一、长江委拟用5年时间引进5名院士（论文文献综述）
曾毅[1]（2020）在《新中国甘孜藏族自治州干部队伍建设的历史回顾和现实问题研究》文中研究指明四川省甘孜藏族自治州（以下简称甘孜州）是藏族传统上康区的核心区域。它成立于1950年,是新中国成立后建立的第一个专区级少数民族自治州。解放初,甘孜州仅有各类干部690余名,其中少数民族干部80余名。截止2019年,全州共有各类干部62300余名,其中少数民族干部38800余名,藏族干部35800余名,被国家民委命名为全国民族团结进步示范州;全州地区生产总值388亿元,是1950年的1142.5倍,城乡居民人均可支配收入分别达到34831元、12808元,分别是1950年的137.7倍和145.5倍;全州18个贫困县（市）、1360个贫困村全部摘帽,22.2万贫困群众实现脱贫,全面建成小康社会胜利在望。70年的巨大成就充分说明,党的民族理论和干部政策在甘孜州得到了较好地贯彻运用,其干部队伍建设有值得总结的经验,对民族自治州而言是一个具有典型意义的范例。以往专门研究少数民族干部队伍建设的较多,近年来越来越多地把民族地区干部队伍作为一个整体加以研究,体现了党的德才兼备和五湖四海干部政策优良传统。做好民族工作关键在党、关键在人,无论是少数民族干部还是汉族干部,都是党和国家的干部,都要以党和国家事业为重,以造福各族人民为念。由于资料获取受限和信息滞后等原因,目前对甘孜州干部队伍建设问题的研究还比较少,研究范围和领域呈现碎片化特征,局限于某一时期、某个具体问题,研究的系统性、整体性不足。尽管如此,前人的研究仍给我们提供了有益的借鉴和参考。本文以马克思主义民族理论与政策为基础,以中国特色民族理论政策和干部政策为指导,把甘孜州干部队伍整体作为研究对象,从理性认识甘孜州的基本特点切入,对甘孜州独特的自然条件和社会历史特点进行分析,重点是其自然环境对干部队伍建设的制约性,以及“治藏必先安康”在“治国必治边、治边先稳藏”战略思想中的重要地位,认识和把握甘孜州干部队伍建设的外部环境。在此基础上,回顾甘孜州干部队伍建设的历史,梳理总结解放初期、民主改革时期、社会主义建设初期及改革开放时期等阶段干部队伍建设的主要做法和阶段性特征、历史经验和教训。在新时期市场经济和社会利益多元化的环境下,甘孜州干部队伍建设面临挑战,存在着数量不足、素质不高等问题。同时,党中央先后召开七次西藏工作座谈会,每次会议都对干部队伍建设提出要求,甘孜州干部队伍建设又面临难得的历史机遇。通过对甘孜州干部队伍的现状调查,从干部队伍结构、履职和职业发展两个重要维度进行分析,我们发现目前在民族结构、籍贯结构、政治面貌结构、年龄结构等方面较为均衡,但在学历结构、专业学科结构、行政辖区分布结构、行政职级结构等方面还存在明显的不平衡问题,这些问题是干部队伍诸多结构因素中与发展稳定工作密切相关的因素,集中反映出当前干部队伍培养难、留不住引进难以及基层能力薄弱的问题。有效解决上述问题,需要加强干部队伍精神品质和纪律作风修养,继承弘扬“老甘孜精神”,持续加大正风反腐力度,同时对当前较为突出的培养难、留不住引进难、适应基层工作需要的“双语”干部严重缺乏等问题进行分析,提出相应的对策建议。
郭书剑[2]（2020）在《中国大学学术精英的流动》文中研究指明当前中国大学人才竞争的主要对象是制度化学术精英,中国学术劳动力市场的强势群体亦是制度化学术精英。作为政府与大学协作的产物,制度化学术精英因拥有经官方认证的学术权威与学术声誉而受到大学的强烈推崇与热烈追求。大学围绕制度化学术精英而展开的人才竞争直接刺激并引发学术精英的流动。某种意义上,制度化精英主义愈兴盛则大学学术精英竞争愈激烈,而大学学术精英竞争愈激烈则大学学术精英流动愈频繁。1999年以来,中国大学学术精英在不同地区、不同省市的不同层次大学间进行水平流动和垂直流动。大学学术精英在全国的分布格局随各地、各校人才竞争力的变化而不断变化。