导读:本文包含了思想意蕴论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:思想,新时代,意蕴,政治理论,习近平,党支部,方法论。
思想意蕴论文文献综述
王楚楚[1]（2019）在《马克思人的本质思想及其新时代意蕴》一文中研究指出马克思人的本质思想是马克思主义理论体系中的重要内容。把马克思人的本质思想与新时代的理论和实践紧密结合,寻找两者之间的契合点,有助于理解以人民为中心的哲学内涵,对于深入理解和推进以人民为中心的践行具有重要意义。(本文来源于《哈尔滨学院学报》期刊2019年12期）
赵洁[2]（2019）在《美育融入大学生思想政治教育的当代意蕴和价值彰显》一文中研究指出伴随着对美好生活的向往,人们对美的需要也上升到新的、更高的层次。重视和加强对大学生的审美教育,让大学生深刻认识到什么是美好生活,什么是美丽强国,以及如何在实现美好生活、美丽强国中付诸当代大学生的力量和行动,美育就显得尤为重要,具有时代的理论和现实意义。人们在审美时才是真正自由的人、完整的人。所以只有将美育融入大学生思想政治教育之中,运用美的规律提高大学生对美的认识,培养大学生认识和创造美的能力,实现真善美的和谐统一,才能更好地顺应社会的发展,塑造能够担当新时代大任的真人、善人和美人。(本文来源于《现代教育科学》期刊2019年12期）
王刘伟[3]（2019）在《习近平治国理政思想的传统文化意蕴研究述评》一文中研究指出习近平治国理政思想具有丰富的传统文化意蕴,学界进行了深入探索,集中体现在传统文化意蕴的来源、内涵和运用等方面。已有研究存在四方面不足:来源方面,学界多从传统文化继承、传统文化与中国社会发展相结合角度进行研究;与马克思主义中国化理论成果相结合的研究总体偏少;研究方法仍需要不断创新;传统文化意蕴研究呈现出论文多、专着少的局面等。对这些问题作出补充和阐释,将有助于拓宽研究视阈,深化对党的理论认知,推进马克思主义中国化理论成果创新,提升中华文化的话语表达力和传播力。(本文来源于《石家庄铁道大学学报(社会科学版)》期刊2019年04期）
高仓健[4]（2019）在《新时代高校学生党支部思想政治教育的价值意蕴与实现路径》一文中研究指出开展思想政治教育是党对高校全面领导最主要、最直接、最生动的体现。学生党支部是高校思想政治教育的重要阵地,承担着党员思想政治教育的重要职责。为了更好地发挥高校学生党支部的思想政治教育功能,要加强党委的全面领导,巩固马克思主义指导地位;加强学生党支部的思想建设,筑牢高校思想政治教育阵地;加强党支部书记的选拔培训,建好高校思想政治教育队伍;加强学生党支部品牌的建设,创新高校思想政治教育载体。(本文来源于《中共太原市委党校学报》期刊2019年06期）
张天华,孙傲[5]（2019）在《大学生思想政治理论课获得感的价值意蕴与现实路径》一文中研究指出获得感是衡量高校思想政治理论教学质量的重要指标。增强大学生思想政治理论课获得感是全面深化思想政治理论课改革的价值诉求,也是构建思想政治理论课情感归属的基本遵循。当前思想政治理论课在教学内容、教学方式及师资供给方面仍存在诸多问题,制约着大学生思想政治理论课获得感的增强。为此,思想政治理论课教学应立足学生成长发展需求,从提升课程吸引力、教学感染力和队伍亲和力叁个方面入手,切实增强大学生思想政治理论课获得感。(本文来源于《沈阳师范大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
代玮佳[6]（2019）在《从《惠子相梁》看庄子思想的文化意蕴》一文中研究指出庄子是我国古代着名的哲学家、文学家,《庄子》作为一部经典,它使不同时代、不同身份的人得到心灵的净化与启迪。其中的《惠子相梁》更是一篇佳作,这篇文章看似只是一个故事,但从故事的背后能够学到如何交友、如何处事、如何坚守本心,同时使我们明白了无用之物有更大的用处、无为之人有更大的作为,"道德"是我们的最高追求。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年33期）
单宗玥[7]（2019）在《马克思分工思想及其新时代意蕴》一文中研究指出马克思对社会分工的起源、本质和应然状态的描述构成了其分工思想,对新时代社会分工具有重要的指导意义。一是社会分工具有客观必然性,应当合理认识其现实基础;二是协作是保障分工运行的根本,要从观念和制度层面加以维护;叁是从自发分工向自觉分工发展是社会发展的最终愿景,新时代需要通过治理增量改革实现这个目标。(本文来源于《人民论坛》期刊2019年33期）
