河南省中医院急诊科
摘要：目的：探究并分析出在实际临床上护理路径能够对脑出血的患者产生的不同影响，目的是为今后临床护理供应有效根据。方法：将本院2013年8月-2014年9月决定并进行治疗的90例脑出血的患者，使用随机分组的办法，把研究对象随机分成两组，即实验组与对照组。针对对照组的处理方式是，实施基本的护理干预，实验组使用的方式是临床的护理路径式的护理方式，然后在结束后，比较实验组与对照组的研究对象的住院时间以及所需费用。结果：经过实验，并对相应数据进行统计学分析后发现，实验组病人的住院时间比对照组的病人住院时间更短，同时实验组的患者所需费用相对对照组的所需费用较少，与对照组对比具有显著性差异且具有统计学意义，p<0．05。结论：使用临床护理的路径可以提高脑出血的患者的恢复能力，对脑出血的患者的后续治疗也有很大帮助。
关键词：临床护理；脑出血；住院时间；恢复能力
经过调查发现，脑出血在我国是一种易发的疾病，同时其我国每年的患病的人数也逐年的增加。患有脑出血的病人经常在日常生活中突然发病，而且病情往往迅速恶化，经过详细的统计脑出血的病人的致残率以及致死率分别比其他病的致残率以及致死率高出10%。所以在临床的护理中，最有效的措施是以最短的时间帮助患者控制住病情，这是控制脑出血患者的致残率以及致死率的最有效的方法。我院的临床实际的护理中，使用的临床护理方法是路径式的护理，经试验后发现可以有效地控诉住脑出血病人的情况，将实际情况作出如下报告。
1资料与方法
1．1一般资料
收集我科室在2013年6月～2014年10月收治的90例，患有脑出血的病人，作为本项研究的实验的对象。所有实验对象都使用过CT等证实，全部为单一性脑出血患者。使用随机分组的方法，把实验对象随机分为两组，即对照组和实验组，对照组患者45例，其中男性30例，女性15例，平均（61．70土7.70）岁。实验组患者45例，其中男性25例，女性20例，，平均（62．10±7．40）岁。经研究发现，实验组与对照组的实验对象的性别、年龄等，并不具有明显的差异，p>0．05，没有统计学意义。
1．2方法
针对对照组的患者使用基础的护理方法，实验组的研究对象使用临床的护理方法。然后对比实验组与对照组的住院时间和住院费用的差值，同时将数据使用统计学的分析。
1．3临床护理路径
临床发热护方法是，首先针对实际情况设计合理的护理表，同时为患者及其家属解释其内容。最后相关的护理人员也要实时记录患者的愈合情况以及对其进行评估。
1．3．1被选定作为实验对象的病人在入院后配合护理人员以实际情况为依据，设计合理的护理依据。同时为病人讲解相关内容，使患者尽可能的配合护理。
1．3．2在住院的第二天开始，向病人说明部分临床症状发生的因素，检验科的检验结果等方面。并且按照病人的具体病症情况，对其进行饮食引导，并为期讲解药品的用途以及其一些需要注意的方面。按照病人的病症情况以及诊治的效果，嘱咐病人在病床上做一些活动，并慢慢延伸至生活自理的锻炼。并且在这个时候，要对病人进行心理方面的干预，为病人讲解康复的事例，帮助其树立勇敢面对病症的决心。
1．3．3在病人出院时，着重于对病人的健康干预，对病人患者的出院进行引导，主要体现在药品的使用方方式、部分药品的副作用，饮食的注意方面。嘱咐病人定期去医院进行复查。
1．4数据处理
将此次研究数据输入SPSSl7．0软件系统实行统计学处理，计量数据使用（平均数±标准差），即（x±s），每组之间比较使用t进行检验。
2结果
观察组的病人使用统计学对其进行分析，观察组住院时间比较短，并且病人诊治费用少，同对照组相比，其具有显著性差异，并有统计学意义（p<0．05）。具体如表1所示。
3讨论
临床护理路径是由诊治医师、医护人员以及营养师等一同拟定的一项护理方案，其可以有效地减少病人的住院时间，并可以实现预计的疗效。其规定医护人员有严谨的工作流程与正式的时间观念，对病人进行最佳的照料。这项方案，可以让病人在较短的时间里，实现每项身体检查与诊治，减少了资源的浪费问题。
医护人员在进行护理工作时，要积极正视个人的工作能力，正确了解心血管病人什么时候应做哪项检查，什么时候应对其进行诊治，且病症情况会达到何种水平。认清个人的职责所在，并且提示病人及其家属如何去做。
经过使用这项方案，医护人员可以积极面对个人的护理工作，从而减轻工作的重复性，有效地提升了护理工作的水准与医护人员的效率，且呈现效果较佳。但是针对病人而言，这类具有严谨性的护理方案，可以降低病人在住院时期并发症状的出现率，提升病人诊治的疗效，减少其住院时间与诊治所需的费用（p<0.05），再一次证明了使用临床护理路径对心血管病人具备较佳的治疗效果，有利于改良病人的预后，应对其在临床上进行推广与使用。
参考文献：
[1]陈颖梅，陈俊国.浅谈临床护理路径[J].西北医学教育.2009（01）
[2]尹莉荣，宁一娟.应用临床护理路径对前列腺汽化电切术患者实施健康教育[J].卫生职业教育.2012（02）
[3]鲁丽萍，张兴霞.应用临床护理路径进行糖尿病健康教育的探讨[J].卫生职业教育.2012（04）
[4]吴永红.临床护理路径在腹腔镜胆囊摘除术后患者中的应用[J].宜春学院学报.2014（03）