导读:本文包含了学习差异论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:差异,小学数学,学科,数学,表面积,专业,城郊。
学习差异论文文献综述写法
圣海军[1]（2019）在《城郊两地儿童小学数学学习差异的研究》一文中研究指出城区以及郊区在教学理念、教学资源等方面都存在较大的差异,城区以及郊区家庭在教育中的参与情况也不同,郊区家长对教育的参与度不足,孩子的学习完全依靠教师的管理,学校、家庭两种教育方式对孩子的学习和成长都极其不利。我从城区到郊区参加校区教学交流,从平时的教育教学过程中发现两地的教育教学差异。本文主要对城郊两地儿童小学数学学习差异进行具体分析,以寻求提高学习效率的方法,探索缩小教育教学质量的差距。(本文来源于《数学大世界(上旬)》期刊2019年11期）
黄修斌[2]（2019）在《基于学生学习差异的高中物理个性化教学》一文中研究指出高中物理课程是一门实践性、逻辑性以及抽象性都比较强的学科,因此学生在学习的过程中会存在一定的困难。而由于学生在学习能力、接受能力以及性格兴趣和学习基础等方面存在差异,导致在对相同知识点接受的过程中也会存在差异性。因此为了提升学生的学习效率,教师必须要根据学生的差异开展个性化教学方式。本文将对高中物理教学中个性化教学的策略进行分析。(本文来源于《高考》期刊2019年30期）
曾洲平[3]（2019）在《重视学习差异 提升小学数学整体教学效果》一文中研究指出从面向全体学生的教育教学原则出发,正视学生因为各种原因造成的学习上的实际差异,尊重学生的不同学习特质,从激发学生的学习潜力入手,进行有针对性的差异教学。根据学生的实际学习情况进行合理分类,在学习目标、学习任务、学习方式方法上有所区分的针对教学。正视学生差异,进行合理分层。找准差异所在,明确目标计划。根据实际差异,开展区别教学。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年45期）
刘生贵[4]（2019）在《变易理论在大学数学课堂教学中照顾学习差异的启示》一文中研究指出变易理论指出,要正确认识某事物,就应该分离出该事物的关键特征,运用变易图式加以对比,可以有效达到对关键属性的辨析。以"变易理论"作为大学数学教学设计的理论指导,可以有效改善教与学,照顾学习差异帮助学生掌握学习内容,有利于教学质量的提高。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年21期）
杨绍玲,邓淑方[5]（2019）在《让更多的学子实现梦想——《小学生语文学习差异研究》结题报告》一文中研究指出现在的小学教育仍然实行班级授课制,几十个学生,由于来自不同的家庭,受各种因素影响,他们在语文学习方面的习惯、方法、兴趣等方面差异很大,班级授课制无法顾及这些差异。一方面,使一部分学生的个性需要得不到满足,丧失了学习兴趣,成为教育的牺牲品。另一方面,使优秀生得不到超前发作,中等生受忽略。加上有的老师或学校在教学和管理过程中偏爱优秀生,冷落或打击那些学困生,致使学生素质两极分化,差距越来越大。社会的发展进步需要各个层次的人才,尊重差异,使每个学生获得基本的语文素养,得到最大限度的发展,是语文教师肩负的使命。一个目标,一个模式,一个规格,培养不出拔尖人才。人才是各种各样的,社会的各行各业都需要人才。人才的广泛性几乎渗透到大千世界。因此差异性教育非常重要。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年44期）
李祥[6]（2019）在《针对职业院校不同专业学生舞蹈学习差异化的表现及教学策略》一文中研究指出舞蹈教育是一种理论与实践相结合的教育科学,仅仅追求舞蹈技巧的教学理念需要改革,与此同时,照本宣科的说教式教学方式也是不可取的,如何更好地让每一个学生学好舞蹈,以适应未来社会工作发展需要是新时代舞蹈教学所要解决的最核心问题。基于此,以舞蹈专业和幼儿教育专业为研究对象,首先阐述了不同专业学生舞蹈学习差异化表现及教学策略课题研究的价值所在,然后从两个研究对象出发,对比分析了学生舞蹈学习差异化的具体表现,在此基础上,提出了舞蹈和幼儿教育两个不同专业舞蹈教学的优化对策。(本文来源于《名家名作》期刊2019年02期）
