导读:本文包含了大学生价值观论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:价值观,大学生,核心价值观,社会,转型期,语言学,思潮。
大学生价值观论文文献综述写法
杨青青[1]（2020）在《医科院校大学生对社会主义核心价值观认同和践行的调查研究》一文中研究指出通过对昆明某医科院校大学生对社会主义核心价值观认同和践行的调查,发现医学生的对社会主义核心价值观的认同和践行状况总体上是积极、向上和明确的,且在同一所院校内,医学专业的同学情况要显着优于非医学专业,这表明近年来对医学生的思想和行为的教育效果明显,学校也应继续加强大学生社会主义核心价值观的内化和外化教育,促进学生知行合一,成为德智体美劳全面发展的高素质人才。(本文来源于《智库时代》期刊2020年02期）
李修臣[2]（2020）在《多元化社会思潮背景下青年大学生价值观培养研究》一文中研究指出随着社会形势的不断发展,多元化社会思潮背景下青年学生的价值观问题,越来越受到教育界的重视,相关学者从不同角度对青年学生的价值观做了分析,其主要内容包括多元化社会思潮对青年学生价值观形成的影响、当前社会背景下大学生价值观具有的特点、影响大学生价值观的相关因素以及构建大学生价值观的不同途径等。具体到研究过程中,笔者也发现多元化社会思潮背景下青年学生价值观也存在诸多问题,本文结合自身工作实际,对多元社会思潮背景下青年大学生价值观培养做以下分析。(本文来源于《智库时代》期刊2020年01期）
高帅,温海霞[3]（2019）在《论校园文化熏陶向度下大学生社会主义核心价值观培育》一文中研究指出从文化本身的价值意蕴和社会主义核心价值观的文化引领作用的双重维度考量,依托校园文化熏陶的方式来培育大学生社会主义核心价值观,具有理论上的应然性和实践上的可行性。文化熏陶是一种隐性渗透的教育方式,必须将校园文化教育与社会主义核心价值观教育有机融合,防止"两张皮"现象。校园文化熏陶在大学生社会主义核心价值观培育中的实现路径,要从文化熏陶中大学生的主体性作用发挥、文化精髓的挖掘、校园文化生态的创设、校园文化活动的实践养成四个维度进行建构,为大学生将社会主义核心价值观入耳、入脑、入心,进而外化践行提供一种新的逻辑理路和运行思路。(本文来源于《阿坝师范学院学报》期刊2019年04期）
武永勤[4]（2019）在《重大事件和大学生价值观教育创新研究》一文中研究指出价值观教育是思想政治教育的重要部分,价值观教育的创新研究是思想政治教育的重要课题。本文以重大事件为素材,从政治价值观、人生价值观、道德价值观、法治价值观等方面对如何开展大学生价值观教育教学进行了探究。(本文来源于《决策探索(下)》期刊2019年12期）
范蕴玉,周建祥[5]（2019）在《话语视角下大学生社会主义核心价值观认同建构研究》一文中研究指出大学生对社会主义核心价值观的认同是培育和践行社会主义核心价值观的重要环节。大学生社会主义核心价值观认同的建构需要经过叁个阶段,而话语贯穿于认同阶段的全过程,并从信息传递和沟通互动两个层面构建认同的基础并推动认同的实践转化。话语模式、话语内容和话语表达是大学生社会主义核心价值观认同建构的关键,因此需要通过更新话语模式,实现参与共生;优化话语内容,促成思想共识以及丰富话语表达,引发情感共鸣以建构大学生社会主义核心价值观认同。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年24期）
赵秋野,王金凤[6]（2019）在《基于联想实验的大学生社会主义核心价值观认同与接受研究》一文中研究指出立德树人是教育的根本任务,大学生的价值取向不仅影响着个人的全面发展,还关系到国家和民族的前途与命运,基于语言意识联想实验基础上的大学生社会主义核心价值观认同与接受研究具有现实意义。本文研究视角为神经-心理-认知,从一个侧面描写大学生群体社会主义核心价值观的认知心理,揭示其社会文化根源,探析当代中国人的民族精神、心理特性、认知方式、语言哲学观及文化价值取向,实验数据和研究结论为其他学科的相关研究提供佐证。(本文来源于《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年06期）
