仪式:爱国主义教育的重要形式——以国家公祭仪式为例

论文摘要

仪式是爱国主义教育的重要形式,具有较强的教育功能和认同塑造功能。南京大屠杀死难者国家公祭仪式通过符号象征意义,通过传播扩大影响,从而明确"我们"的边界,塑造共同历史记忆,强化个体对民族和国家的情感和认同。本文用跨学科的方法,综合运用社会学、人类学、传播学、心理学等学科的理论知识对国家公祭仪式进行分析,试图揭示仪式在爱国主义教育中的作用。

论文目录

• 一、国家公祭:用符号象征意义
•   1.国家公祭拥有丰富的象征符号
•   2.象征符号是国家公祭传播意义的工具和载体
• 二、国家公祭:用传播扩大影响
•   1.多元传播扩大受众范围
•   2.集中宣传渲染仪式氛围
•   3.实时直播营造在场效应
•   4.双向互动调动参与热情
• 三、国家公祭:用归属强化认同
•   1.明确“我们”的边界
•   2.塑造共同集体记忆
•   3.满足民众内在需要
•   4.强化民族国家认同

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 司忠华

关键词: 国家公祭,仪式,爱国主义,认同

来源: 思想政治教育研究 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,社会科学Ⅰ辑

专业: 思想政治教育

单位: 河南师范大学中国共产党革命精神与中原红色文化资源研究中心

基金: 国家社科基金一般项目“基于国家认同的爱国主义价值建构研究”(17BKS104),河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“新时代仪式思想政治教育研究”(2020-ZZJH-195)

分类号: D647

DOI: 10.15938/j.cnki.iper.2019.05.012

页码: 60-64

总页数: 5

文件大小: 365K

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