总体上,中国大学学术精英流动“散中有聚”“聚中有散”;以跨域流动为主,但同域流动现象亦值得关注;众多普通院校和地方城市正以更加开放的姿态、更具活力的机制、更富成效的举措在学术精英竞争中“异军突起”,地方政府的能动性和创造性促成了大学学术精英流动的新局面。中国地方政府人才竞争的背后是为经济增长而竞争,更是为政治晋升而竞争。为赢得政治锦标赛,地方政府所出台的人才政策对大学学术精英流动具有较强的激发性、引导性与支持性。因地制宜制定人才政策,与时俱进变革人才政策,是地方政府维持人才竞争力、保持人才竞争优势的必要之举。作为一项长期政策,大学重点建设的逻辑是竞争博弈,而竞争博弈的载体则是学术锦标赛。在市场化大学排名与行政化学科评估的驱动下,中国大学着重以学术管理资本主义的方式吸引海内外学术精英,以不断争取国家的政策关照与政府的重点支持。大学人才竞争所促成的流动,对学术精英学术发展的影响,既有特殊性也存共通性。大部分学术精英流动后的学术生产力、学术影响力和学术竞争力得到提高。这一方面是由于流动对知识生产与创新的促进作用,另一方面则与学术锦标赛密切相关,其不仅驱动大学支持学术精英发展学术,还驱动大学要求学术精英发展学术。大学学术精英流动是一个复杂现象。由于学术精英吸收能力的异质性与学术精英竞争优势的可转移性,大学学术精英流动对大学发展的影响具有不确定性。可以明确的是,学术精英流入对大学学科发展的积极影响并没有人们想象的那么大,学术精英流出对大学学科发展的消极影响也并没有人们想象的那么大。基于此,学术精英流动不应成为大学间此消彼长的“零和博弈”,更不应诱致大学间针锋相对的“人才战争”。在面向世界、追求卓越的发展战略下,需要正确理解中国大学学术精英的流动,以客观冷静的态度、以历史的、发展的、全球的眼光认识和体察中国大学学术精英流动所具有的阶段性、特殊性和一般性。这对中国大学全面深刻地了解自己,实事求是地制定科学合理的“双一流”建设目标、采取正确有效的学术精英队伍建设策略至关重要。
蔡伟[3]（2014）在《内蒙古自治区高新技术人才异地孵化发展战略研究》文中研究指明在当今经济全球化、科技信息化的时代背景下，各国、各地区之间的竞争日趋激烈，知识经济成为主要的经济发展模式，人力资本特别是高新技术人才成为经济增长和发展最重要的推动因素。历史证明：只要拥有人才优势，就能拥有竞争优势，能把人才优势有效地转化为知识优势、科技优势、产业优势，就能赢得竞争的主动权。全球最具竞争力的国家行列中，新加坡、美国、英国等国家都非常重视人才的培养与利用，制定了一系列的人才战略，为本国经济、科技发展做出了巨大贡献，积累了大量的实践经验。从我国将长期处于社会主义初级阶段的实际出发，人口众多、资源较少、资金短缺。如何把人的资源视为一切资源中最重要的资源，合理有效地运用人力资源，最大限度地节约物质资源，无疑具有重大的现实意义。我国在经历了改革开放30多年的快速发展之后，也越来越认识到人才在一切资源当中的重要性，积极实施科教兴国和人才战略，大力开发人力资源，取得了一定成果。2013年，内蒙古自治区提出了“8337”发展战略，产业发展正逐步由“资源依存型”向“科技依存型”方向转变。依靠技术进步和自主创新，促进经济结构调整和经济增长方式转变，成为内蒙古自治区参与外部竞争的战略选择。人才是转型的重要驱动力量，然而内蒙古现有的人才结构与自治区经济结构调整还不相适应，其中的一个重要特征就是高新人才严重短缺，教育科技发展滞后。目前，内蒙古经济总量已进入国家第15位，然而，人才数量竞争力、人才创新竞争力只列全国第24位，居全国后列。内蒙古人才规模仍有较大提升空间，特别是高层次科技创新型人才、优秀企业经营管理人才和高技能人才严重匮乏。如何进一步加大人才资源的开发，实施人才战略，依托企业孵化器平台，规划并制定出合理有效的高新人才孵化机制，是内蒙古促进科技创新引领产业集聚升级和经济结构调整的重心工作。本文以“异地孵化”为内蒙古高新人才培养模式突破路径，运用实地调查、比较分析和演绎与归纳等方法，从理论与实践相结合的层面，以系统性思维模式寻求解决高新人才异地孵化障碍性问题的方法，促使人才异地孵化模式成功运作，发挥其对内蒙古经济社会发展的重大作用。