盖逸馨,赵如玥,李杰[8]（2019）在《新时代高校思想政治理论课守正创新的价值意蕴与实践探析》一文中研究指出新时代高校思想政治理论课实现守正创新要把握好守正与创新两者的辩证统一关系,深刻理解思想政治理论课守正创新的价值意蕴,努力探索实现思想政治理论课守正创新的实践路径,推动思想政治理论课在高校落实立德树人根本任务中展现新作为,贡献新力量,进而推进高校思想政治教育工作更好更快的发展。(本文来源于《思想教育研究》期刊2019年11期）
秦晓茹,马慧吉[9]（2019）在《习近平新时代中国特色社会主义思想方法论意蕴》一文中研究指出习近平新时代中国特色社会主义思想方法论具有丰富内涵和科学体系,是马克思主义及其中国化理论成果的重要组成部分,是有效发挥其实践功能的根本保证。从根本上讲,习近平新时代中国特色社会主义思想方法论是对马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的运用、丰富和发展。在宏观层面强调把马克思主义哲学作为看家本领;在中观层面强调在把握规律的基础上注重科学思维能力;在微观层面突出调查研究、顶层设计、"关键少数"、精准施策和工作落实。深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想方法论的本质特征及其在中国特色社会主义伟大实践中的运用之道,对于中国共产党人治国理政的实践具有重要意义。(本文来源于《内蒙古社会科学(汉文版)》期刊2019年06期）
李昕蕾[10]（2019）在《习近平生态文明思想的国际化意蕴与民间外交传播路径》一文中研究指出习近平生态文明思想的国际传播是应对全球生态环境治理格局中中国话语缺失的迫切需要,更是我们把握中国国际话语权建构战略机遇期的必然选择。基于人民主体的灵活多样的民间外交可以作为官方外交的有益补充,以一种"润物细无声"的亲民方式推进生态文明话语的国际扩散并提升国外民众的广泛接纳度。目前,我国民间外交在推进生态文明话语传播过程中仍面临来自国内外的复合性挑战。为了提升民间外交在推进生态文明思想国际传播中的能动性作用,我们需要从根本上提升民间外交的传播能力并推进传播路径创新,这包括生态文明国际传播中民间外交的参与保障机制创新、生态文明话语传播领域及传播方式创新以及生态文明长效性传播平台建设的模式创新。(本文来源于《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年06期）
思想意蕴论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
伴随着对美好生活的向往,人们对美的需要也上升到新的、更高的层次。重视和加强对大学生的审美教育,让大学生深刻认识到什么是美好生活,什么是美丽强国,以及如何在实现美好生活、美丽强国中付诸当代大学生的力量和行动,美育就显得尤为重要,具有时代的理论和现实意义。人们在审美时才是真正自由的人、完整的人。所以只有将美育融入大学生思想政治教育之中,运用美的规律提高大学生对美的认识,培养大学生认识和创造美的能力,实现真善美的和谐统一,才能更好地顺应社会的发展,塑造能够担当新时代大任的真人、善人和美人。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
思想意蕴论文参考文献
[1].王楚楚.马克思人的本质思想及其新时代意蕴[J].哈尔滨学院学报.2019
[2].赵洁.美育融入大学生思想政治教育的当代意蕴和价值彰显[J].现代教育科学.2019
[3].王刘伟.习近平治国理政思想的传统文化意蕴研究述评[J].石家庄铁道大学学报(社会科学版).2019
[4].高仓健.新时代高校学生党支部思想政治教育的价值意蕴与实现路径[J].中共太原市委党校学报.2019
[5].张天华,孙傲.大学生思想政治理论课获得感的价值意蕴与现实路径[J].沈阳师范大学学报(社会科学版).2019
[6].代玮佳.从《惠子相梁》看庄子思想的文化意蕴[J].青年文学家.2019
[7].单宗玥.马克思分工思想及其新时代意蕴[J].人民论坛.2019
[8].盖逸馨,赵如玥,李杰.新时代高校思想政治理论课守正创新的价值意蕴与实践探析[J].思想教育研究.2019
[9].秦晓茹,马慧吉.习近平新时代中国特色社会主义思想方法论意蕴[J].内蒙古社会科学(汉文版).2019
[10].李昕蕾.习近平生态文明思想的国际化意蕴与民间外交传播路径[J].福建师范大学学报(哲学社会科学版).2019
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