陕西省渭南市三贤中学714000
《离子反应》属于化学必修1第二章第二节的内容，这一节我把它分成二课时。第一课时讲酸碱盐在水溶液中的电离，第二课时讲离子反应及其发生条件。学好这一内容，能揭示溶液中离子反应的本质。并且正确而又熟练地书写电离方程式，是学生必须掌握的一项基本技能。《离子反应及其发生条件》不仅是本章的一个重点，也是整个高中化学的重点之一，是历年高考的热点。在第二课时，我主要让学生练习书写离子反应方程式，其余内容留到第三课时。这节课我用实验导入。上节课我们已经学习了电解质，知道了电解质在溶液中的存在形式，首先让学生书写电解质的电离方程式。但对于溶液中反应本质的深入，他们还非常薄弱，所以我会让学生自己动手完成实验2-1（让学生动手实验，观察现象，讨论、总结得出离子反应的概念。然后老师再对定义进行讲解说明）目的：抓住学生的好奇心，求知欲，使学生对定义有本质的理解，并把学生引入主动学习的情境中，产生学习的动力。
经过近两个月的准备，在2018年1月3日(星期三)早上化学实验室110教室完成了“杜桥共同体展示活动之三贤化学组展示《学生实验展示课》”。
学生实验是我们化学课的软肋，需要准备大量的、繁杂的、重复性的工作。由于我们学校九月份开学刚搬进原校地址杜桥中学，许多仪器设备到处乱放的没有安排存放好化学实验仪器和药品。实验所需要的电流表从物理实验室搬出来拿到化学实验室进行实验操作，经过无数次的连接，但是没有现象，最后经过物理老师的经验判断，电流表全部是坏的。第二次从高二物理实验室拿的是灵敏万能表，指针发生了偏转，出现了预期的实验现象。硫酸和氢氧化钡溶液反应，灵敏电流表反应太快，多加一滴，指针超过最大值，使学生无法顺利地操作完成。我和二班两名学生康凯心和丁睿晰在实验室无数次地配置溶液，反复验证观察现象，终于观察到实验现象，心中的那份激动和喜悦无以言表。
我们高一化学组贾小平老师和吴新利老师给我提供许多帮助和建议，每一次磨课化学组同仁给了许多好的想法和意见，作为这次活动的老师，深知责任重大，代表我们三贤中学的形象和实力，我不敢有丝毫的放松和懈怠，要求自己每一次积极准备，不断改进和提高。这次学生实验课堂展示的内容是鲁科版必修一第二章《第二节电解质》第二课时离子反应及其发生的条件，学好这一内容，能揭示溶液中离子反应的本质，并且正确而又熟练地分析判断离子反应发生的条件以及离子反应的实质，思维后面学习离子方程式的书写起到铺垫作用，做好引领作用。《离子反应及其发生条件》不仅是本章的重点，也是整个高中化学的重点之一，是历年高考的热点。
前三次磨课我和学生一起准备了三个实验，分别是氢氧化钡和硫酸（碱和酸），碳酸钠和盐酸溶液（盐和酸），氢氧化钡和硫酸铜（碱和盐），实验现象有沉淀（难溶于水），气体（挥发性的物质）和水（难电离的物质）。每次课堂时间非常紧张，拖堂是听课最忌讳的。最后经过商量讨论删除第三个实验，重点分析讲解完成第一个，学生完成分析总结第二个。每一次磨课都会出现想不到的问题，经过评课讨论，每一次的改进完善，终于在最后一次展示了很好的课堂效果，得到同学和同仁的默许和称赞。要让学生独立思考，有自己特色的思考本身就是非常有价值的，主要表现在形成思想的基础以及思考过程的个性。创新的思维，总是在经历挫折后才形成的。教学中教师要鼓励学生形成和表达自己的想法，保护他们积极求索的感情，从而培养他们思维的创新性。
从学生实验课堂效果看，有以下几方面的成功之处：
1.教学思路清晰，圆满完成本节课的教学任务。教学目标明确，重难点突出，教学方法多样性。学生亲自动手做实验，积极主动参与课堂，体现学生在课堂的主体作用；2.整堂课组织学生探究有序，总结、讲评活动参与积极活跃，师生关系融洽，讲练结合，效果不错；3.学生参与实验全过程，体验严谨求实的科学态度是成功的保障。通过实验，发现问题，完善实验，解决问题；4.教师要培养学生动脑思考和解决一些相关实验中动手与动脑相结合的问题，还要提高实验能力、实验成功率，使知识不易遗忘，培养学生独立解决实际问题的能力。
但仍有不足之处需要改进：具体表现在：
1.学生实验探究后，未及时纠正学生错误拿持和使用胶头滴管的操作；2.离子反应发生的条件时应将置换型离子反应纳入引导学生分析；3.讲的还是多了些，结论应让学生归纳得出，培养学生的分析及归纳能力。4.学生总结环节，重在引导学生发现离子反应的本质充分结合反应前后物质中离子的变化，利用物质的电离方程式进行分析，然后归纳总结，降低学生学习的难度。
通过此次两堂课前后出现的问题，我认识到要上好一堂课：
1.一定要先研究学情，对学生的知识基础及理解能力要有预判；2.一定要深入钻研教材，根据教材设计准备教学；3.注重细节，专业术语的表达，乃至学生实验操作的纠正都要作为一个教育契机；4.发挥学生课堂的主体地位，将课堂“还”给学生，重在引导学生自主和探究学习。
借此机会，我要感谢共同体的承办学校和我校搭建了这样的平台，感谢我们化学组给我提供了这样的机会，让自己更快地进步、成长。在教学的道路上肯定还会遇到很多的磨难与挫折，自己一定要调整心态，谦虚地多向各位同事学习，把每一节课都当成公开课、示范课来上，多思考，勤反思，不断提高自己的教学水平和专业素养，脚踏实地地一路走下去。这次对我是一次很大的挑战，回想我和学生们一起在实验室经过一次次的实验，失败，改进再实验，蕴藏着大家的心血和汗水。