王建[4]（2014）在《辽宁省引进海外高层次人才研究》文中进行了进一步梳理当今世界，在综合国力的竞争之中，人才资源已逐渐成为第一资源，发挥着决定性作用。其中，留学或工作于世界产业高端和科技前沿的海外高层次人才，越来越成为中国参与国际竞争、实现经济社会全面发展的必备资源。通过引进海外高层次人才，能够使我国在较短时间内拥有并组建一支世界一流的人才队伍，进一步加快改革开放步伐，不断提高国际竞争力，是深入贯彻落实科学发展观、全面实现经济社会又好又快发展的奋斗目标的重大举措。习近平总书记在中国共产党第十八次全国人民代表大会报告中明确提出，要不遗余力地建设人力资源强国。辽宁省在振兴东北老工业基地战略中，面临着前所未有的机遇和考验，更加需要引进海外高层次人才队伍，促进各项工作的全面推进。近年来，辽宁省按照中央的决策部署，结合本省实际，组织开展了以“千人计划”、“十百千工程”等活动为载体的海外高层次人才引进工作。工作中，积累了一定的实践经验，同时也暴露出一些问题亟待解决。在此形势和背景下，对引进海外高层次人才工作进行的理论研究具有重大的现实意义。本文综合运用人力资本与人力资源的相关理论，围绕辽宁省如何开展好引进海外高层次人才这一现实课题展开分析和研究。通过对相关理论知识的研究和解读，客观分析海外高层次人才的全球化流动趋势，剖析辽宁省开展引进海外高层次人才工作的历史背景，新时期、新形势下的目标任务以及此项工作开展的现状，指出工作中存在的问题，分析原因，并有针对性地提出改进对策和建议。
张培富[5]（2006）在《中国近代化学体制化的社会史考察 ——近代留学生对化学体制化的贡献》文中研究说明中国近代化学的发展史就是一部中国近代归国化学留学生的奋斗史。本文通过追溯中国近代化学家角色与中国近代化学体制的形成与发展的历史,考察中国近代归国化学留学生在中国近代化学的体制化过程中所扮演的角色和发挥的作用,重点放在中国近代化学家共同体内部来讨论化学的体制化问题。贯穿全文的有两条线索:中国近代化学体制化和中国近代化学留学生。 从论文结构看,本文由导言、正文六个部分、结束语,及两个重要的附录组成。尽管把关于中国近代留学活动背景的描述和中国近代化学留学生群体资料的整理放在“附录”部分,但它们却是本文立论的出发点和基础,因此首先介绍两个附录的内容。 附录Ⅰ,“中国近代留学活动的历史走向与化学留学生”。 这部分概况性地阐述了中国近代化学留学生是在怎样一个社会和留学大背景下出现与发展起来的。从留学时间上看,制度化的留学活动在民国时期形成,化学留学生正是在制度化的留学活动中诞生的。从留学主题来看,正是在多元化主题留学的大潮中,以学术为主题的留学活动才成为时代的强音,中国近代化学体制化正是以学术为主题的留学活动的产物。从留学地域上看,欧洲一直是中国留学生稳定的留学地域,日本曾经是中国留学生人数最多的国家,美国是中国近代科学强国杰出人才最重要的培养基地,中国近代化学体制化的中坚力量正是留学美国的归国化学家。 附录Ⅱ,“中国近代化学留学生名录”。 《中国近代化学留学生名录》共收录377名近代化学留学生,这是一份目前为止最为完整的《中国近代化学留学生名录》。《名录》共分为姓名、生卒年、性别、籍贯及出生地、出国前受教育学校、出国时间、留学国家、国外受教育学校及其他机构、所获最后学位及学校、回国时间、回国后的工作专业及职业、国外学习和国内外工作简况等12个指标与栏目,具有指标分类合理,表格直观有序,内容丰富,信息量大等特点,相当于一个中国近代化学留学生小传。
夏斐,周长征[6]（2003）在《长江委拟用5年时间引进5名院士》文中研究指明本报讯 2002年12月底，长江水利委员会出台了第一个系统性“治江高级人才计划”，拟通过5年时间的努力，吸引包括5名院士在内的众多治理开发长江的高级人才。 长江委每年将筹集200万元治江高级人才开发专项资金，争取培养、引进1名院士，4名国家级勘察或设计大师、国家?