李祖超,杨柳青[7]（2019）在《新时代大学生价值观发展现状与特征透视》一文中研究指出采用半结构化访谈对90位高校教育工作者进行调查,了解新时代大学生价值观的发展现状与特征。调查结果显示,新时代大学生的政治价值观积极向上、择业价值观理性务实、婚恋价值观自由开放;其发展特征主要表现为多重矛盾性、多端可塑性和多维波动性。高校应重视大学生价值观教育的引导作用,通过坚守课堂教学主渠道、拓展实践育人新途径、挖掘文化育人新资源、巧用网络育人新载体等方式实现全员全方位全过程育人,促进大学生价值观健康发展。(本文来源于《学校党建与思想教育》期刊2019年24期）
罗志雄,路翔翎,李宝艳[8]（2019）在《大学生传统价值观认同的培育逻辑》一文中研究指出中国传统价值观是社会主义核心价值观的重要思想源泉。青年兴则国家兴,青年强则国家强,新时代大学生肩负民族复兴的伟大使命,承担传承中华优秀文化的历史责任,因此加强大学生传统价值观认同的时代任务迫在眉睫。文章以培育逻辑来分析如何加强大学生传统价值观认同,主要是从重视家庭启蒙教育、提升教师文化素养、依托校园文化建设、发挥媒体融合效用四个维度进行合力引导。(本文来源于《学校党建与思想教育》期刊2019年24期）
王艳玲[9]（2019）在《社会转型期的大学生价值观教育现状分析》一文中研究指出我国改革开放后一直处在社会转型期,随着全球化发展和对外经济的影响,我国的社会形态、文化结构以及价值观也发生了相应变化。针对社会转型期的大学生价值观教育,也应该要顺应社会需要来进行,大学生价值观既要顺应时代,也不能违背传统特色。(本文来源于《山西青年》期刊2019年24期）
毛婵[10]（2019）在《社会主义核心价值观视阙下的高职院校大学生责任意识培育的探索》一文中研究指出社会主义核心价值观是全社会的价值引领,"爱国、敬业、诚信、友善"是公民的基本道德规范与责任取向。责任意识的培养是学生在思想道德修养教育之中的重要环节。本文以湖南工程职业技术学院高职学生为例,从分年级重点培育、分专题重点打造、分类型典型塑造等几个方面提出高职学生责任意识培养路径。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年12期）
大学生价值观论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着社会形势的不断发展,多元化社会思潮背景下青年学生的价值观问题,越来越受到教育界的重视,相关学者从不同角度对青年学生的价值观做了分析,其主要内容包括多元化社会思潮对青年学生价值观形成的影响、当前社会背景下大学生价值观具有的特点、影响大学生价值观的相关因素以及构建大学生价值观的不同途径等。具体到研究过程中,笔者也发现多元化社会思潮背景下青年学生价值观也存在诸多问题,本文结合自身工作实际,对多元社会思潮背景下青年大学生价值观培养做以下分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
大学生价值观论文参考文献
[1].杨青青.医科院校大学生对社会主义核心价值观认同和践行的调查研究[J].智库时代.2020
[2].李修臣.多元化社会思潮背景下青年大学生价值观培养研究[J].智库时代.2020
[3].高帅,温海霞.论校园文化熏陶向度下大学生社会主义核心价值观培育[J].阿坝师范学院学报.2019
[4].武永勤.重大事件和大学生价值观教育创新研究[J].决策探索(下).2019
[5].范蕴玉,周建祥.话语视角下大学生社会主义核心价值观认同建构研究[J].湖北开放职业学院学报.2019
[6].赵秋野,王金凤.基于联想实验的大学生社会主义核心价值观认同与接受研究[J].上海交通大学学报(哲学社会科学版).2019
[7].李祖超,杨柳青.新时代大学生价值观发展现状与特征透视[J].学校党建与思想教育.2019
[8].罗志雄,路翔翎,李宝艳.大学生传统价值观认同的培育逻辑[J].学校党建与思想教育.2019
[9].王艳玲.社会转型期的大学生价值观教育现状分析[J].山西青年.2019
[10].毛婵.社会主义核心价值观视阙下的高职院校大学生责任意识培育的探索[J].科教文汇(中旬刊).2019