导读:本文包含了儿童教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:儿童,儿童教育,农村,吉安市,对策,精准,语文教学。
儿童教育论文文献综述
高小蕊[1]（2020）在《吉安市留守儿童教育状况及对策——基于A乡镇A中心小学研究》一文中研究指出随着城市化进程的不断发展,大量的农村剩余劳动力涌入城市,致使越来越多的农村儿童成为留守儿童,农村小学教育的健康发展受到严重冲击。文章以江西省吉安市A乡镇A中心小学为研究案例,通过研究调查发现,该地区存在办学条件艰苦、硬件设施匮乏、师资力量薄弱等诸多问题;教育过程以应试性、唯城市性和离农性作为农村教育的培养目标,忽视留守儿童心理健康及综合素质的培养,据此从政府和学校的角度提出解决农村留守儿童教育问题的对策。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
张俊英[2]（2019）在《初中语文教学中留守儿童教育渗透策略》一文中研究指出当前,农村大部分剩余劳动力为改变经济状况外出务工,无法将子女带在身边,由此导致"留守儿童"现象普遍存在。由于从小缺少父母的关爱,留守儿童往往会出现多方面的问题,这会严重影响其身心健康成长。初中阶段是留守儿童生理和心理快速发育的时期,教师如果能在此时给予其正确的引导,则可以促进其生理和心理健康,也能帮助其树立正确的价值观。本文分析了农村留守儿童在初中学习过程中存在的问题,并提出了相关对策,希望能帮助留守儿童健康成长,使其成为社会需要的人才。(本文来源于《名师在线》期刊2019年36期）
谭雨诗,何灿[3]（2019）在《绘画治疗在自闭症儿童教育中的应用研究》一文中研究指出自闭症儿童作为特殊儿童的一种类型,需要得到适合的教育。自闭症是一组以缺乏社会交流和社会交往、兴趣爱好狭窄、具有重复刻板行为、语言发育障碍为特征的神经发育障碍[1]。近年来自闭症的发病率逐年升高,北美、欧洲等地区自闭症发病率已经达到1%,我国的自闭症发病率也呈不断上升趋势[2]。如何对自闭症儿童进行干预,成为研究者关心的话题。目前,针对自闭症儿童的干预方法主要有应用行为分析法、感觉统合训练和结构化教学等,西方国家近年来也将音乐治疗、绘画治疗等艺术治疗方法应用在自闭症儿童的干预上,我国学者也进行了尝试,结果显示对自闭症儿童的治疗有一定的效果。(本文来源于《早期教育(美术教育)》期刊2019年12期）
李霞,张毅春[4]（2019）在《云南农村少数民族寄宿儿童教育现状探讨》一文中研究指出本文以大理白族自治州DS小学为例对西南少数民族地区寄宿儿童的现状、归因和对策进行探讨。由于西南部分少数民族地区山高路远、剩余劳动力大规模像城市转移、部分家长重养轻教,少数民族地区出现寄宿儿童数量增多、家庭教育缺失、问题学生增多、学生身心健康堪忧等社会难题。解决问题的关键在于社会要广泛关注,学校要积极跟进,家长要主动担责,争取总根本上保障寄宿儿童的身心健康。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
盛羽[5]（2019）在《家园合作对特殊儿童教育的影响》一文中研究指出特殊幼儿的教育也是社会各界备受瞩目的群体。许多因素桎梏着特殊儿童教育的健康发展。本文以家长资源的合理利用作为特殊儿童教育事业发展的突破口,寻求特殊儿童教育进一步发展的适应策略,推动其在此基础上深度发展。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
黄旭钦[6]（2019）在《为孩子种下一生幸福的种子-幼儿园特殊儿童教育案例》一文中研究指出有这样一些儿童,不聋,却对声响充耳不闻;不盲,却对周围视而不见;不哑,却不知该如何开口说话。在特殊儿童教育的问题上,如今正提倡无差别教育,希望他们接受正常教育,避免甶于过于特殊而造成伤害。作为教师就应该了解他们不同的心理特点,并采取正确的教育方式。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿的发展是一个持续的、渐进的过程,要充分理解和尊重幼儿展过程中的个别差异。对于这些"特殊"的孩子,需要每一个教育工作者树立正确的教育观,坚持"以德树人",尊重幼儿在学习与发展过程中的个体差异,把握教育契机,力争让每一个孩子富有个性的成长。(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年12期）