徐冠华[7]（1999）在《当代科技发展趋势和我国高新技术发展及产业化对策》文中研究说明
二、长江委拟用5年时间引进5名院士（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、长江委拟用5年时间引进5名院士（论文提纲范文）
（1）新中国甘孜藏族自治州干部队伍建设的历史回顾和现实问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一章 理性认识甘孜州的基本特点 |
| 第一节 自然环境的两重性特点 |
| 一、自然环境的有利因素 |
| 二、自然环境的制约性因素 |
| 第二节 社会历史特点 |
| 一、政治历史沿革与民族人口结构 |
| 二、民族历史文化独特 |
| 三、“治藏必先安康”在“治边稳藏”战略中的地位 |
| 本章小结 |
| 第二章 甘孜州建立至改革开放前干部队伍建设历史回顾 |
| 第一节 新生政权初期的干部队伍建设 |
| 一、实行民族区域自治培养造就第一代干部 |
| 二、民主改革为干部队伍建设增添新鲜血液 |
| 三、这一时期干部队伍建设的主要做法和经验总结 |
| 第二节 社会主义建设初期的干部队伍建设 |
| 一、社会主义建设需要培养使用各民族干部 |
| 二、“文化大革命”时期“左”的环境影响导致干部队伍建设滞后 |
| 三、这一时期干部队伍建设曲折前进的特点 |
| 本章小结 |
| 第三章 新时期甘孜州干部队伍建设历程及特点 |
| 第一节 新时期干部队伍建设迎来机遇与挑战 |
| 一、新时期发展与稳定为甘孜州工作定位 |
| 二、中央对涉藏地区实行差别化区域治理迎来干部队伍建设机遇 |
| 三、市场经济环境和社会利益主体多元化对干部队伍的挑战 |
| 第二节 新时期甘孜州干部队伍建设的阶段性特点 |
| 一、恢复党的干部政策确立“四化”标准 |
| 二、结合民族地区特点提升干部专业能力 |
| 三、反对分裂维护稳定成为干部政治能力建设重要内容 |
| 本章小结 |
| 第四章 甘孜州干部队伍建设现状调查 |
| 第一节 干部队伍结构分析 |
| 一、干部队伍结构情况 |
| 二、干部队伍双向流动情况 |
| 三、干部队伍结构特点分析 |
| 第二节 干部队伍履职与职业发展状况 |
| 一、干部队伍履职和职业发展调查 |
| 二、干部队伍履职和职业发展评价 |
| 本章小结 |
| 第五章 甘孜州干部队伍建设问题及对策建议 |
| 第一节 加强干部队伍精神品质和纪律作风修养 |
| 一、干部队伍精神品质方面 |
| 二、干部队伍纪律作风方面 |
| 第二节 着力解决制约干部队伍建设的突出问题 |
| 一、干部队伍建设中培养难的主要表现和对策 |
| 二、干部队伍留不住引进难的主要原因和对策 |
| 三、适应基层工作需要的“双语”干部问题和对策 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 附录:清代选派官员和教师进藏办法及优惠待遇摘录 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（2）中国大学学术精英的流动（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究缘起 |
| 二、核心概念 |
| 三、文献述评 |
| 四、理论基础 |
| 五、研究思路与方法 |
| 第一章 中国大学学术精英的生成 |
| 第一节 制度化精英主义及其内涵 |
| 一、何谓制度化精英主义 |
| 二、制度化精英主义的文化生态 |
| 第二节 制度化精英主义的历史溯源 |
| 一、前制度化精英主义时期 |
| 二、制度化精英主义的萌发与成长 |
| 三、制度化精英主义的成熟与定型 |
| 四、制度化精英主义的形变与转型 |
| 五、制度化精英主义的新发展 |
| 第三节 学术精英制度化与制度化学术精英 |
