工程测量》立体化教材,其目的在于提高教师和学生教与学的整体教学素质。

论文目录

• 一、立体化教材的相关介绍
•   （一）立体化教材中所涉及的内容
•   （二）立体化教材所呈现的表现形式
•   （三）立体化教材如何为教学服务
• 二、《工程测量》立体化教材开发流程
•   （一）电子版教材编写
•   （二）总结知识点数量
•   （三）确定知识点的表现形式
•     1. 二维动画知识点
•     2. 三维动画知识点
•     3. 视频知识点
•     4. 微课知识点
•   （四）编写知识点脚本
•   （五）制作资源
•   （六）出版教材
• 三、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 韩浩,张亚双,张秀梅

关键词: 立体化教材,工程测量,职业教育,课堂教学

来源: 现代职业教育 2019年24期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,工程科技Ⅱ辑

专业: 自然地理学和测绘学,工业通用技术及设备,职业教育

单位: 吉林水利电力职业学院

基金: 吉林省职业与成人教育教学研究课题“工程测量课程改革实践研究”(课题编号:2017CZ015)的研究成果

分类号: G712;TB22-4

页码: 76-77

总页数: 2

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