导读:本文包含了心理辅导论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:心理辅导,团体,心理,社工,心理健康,大学生,辅导站。
心理辅导论文文献综述写法
阮奎,陈辉[1]（2019）在《足球课堂教学联合心理辅导对壮族大学生社交焦虑干预效果分析》一文中研究指出目的了解心理辅导和足球课堂教学锻炼对广西壮族大学生社交焦虑的干预效果,为壮族大学生保持身心健康发展提供有力支持。方法在广西民族大学筛选出120名存在社交焦虑的壮族大学生,随机分为干预组(共3组,各30名)和对照组(30名),分别进行8周的心理辅导和足球课堂教学锻炼,干预前后采用社交焦虑量表、应对方式量表、自尊量表、主观评价表等进行调查,对干预前后结果进行比较。结果干预后干预组学生(心理辅导组、足球课堂教学锻炼组、心理辅导-足球锻炼组)在积极应对、自尊总分方面均高于干预前,差异均有统计学意义(t值分别为2.84,4.07,P值均<0.01);消极应对、社交焦虑总分干预后均低于干预前,差异均有统计学意义(t值分别为-4.84,-5.29,P值均<0.01)。干预后,心理辅导组、足球课堂教学锻炼组、心理辅导-足球锻炼组各方面得分与干预前相比均得到显着改善,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。总体来看,干预后心理辅导-足球锻炼组在积极应对、自尊总分方面提高的分数更高,分别高于干预前0.59,5.68分;消极应对和社交焦虑得分干预后降低的分数也最高,分别为0.43,12.21分。结论心理辅导和足球锻炼相结合的干预方式对降低壮族大学生社交焦虑效果最佳,足球课堂教学锻炼、心理辅导也起到一定的干预效果。(本文来源于《中国学校卫生》期刊2019年12期）
赵荒,李国福[2]（2019）在《团体心理辅导对高职院校学生自我同一性的干预研究》一文中研究指出高职院校学生自我同一性达成是其人格健康发展和形成健康心理素质的关键环节,研究通过编制团体心理辅导方案对高职院校学生进行干预,结果表明,团体心理辅导对高职院校学生的自我同一性有干预效果。(本文来源于《智库时代》期刊2019年51期）
彭洁[3]（2019）在《团体心理辅导在高校大学生学业倦怠干预中的应用》一文中研究指出和中学阶段相比,高校阶段的学生以自主学习为主,对于在填鸭式教学环境下成长起来的学生来说,缺乏一定的自主学习能力,致使压力较大以后就容易产生学习倦怠,失去对学习的兴趣。针对这种情况,有很多高校都采取了团体心理辅导的办法,通过团体辅导活动来改善学生的不良情绪,使他们重拾对学习的兴趣。本文针对团体心理辅导的实施效果对学业倦怠的改良性进行了分析。(本文来源于《智库时代》期刊2019年51期）
张涛[4]（2019）在《曾留守大学生朋辈心理辅导的思考》一文中研究指出高校中曾留守大学生群体是需要特别关爱的特殊群体.通过分析曾留守大学生及朋辈心理辅导的内涵和特征,论述了曾留守大学生中存在的主要心理行为问题,探讨了在高等学校有效实施朋辈心理辅导的方式和保障,以期为提升有留守经历的大学生心理健康水平提供借鉴.(本文来源于《鞍山师范学院学报》期刊2019年06期）
陈欢[5]（2019）在《用语言表演心理辅导手段激发盲生的积极情绪》一文中研究指出小元(化名),13岁,体弱多病,患有先天性白内障,家庭生活艰难。他从某乡村普通小学毕业后来我班就读七年级。他的行为表现为成绩落后、独来独往、敏感脆弱,情绪易受外界影响,经常会默默流泪。(本文来源于《中小学班主任》期刊2019年12期）
王滢,侯磊,郭艳梅[6]（2019）在《高校二级心理辅导站视域下育人机制研究》一文中研究指出随着社会价值观的多元化发展，当前高校大学生的心理健康问题呈现出普遍、复杂、多样的严峻形势，但国家、社会、高校对心理健康教育工作重视程度不断提高，国家和各级省级部门出台了相关的心理健康教育的指导性文件，在高校的二级学院中建设心理辅导站是目前推行的一项重要心理工作的举措。本文基于目前心理辅导站的建设现状，对如何实现二级心理辅导站视角下育人机制的建设需进一步进行探讨和研究。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）》期刊2019-12-20）