| 一、人才计划:制度化学术精英的“温床” |
| 二、多元互动:制度化学术精英的生成 |
| 三、被接受的制度化:学术精英与学术共同体 |
| 第二章 中国大学学术精英流动概况与特征 |
| 第一节 “两院”院士流动概况 |
| 一、流动规模 |
| 二、流动方向 |
| 第二节 “长江”“杰青”流动概况 |
| 一、流动规模 |
| 二、流动方向 |
| 第三节 “四青”人才流动概况 |
| 一、流动规模 |
| 二、流动方向 |
| 第四节 大学学术精英流动的整体概况与主要特征 |
| 一、整体概况 |
| 二、主要特征 |
| 第三章 政策驱动与学术精英流动 |
| 第一节 经济增长与人才竞争 |
| 一、为经济增长而竞争 |
| 二、创新驱动与经济发展 |
| 三、政策激励与人才竞争 |
| 第二节 地方政府人才政策的要义 |
| 一、部分省级政府人才政策的要义 |
| 二、部分非省会中心城市人才政策的要义 |
| 三、地方政府人才政策的主要特征与革新空间 |
| 第三节 人才政策与学术精英流动 |
| 一、学术精英是人才政策的重要对象 |
| 二、人才政策势差客观存在 |
| 三、人才政策效力有弱化风险 |
| 第四章 锦标赛制与学术精英流动 |
| 第一节 学术锦标赛与大学排名 |
| 一、大学为何参与学术锦标赛? |
| 二、大学如何提升大学排名? |
| 第二节 大学声誉竞争与学术精英流动 |
| 一、大学学术精英的市场需求度 |
| 二、大学竞争学术精英的策略 |
| 三、大学引才策略对学术精英流动的影响 |
| 第三节 学术精英竞赛型流动及其效益 |
| 一、学术精英学术流动的效益 |
| 二、学术精英行政调动的效益 |
| 三、竞赛型流动与学术精英发展 |
| 第五章 学术精英流动与大学发展 |
| 第一节 学术精英流动对流入大学的影响 |
| 一、“985”大学学术精英引进及其影响 |
| 二、“211”大学学术精英引进及其影响 |
| 三、普通大学学术精英引进及其影响 |
| 四、小结 |
| 第二节 学术精英流动对流出大学的影响 |
| 一、“985”大学学术精英流出及其影响 |
| 二、“211”大学学术精英流出及其影响 |
| 三、普通大学学术精英流出及其影响 |
| 四、小结 |
| 第三节 学术精英流动与大学发展的理论分析 |
| 一、学术精英流动的影响具有不确定性 |
| 二、学术精英吸收能力及其异质性 |
| 三、学术精英竞争性优势的可转移性 |
| 第六章 关于中国大学学术精英流动的反思 |
| 第一节 中国大学学术精英流动的阶段性 |
| 一、深化改革促进的高等教育自主化 |
| 二、快速发展推动的高等教育大众化与一流化 |
| 三、大学学术精英流动的阶段性及其形成 |
| 第二节 中国大学学术精英流动的特殊性 |
| 一、人才计划支配的学术精英流动 |
| 二、事业单位制异化的学术精英流动 |
| 第三节 中国大学学术精英流动的一般性 |
| 一、世界一流大学运动与中外大学学术精英流动 |
| 二、加快推进中国大学学术精英流动的国际化 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 在读期间科研成果发表情况 |
| 后记 |
（3）内蒙古自治区高新技术人才异地孵化发展战略研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 引言 |
| （一） 研究背景和意义 |
| 1. 研究背景 |
| 2. 研究意义 |
| （二） 研究的目的、目标、方法与路径 |
| 1. 研究目的 |
| 2. 研究目标 |
| 3. 研究方法 |
| 4. 研究路径 |
| （三） 研究重点、难点和创新点 |
| 1. 研究重点 |
| 2. 研究难点 |
| 3. 研究的创新点 |
| （四） 国内外研究综述 |
| 1. 西方相关理论研究 |