张文[7]（2019）在《精准扶贫背景下农村留守儿童教育问题研究》一文中研究指出对现阶段我国农村地区留守儿童所面临的教育问题展开合理性分析,以精准扶贫为导向,提出有关问题的具体解决策略,以期为我国农村地区教育事业的发展提供有利参考。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年12期）
王新莲[8]（2019）在《农村留守儿童教育问题及其解决策略》一文中研究指出当前,农村留守儿童的教育问题一直是备受社会各界关注,必须加强对农村留守儿童教育问题的重视。本文重点分析了当前我国农村留守儿童的教育问题及其解决策略等方面的内容。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
邓彦宏[9]（2019）在《浅析农村留守儿童教育存在的问题、原因和应对策略》一文中研究指出当前,随着城镇化发展的速度不断加快,农村出现了人口大量涌入城市的热潮,带来了留守儿童、空巢老人等多方面的问题,需要引起全社会的关注。本文重点针对留守儿童的教育问题进行分析,并通过探寻问题产生的原因,提出解决问题的具体对策。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年48期）
李建方[10]（2019）在《点亮留守儿童希望之光——滨海县留守儿童教育扶贫项目的战略思考》一文中研究指出随着中国经济转型和城市化进程深化,大量农村劳动力向城市迁移,由此形成了大批的留守儿童。帮扶工作队,在接近2020年全面打赢脱贫攻坚战的关键时刻,构建对留守儿童的有效帮扶形式、模式,将对贫困地区产生深远影响。本研究拟以滨海县留守儿童为研究对象,对滨海县留守儿童教育扶贫项目的宏观规划进行思考,并在此基础上提出几点细化推进措施。(本文来源于《时代报告》期刊2019年11期）
儿童教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当前,农村大部分剩余劳动力为改变经济状况外出务工,无法将子女带在身边,由此导致"留守儿童"现象普遍存在。由于从小缺少父母的关爱,留守儿童往往会出现多方面的问题,这会严重影响其身心健康成长。初中阶段是留守儿童生理和心理快速发育的时期,教师如果能在此时给予其正确的引导,则可以促进其生理和心理健康,也能帮助其树立正确的价值观。本文分析了农村留守儿童在初中学习过程中存在的问题,并提出了相关对策,希望能帮助留守儿童健康成长,使其成为社会需要的人才。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
儿童教育论文参考文献
[1].高小蕊.吉安市留守儿童教育状况及对策——基于A乡镇A中心小学研究[J].学周刊.2020
[2].张俊英.初中语文教学中留守儿童教育渗透策略[J].名师在线.2019
[3].谭雨诗,何灿.绘画治疗在自闭症儿童教育中的应用研究[J].早期教育(美术教育).2019
[4].李霞,张毅春.云南农村少数民族寄宿儿童教育现状探讨[J].中华少年.2019
[5].盛羽.家园合作对特殊儿童教育的影响[J].读与写(教育教学刊).2019
[6].黄旭钦.为孩子种下一生幸福的种子-幼儿园特殊儿童教育案例[J].家庭生活指南.2019
[7].张文.精准扶贫背景下农村留守儿童教育问题研究[J].佳木斯职业学院学报.2019
[8].王新莲.农村留守儿童教育问题及其解决策略[J].课程教育研究.2019
[9].邓彦宏.浅析农村留守儿童教育存在的问题、原因和应对策略[J].课程教育研究.2019
[10].李建方.点亮留守儿童希望之光——滨海县留守儿童教育扶贫项目的战略思考[J].时代报告.2019
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