全文摘要
本实用新型涉及高中生学习用具的技术领域，尤其是一种高中生用书写板，其具有上下镂空的框形底座，所述的框形底座的上端面四角位置处均固定设置支撑板，所述的支撑板上位于框形底座的前端设置第一联动气缸组，所述的支撑板上位于框形底座的后端设置第二联动气缸组，所述的第一联动气缸组和第二联动气缸组的上端均固定设置书写板。该高中生用书写板，结构简单，可以自由变换形成书写板和课桌，方便学生的两用，提高整体书写板的使用效率，便于广泛推广和使用。
主设计要求
1.一种高中生用书写板，其特征在于：具有上下镂空的框形底座，所述的框形底座的上端面四角位置处均固定设置支撑板，所述的支撑板上位于框形底座的前端设置第一联动气缸组，所述的支撑板上位于框形底座的后端设置第二联动气缸组，所述的第一联动气缸组和第二联动气缸组的上端均固定设置书写板。
设计方案
1.一种高中生用书写板，其特征在于：具有上下镂空的框形底座，所述的框形底座的上端面四角位置处均固定设置支撑板，所述的支撑板上位于框形底座的前端设置第一联动气缸组，所述的支撑板上位于框形底座的后端设置第二联动气缸组，所述的第一联动气缸组和第二联动气缸组的上端均固定设置书写板。
2.根据权利要求1所述的一种高中生用书写板，其特征在于：所述的框形底座的前端侧壁上还设置控制盒，分别用于第一联动气缸组和第二联动气缸组的联动运行。
3.根据权利要求1所述的一种高中生用书写板，其特征在于：所述的框形底座的下端四角位置处还设置垫块。
4.根据权利要求1所述的一种高中生用书写板，其特征在于：所述的书写板的四周均设置防护条。
5.根据权利要求1所述的一种高中生用书写板，其特征在于：所述的第一联动气缸组的伸缩范围为0～30cm。
6.根据权利要求1所述的一种高中生用书写板，其特征在于：所述的第二联动气缸组的伸缩范围为0～80cm。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及高中生学习用具的技术领域，尤其是一种高中生用书写板。
背景技术
随着社会的不断发展，教育事业得到了快速的发展。人们对于教育事业的投入量也变得越来越大。在教育事业中，教育设施是其中重要的组成部分。书写板，是在课上进行教学过程中重要的设施，可以帮助学生快速领悟上课要点和记入所学知识点的重要工具。通常人们都会在上课教室内每人都准备一个书写板，这样可以方便学生的快速使用；但是长期的使用发现，书写板会占据很大的空间，而且当需要使用课桌的时候，只能进行整体式的变换，操作起来比较麻烦，不利于教师的教学工作。
发明内容
本实用新型要解决的技术问题是：为了解决上述背景技术中存在的问题，提供一种高中生用书写板，结构简单，可以自由变换形成书写板和课桌，方便学生的两用，提高整体书写板的使用效率，便于广泛推广和使用。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种高中生用书写板，具有上下镂空的框形底座，所述的框形底座的上端面四角位置处均固定设置支撑板，所述的支撑板上位于框形底座的前端设置第一联动气缸组，所述的支撑板上位于框形底座的后端设置第二联动气缸组，所述的第一联动气缸组和第二联动气缸组的上端均固定设置书写板。
进一步说明，上述技术方案中，所述的框形底座的前端侧壁上还设置控制盒，分别用于第一联动气缸组和第二联动气缸组的联动运行；这样的设计可以方便学生自行调节书写板的倾斜角度。
进一步说明，上述技术方案中，所述的框形底座的下端四角位置处还设置垫块；保证整体书写板装置的稳定使用。
进一步说明，上述技术方案中，所述的书写板的四周均设置防护条；这样可以提高书写板在正常使用过程中的便利性。
进一步说明，上述技术方案中，所述的第一组联动气缸组的伸缩范围为0～30cm。
进一步说明，上述技术方案中，所述的第二组联动气缸组的伸缩范围为0～80cm。
本实用新型的有益效果是：本实用新型提出的一种高中生用书写板，结构简单，可以自由变换形成书写板和课桌，方便学生的两用，提高整体书写板的使用效率，便于广泛推广和使用。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型的结构示意图；
图2是本实用新型的侧视图；
图3是本实用新型中框形底座的结构示意图。
附图中的标号为：1、框形底座，2、支撑板，3、第一联动气缸组，4、第二联动气缸组，5、书写板，6、控制盒，7、垫块，8、防护条。
具体实施方式
为了使本实用新型所解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
在本申请中，前端指的是高中生在使用过程中面对书写板5的一侧，后端指的是高中生在使用书写板5过程中相对前端的一侧。
见图1、图2和图3所示的是一种高中生用书写板，具有上下镂空的框形底座1，框形底座1的上端面四角位置处均固定设置支撑板2，支撑板2上位于框形底座1的前端设置第一联动气缸组3，支撑板2上位于框形底座1的后端设置第二联动气缸组4，第一联动气缸组3和第二联动气缸组4的上端均固定设置书写板5。
其中，框形底座1的前端侧壁上还设置控制盒6，分别用于第一联动气缸组3和第二联动气缸组4的联动运行。框形底座1的下端四角位置处还设置垫块7。书写板5的四周均设置防护条8。第一组联动气缸组3的伸缩范围为0～30cm。第二组联动气缸组4的伸缩范围为0～80cm。
该高中生用书写板的使用原理如下：
首先，高中生可以通过控制盒6来控制第一联动气缸组3和第二联动气缸组4的运行，这样可以选取书写板5的自用倾斜角度，方便高中生的使用；当不需要使用书写板5的时候，可以选择性的放置水平状态，这样可以充当、课桌来进行使用，避免传统只能作为书写板带来的占地面积大的问题，这样可以很好的提高其书写板5的使用效率，便于广泛推广和使用。
以上所述的，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920005399.0
申请日:2019-01-02
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:37(山东)
授权编号:CN209634124U
授权时间:20191115
主分类号:B43L 5/00
专利分类号:B43L5/00;A47B27/14;A47B41/00
范畴分类:15E;
申请人:亓心怡
第一申请人:亓心怡
申请人地址:271100 山东省莱芜市高新技术开发区汶水大街29号莱芜一中
发明人:亓心怡
第一发明人:亓心怡
当前权利人:亓心怡
代理人:代理机构:代理机构编号:优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计
标签：前端论文;