| 2. 国内相关理论研究 |
| 一、 高新技术人才异地孵化研究的理论支撑 |
| （一） 现代人力资本理论 |
| （二） 高新技术人才评价理论 |
| （三） 孵化器理论 |
| （四） 高新技术人才异地孵化规制理论 |
| 二、 高新技术人才异地孵化相关概念及国内外实践经验 |
| （一） 相关概念的界定 |
| 1. 人才的界定 |
| 2. 高新技术人才的界定 |
| 3. 孵化器的概念内涵 |
| 4. 高新技术人才异地孵化的含义 |
| （二） 国内外高新技术人才异地孵化经验介绍 |
| 1. 国外高新技术人才异地孵化经验概括 |
| 2. 国内有关高新技术人才异地孵化的实践启示 |
| 三、 内蒙古高新技术人才异地孵化策略现实基础分析 |
| （一） 内蒙古人才孵化主要策略 |
| 1. 依托特色产业孵化 |
| 2. 实施重点工程孵化 |
| 3. 区域协同组团孵化 |
| 4. 依托先进地区资源异地孵化 |
| （二） 内蒙古高新技术人才异地孵化策略选择的必要性 |
| 1. 内蒙古人才孵化工作存在的瓶颈 |
| 2. 内蒙古高新技术人才异地孵化策略成为必然选择 |
| 四、 内蒙古高新技术人才异地孵化策略的实践——以京蒙高科企业孵化器为例 |
| （一） 京蒙高科企业孵化器运作概况 |
| 1. 发端及定位 |
| 2. 发展历程 |
| （二） 京蒙高科企业孵化器的成效 |
| 1. 建立广泛对外合作 |
| 2. 开创全新发展模式 |
| 3. 积累宝贵孵化经验 |
| （三） 京蒙高科给内蒙古高新技术人才异地孵化的启示 |
| 1. “异地合作、资源共享”的区位优势 |
| 2. “柔性引进、不求所有”的人才理念 |
| 3. “两头在外、中间在内”的发展模式 |
| 五、 内蒙古高新技术人才异地孵化发展困境 |
| （一） 体制架构与孵化器规范运作形成冲突 |
| 1. 粗放管理影响孵化器功能发挥 |
| 2. 政府主导难以激发孵化器内生动力 |
| （二） 未建立完善的异地孵化战略体系 |
| 1. 各类主体对人才异地孵化认识模糊 |
| 2. 合作动力机制缺乏，积极性不高 |
| 3. 相关政策缺乏系统完整性 |
| 4. 异地结构下的信息交流不充分、不对称 |
| 5. 准入门槛设定不够科学 |
| （三） 、缺乏资金保障 |
| 1. 财政政策分散 |
| 2. 融资渠道不畅 |
| 3. 投资主体单一 |
| 六、 内蒙古高新技术人才异地孵化战略的对策建议 |
| （一） 对内蒙古高新技术人才异地孵化发展战略的宏观思考 |
| 1. 战略定位 |
| 2. 基本原则 |
| 3. 发展目标 |
| （二） 内蒙古高新技术人才异地孵化发展模式的选择 |
| 1. 建立现代企业制度，通过股权合作借势发展 |
| 2. 保持政府主导模式，通过完善机制强化服务功能 |
| （三） 内蒙古高新技术人才异地孵化发展战略的措施保障 |
| 1. 引入协同理论，提高部门合作效率 |
| 2. 基于人才评价理论，建立评价体系 |
| 3. 完善高新技术人才异地孵化投融资渠道 |
| 4. 大力扶持社会组织参与高新技术人才孵化 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（4）辽宁省引进海外高层次人才研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、 选题背景和研究意义 |
| （一） 选题背景 |
| （二） 研究意义 |
| 二、 国内外研究现状 |
| （一） 国内研究现状 |
| （二） 国外研究现状 |
| 三、 研究的方法 |
| （一） 规范分析和实证分析相结合 |
| （二） 宏观研究和微观研究相结合 |
| （三） 横向比较和纵向比较相结合 |
| 四、 创新和不足之处 |
| （一） 创新 |
| （二） 不足 |