薛国雄[7]（2019）在《普通高中学生政治学科学习差异的案例实践探究》一文中研究指出进入21世纪以来,教育事业得到长足发展,新课改也得以深化实施,高中政治获取了良好的教学实效。然而普通高中学生政治学科依旧存在明显的差异。本文在论述当前普通高中学生政治学科学习差异现状的基础上,提出了改善普通高中学生政治学科学习差异的具体措施。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年02期）
李媛,张洋,朱贤养[8]（2018）在《不同学科背景下大学生英语学习差异对比》一文中研究指出以陕西西安某高校非英语专业的大学生为研究对象,采用问卷调查分析和描述性统计的方法,以文科和理科为分类依据,以四级成绩为依托,研究不同学科背景下该学习人群的英语学习差异。通过分析数据发现,文科生与理科生在英语学习成绩上有显着差异,理科生的各项成绩(听力、阅读、写作)均优于文科生。(本文来源于《成才之路》期刊2018年35期）
周猛[9]（2018）在《初中体育教学中男女生学习差异及解决办法研究》一文中研究指出在初中教学中,体育教学较为重要。尤其是在新课改的背景下,体育教学在初中教育阶段的重要地位渐渐为人所知,因此,对初中体育教学中男女生学习差异的问题进行研究,既符合我国教育部门倡导的新型教育方式,又能够帮助学生通过参与体育运动而获得益处。据此本文对相关问题进行研究,以期得出解决男女生学习差异的方法,促进初中体育教学的创新与改革。(本文来源于《中华少年》期刊2018年35期）
曲涛[10]（2018）在《例谈基于学习差异的数学复习课》一文中研究指出有人说:"新授课是栽活一棵树,复习课是育好一片林"。通过引导学生对知识的整理和复习,不但能弥补学习过程中的缺漏,还能加深对知识的深化理解,为进一步学习新知识打下基础。但由于学生间的差异,对知识掌握情况参差不齐,因此我在数学复习课中,从"关注差异、缩小差异,共同发展"的理念出发,采取"基于差异"的小组互助合作方式来展开教学。现以五四制青岛版的小学数学教材第十册第叁单元《圆柱和圆锥的整理复习》一课为例,谈谈我的做(本文来源于《中小学数学(小学版)》期刊2018年12期）
学习差异论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高中物理课程是一门实践性、逻辑性以及抽象性都比较强的学科,因此学生在学习的过程中会存在一定的困难。而由于学生在学习能力、接受能力以及性格兴趣和学习基础等方面存在差异,导致在对相同知识点接受的过程中也会存在差异性。因此为了提升学生的学习效率,教师必须要根据学生的差异开展个性化教学方式。本文将对高中物理教学中个性化教学的策略进行分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学习差异论文参考文献
[1].圣海军.城郊两地儿童小学数学学习差异的研究[J].数学大世界(上旬).2019
[2].黄修斌.基于学生学习差异的高中物理个性化教学[J].高考.2019
[3].曾洲平.重视学习差异提升小学数学整体教学效果[J].考试周刊.2019
[4].刘生贵.变易理论在大学数学课堂教学中照顾学习差异的启示[J].教育教学论坛.2019
[5].杨绍玲,邓淑方.让更多的学子实现梦想——《小学生语文学习差异研究》结题报告[J].考试周刊.2019
[6].李祥.针对职业院校不同专业学生舞蹈学习差异化的表现及教学策略[J].名家名作.2019
[7].薛国雄.普通高中学生政治学科学习差异的案例实践探究[J].考试周刊.2019
[8].李媛,张洋,朱贤养.不同学科背景下大学生英语学习差异对比[J].成才之路.2018
[9].周猛.初中体育教学中男女生学习差异及解决办法研究[J].中华少年.2018
[10].曲涛.例谈基于学习差异的数学复习课[J].中小学数学(小学版).2018