张景秋[7]（2019）在《论如何培养学前教育专业学生幼儿心理辅导技能》一文中研究指出幼儿时期是每个人成长的关键时期,对日后的心理健康状况具有至关重要的影响作用,因此必须加强幼儿的心理健康教育。而对于学前教育专业学生来说,他们在学业、事业等方面可能会存在很多的困难和挫折,所以帮助他们解决这些困难是保障他们心理健康的重要举措。培养学前教育专业学生幼儿心理辅导技能,能够提高他们心理知识、专业技能以及综合素质,促进幼儿的身心健康发展。本文将详细阐述心理辅导的重要性以及培养心理辅导技能的具体措施,并结合具体案例进行分析,希望能为有关研究人员提供参考。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年23期）
周建[8]（2019）在《民警团体心理辅导培训模式的实践与思考——以株洲市公安局警官培训中心为例》一文中研究指出在快速变化的当今社会,警察高风险、高负荷、高强度的职业特点愈发凸显,为此各级公安机关加大了民警心理健康服务力度。2019年9月6日,公安部战时心理健康服务工作在京启动,会议指出,要应用好近几年心理健康服务工作的经验和做法,切实提升心理健康服务工作的针对性和实效性。回顾民警心理健康教育,单一讲授式的教学模式已日渐表现出(本文来源于《公安教育》期刊2019年12期）
刘开源[9]（2019）在《团体心理辅导改善大学生宿舍人际关系的研究》一文中研究指出大学时期是学生社会化过程的重要阶段,大学生的宿舍人际关系对于学生的身心健康起重要作用。大学生宿舍人际关系呈现特殊性、复杂性和一定的潜伏性。团体心理辅导有助于大学生在以宿舍为单位的人际交往团体之中,更好地了解自我,发掘自我。参与式、体验式、咨询式是团体心理辅导在改善大学生宿舍人际关系的具体实践与应用举措。(本文来源于《江西广播电视大学学报》期刊2019年04期）
闫莹[10]（2019）在《光明社区精搭平台推动未成年人思想道德建设》一文中研究指出本报讯（记者 闫莹）近日，贺兰县习岗街道办事处光明社区举办了“给孩子一个美好的未来”家庭教育讲座，邀请专业社工向家长们讲述如何提高家庭教育水平，让辖区居民掌握更多科学教育的方法。当天的讲座涵盖亲子关系、孩子身心发展、德育教育等方面内容，深入浅出地(本文来源于《银川日报》期刊2019-12-10）
心理辅导论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高职院校学生自我同一性达成是其人格健康发展和形成健康心理素质的关键环节,研究通过编制团体心理辅导方案对高职院校学生进行干预,结果表明,团体心理辅导对高职院校学生的自我同一性有干预效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
心理辅导论文参考文献
[1].阮奎,陈辉.足球课堂教学联合心理辅导对壮族大学生社交焦虑干预效果分析[J].中国学校卫生.2019
[2].赵荒,李国福.团体心理辅导对高职院校学生自我同一性的干预研究[J].智库时代.2019
[3].彭洁.团体心理辅导在高校大学生学业倦怠干预中的应用[J].智库时代.2019
[4].张涛.曾留守大学生朋辈心理辅导的思考[J].鞍山师范学院学报.2019
[5].陈欢.用语言表演心理辅导手段激发盲生的积极情绪[J].中小学班主任.2019
[6].王滢,侯磊,郭艳梅.高校二级心理辅导站视域下育人机制研究[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）.2019
[7].张景秋.论如何培养学前教育专业学生幼儿心理辅导技能[J].湖北开放职业学院学报.2019
[8].周建.民警团体心理辅导培训模式的实践与思考——以株洲市公安局警官培训中心为例[J].公安教育.2019
[9].刘开源.团体心理辅导改善大学生宿舍人际关系的研究[J].江西广播电视大学学报.2019
[10].闫莹.光明社区精搭平台推动未成年人思想道德建设[N].银川日报.2019