| 第二章 海外高端人才及其相关理论 |
| 一、 海外高端人才的界定 |
| （一） 人才的概念 |
| （二） 海外人才的界定 |
| （三） 海外高端人才的内涵 |
| 二、 人力资本与人力资源的分析 |
| （一） 人力资本的定义及特点 |
| （二） 人力资源的内涵及特点 |
| （三） 人力资本与人力资源之间的联系与区别 |
| 三、 人力资本的全球化流动趋势 |
| （一） 人力资本的流通 |
| （二） 世界范围内人力资本的流动 |
| （三） 跨越国家流动的人力资本 |
| 第三章 辽宁省引进海外高层次人才工作的历史、现状及存在问题分析 |
| 一、 辽宁省引进海外高层次人才的历史背景、形势和任务 |
| （一） 历史背景 |
| （二） 面临的形势 |
| （三） 主要任务 |
| 二、 辽宁省海外高层次人才引进工作现状 |
| （一） 主要特点 |
| （二） 引进海外留学人员情况 |
| （三） 辽宁省引进外国专家情况 |
| （四） 主要做法 |
| 三、 辽宁省引进海外高层次人才工作中存在的问题分析 |
| （一） 存在的问题 |
| （二） 原因分析 |
| 第四章 解决辽宁省引进海外高层次人才工作问题的对策 |
| 一、 确定战略目标和工作重点 |
| （一） 重点引进“十百千高端人才” |
| （二） 鼓励留学人才为国服务 |
| 二、 强化政府的战略决策能力和宏观调控能力 |
| （一） 制定科学合理的人才引进政策 |
| （二） 加大政府财政投入力度 |
| 三、 构建创新创业良好环境 |
| （一） 营造吸引人才的良好社会氛围 |
| （二） 打造人才成长的良好环境 |
| 四、 多层次立体化引进海外高端人才 |
| （一） 建立长效机制 |
| （二） 拓宽引进渠道 |
| （三） 发挥市场人才配置作用 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 个人简历及在学期间的研究成果和发表的学术论文 |
| 致谢 |
（5）中国近代化学体制化的社会史考察 ——近代留学生对化学体制化的贡献（论文提纲范文）
| 导言 |
| 1. 中国近代科学体制化的社会史研究 |
| 2. 中国近代留学生与近代化学体制化的研究 |
| 3. 研究思路与方案 |
| 4. 研究难点与创新 |
| 一、中国近代化学家角色形成的留学生群体指标分析 |
| 1.1 留学生出国前的群体指标分析 |
| 1.1.1 出生年代情况分析 |
| 1.1.2 籍贯情况分析 |
| 1.1.3 受教育情况分析 |
| 1.1.4 出国年代情况分析 |
| 1.1.5 出国年龄情况分析 |
| 1.2 留学生出国后的群体指标分析 |
| 1.2.1 留学国家情况分析 |
| 1.2.2 留学大学情况分析 |
| 1.2.3 获得学位情况分析 |
| 1.2.4 留学时间情况分析 |
| 1.3 留学生回国后的群体指标分析 |
| 1.3.1 回国年代情况分析 |
| 1.3.2 回国年龄情况分析 |
| 1.3.3 回国后专业分布情况分析 |
| 1.4 结论 |
| 二、创建社团及期刊—中国近代化学体制化的开端 |
| 2.1 留学生组建海外化学社团 |
| 2.1.1 创建中国最早的化学社团 |
| 2.1.2 创建中国最大的海外化学社团 |
| 2.1.3 创建中国化学工程学会 |
| 2.2 留学生创建国内化学社团 |
| 2.2.1 创建中国最早的化工社团 |
| 2.2.2 创建中国最具影响力的化学社团 |
| 2.3 留学生创办化学化工期刊 |
| 2.3.1 创办中国最早的化学化工期刊 |
| 2.3.2 创办中国近代化学外文核心期刊 |
| 2.3.3 创办中国近代化学中文核心期刊 |
| 2.4 结论 |
| 三、发展高等教育——中国近代化学体制化的重要依托 |
| 3.1 留学生带领中国近代化学教育的兴起 |
| 3.1.1 化学教育的初建 |
| 3.1.2 化学教材的奠基 |
| 3.2 留学生创建中国近代高等化学教育体系 |
| 3.2.1 化学教育体制的建立 |
| 3.2.2 化学课程体系的形成 |
| 3.2.3 化学教育物质条件的建设 |
| 3.2.4 化学教学与科研的结合 |
| 3.2.5 开创化工教育事业 |
| 3.3 留学生力鼎中国近代化学教育的曲折发展 |
| 3.3.1 留学生群体的整合和壮大 |
| 3.3.2 强化教育体制的管理职能 |
| 3.3.3 扩张国立高校化学教育 |
| 3.3.4 发展西部高等化学教育 |
| 3.4 结论 |
| 四、建立研究机构——中国近代化学体制化的核心建制 |
| 4.1 留学生创设独立的化学研究建制 |
| 4.1.1 创建国家化学研究中心 |
| 4.1.2 创建国内北方化学研究中心 |
| 4.1.3 创建国内中草药化学研究中心 |
| 4.1.4 创建国内放射化学研究中心 |
| 4.1.5 创建国家工业化学研究中心 |
| 4.1.6 创建国家化学武器研究中心 |
| 4.2 留学生创设高校化学研究建制 |
| 4.2.1 开创高校化学研究建制化的先河 |
| 4.2.2 战火中创建高校应用化学研究机构 |
| 4.3 留学生创设企业化学研究建制 |
| 4.3.1 创建中国第一个民办科研机构 |
| 4.3.2 推进中国近代民办化学研究的建制化 |
| 4.4 结论 |
| 五、取得标志性成就——中国近代化学体制化的成果 |
| 5.1 留学生出版的近代化学经典着作 |
| 5.2 留学生发表的近代化学代表性论文 |
| 5.3 留学生取得的近代化工开创性成就 |
| 5.4 结论 |
| 六、国家科学院院士——中国化学家角色形成的最高体现 |
| 6.1 中国首批国家科学院院士——100%的近代留学生院士 |
| 6.2 中国科学院首批院士——近代留学生为主体的院士 |
| 6.3 近代留学生最多的院士增选 |
| 6.4 最后增选的近代留学生院士 |
| 6.5 结论 |
| 结束语 |
| 1. 困难的结束与总结 |
| 2. 有益的借鉴与展望 |
| 附录Ⅰ中国近代留学活动的历史走向与化学留学生 |
| 附 1.1 负岌西方的先驱——宗教留学生 |
| 附 1.2 走出研习神学的圈子——从留美开始 |
| 附 1.3 洋务运动的深化——官费派遣幼童赴美留学 |
| 附 1.4 创办海军 加强海防——官费留学欧洲 |
| 附 1.5 留学救国——东渡扶桑 |
| 附 1.6 庚款留学——再启留美航船 |
| 附 1.7 勤工俭学——奔向法兰西 |
| 附 1.8 民国欧美留学生——中国学术研究体制化之中坚 |
| 附录Ⅱ 中国近代化学留学生名录 |
| 附2.1 入选《名录》人员标准 |
| 附2.2 附表2-2-1 《名录》 |
| 附2.3 制作《名录》主要参考文献 |
| 参考文献 |
| 博士研究生学习期间主要研究成果 |
| 致谢 |
| 个人简况 |
| 承诺书 |
四、长江委拟用5年时间引进5名院士（论文参考文献）
- [1]新中国甘孜藏族自治州干部队伍建设的历史回顾和现实问题研究[D]. 曾毅. 西南民族大学, 2020
- [2]中国大学学术精英的流动[D]. 郭书剑. 南京师范大学, 2020(03)
- [3]内蒙古自治区高新技术人才异地孵化发展战略研究[D]. 蔡伟. 内蒙古师范大学, 2014(05)
- [4]辽宁省引进海外高层次人才研究[D]. 王建. 沈阳师范大学, 2014(08)
- [5]中国近代化学体制化的社会史考察 ——近代留学生对化学体制化的贡献[D]. 张培富. 山西大学, 2006(10)
- [6]长江委拟用5年时间引进5名院士[N]. 夏斐,周长征. 光明日报, 2003
- [7]当代科技发展趋势和我国高新技术发展及产业化对策[J]. 徐冠华. 科技与法律, 1999(04)