导读:本文包含了叙事时间论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:时间,时序,艾略特,电影,山庄,乔治,拉普拉斯。
叙事时间论文文献综述
张翼[1]（2019）在《作为艺术与观念的“时间”——南飞雁《省府前街》叙事时间分析》一文中研究指出如果说从《冰蓝世界》《大路朝天》到《大瓷商》显示了南飞雁从青春校园向社会历史,由经验书写到想象写作的转变,那么,从《大瓷商》到《省府前街》,则体现出南飞雁把控"大历史"的精进。较之以"故事"取胜的《大瓷商》,《省府前街》不仅仅写诡谲的历史风云、传(本文来源于《南腔北调》期刊2019年12期）
吕微[2]（2019）在《基于叙事性舞蹈作品中有关叙事时间的时序分析》一文中研究指出叙事性舞蹈是舞蹈艺术体系中较为特殊的组成部分,其能借助叙事性的表达方式展现独特的艺术魅力,受到欣赏者的欢迎和喜爱。而对于叙事性舞蹈创作而言,舞蹈作品质量与叙事时间的时序安排存在直接的关系,只有选取合适的时序安排方式,才能增强叙事时间的合理性,提高叙事性舞蹈作品的综合质量。本文将叙事性舞蹈作品中叙事时间的时序分析作为研究对象,对时序结构进行系统论述,力求丰富叙事性舞蹈研究理论体系,为叙事性舞蹈创编提供理论借鉴。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年32期）
张璇,余德文,刘秋颜[3]（2019）在《《拉普拉斯的魔女》叙事时间的安排》一文中研究指出文本时间,也称故事时间。是"讲"的时间,是经作者加工的;而故事时间是指故事发生的自然时间。在《拉普拉斯的魔女》中,两个时间其实是错综复杂的。通过对情节解构,即可分析。(本文来源于《文学教育(下)》期刊2019年10期）
韩一睿[4]（2019）在《电影《银河补习班》的叙事时间和叙事人称》一文中研究指出电影《银河补习班》在叙事时间方面,灵活运用了时间倒错手法;在叙事人称方面,将第一人称和第叁人称进行了巧妙转换。通过研究该片的形式问题,将叙事理论运用到电影研究中,以期拓宽叙事理论的研究范围,并将其应用到日常审美之中。(本文来源于《甘肃广播电视大学学报》期刊2019年05期）
王永星[5]（2019）在《电影《山河故人》的叙事时间分析》一文中研究指出《山河故人》是由贾樟柯编剧执导的一部家庭剧情现实题材的电影。2015年,该片入围第68届戛纳电影节主竞赛单元金棕榈奖、第52届台湾电影金马奖最佳剧情片等奖项并获得第63届圣塞巴斯蒂安国际电影节公众大奖。126分钟的影片讲述了汾阳姑娘沈涛一家叁代人26年情感、时代变化的故事。本文从叙事学出发,对电影《山河故人》的叙事时间的时序、时长、时频叁方面进行分析,探究这部影片的(本文来源于《牡丹》期刊2019年26期）
吉平,李雪娇[6]（2019）在《电影《无问西东》的叙事时间解读》一文中研究指出《无问西东》将自然时间与叙事时间割裂开来,通过影像叙事及剪辑处理,达到剥离、解构、重置自然时间的效果。在插叙、倒叙、顺叙等叙事手法的交替应用下,不同线索中的叙事时间呈现出伸缩自如的弹性状态。《无问西东》并行推进四条叙事线,让情节充满弹性,在浓缩的叙事时间内彰显了个体与家国之间的同构关系,点明了追问本心,无问西东的主题。(本文来源于《电影新作》期刊2019年04期）
赵艳,赵世杰[7]（2019）在《论《织工马南传》的叙事时间》一文中研究指出《织工马南传》是乔治·艾略特的一部伟大作品,古往今来不少专家学者们从孤独主题、神话原型、伦理道德等方面做了大量研究。本文以叙事学理论为指导,试图分析小说中的叙述时间,分别从时序和时限两个方面来挖掘小说中的时间艺术,从而使读者能更透彻地理解作者在《织工马南传》中想传递的深层寓意。(本文来源于《作家天地》期刊2019年14期）
李昊宇[8]（2019）在《探究《呼啸山庄》的叙事时间特色》一文中研究指出呼啸山庄这一作品是由艾米丽勃朗特创作的,艾米丽勃朗特是勃朗特姐妹的其中之一、着名的英国女作家,人们将呼啸山庄当作英国文学在19世纪的一部代表作,其故事情节蜿蜒曲折,充满了寻找幸福、反对压迫的反抗精神,具有鲜明的叙事特色。因此,研究呼啸山庄叙事时间的主要特色具有一定现实意义。1停顿呼啸山庄这一作品在多处都出现过停顿,如第七、九、十四、十五、二十五章中,存在一些短暂停顿,这是由于外力的阻挠和时间的压力,使讲述的故事被迫停顿。作为一种双层框架结构的作品,呼啸山庄由于层层镶嵌的缘故让其内(本文来源于《知识文库》期刊2019年13期）
吕茹[9]（2019）在《叙事时间的一致与转化:话本小说与戏曲的互动》一文中研究指出受史传文学叙事模式的影响,以及在叙事源流、文化语境、审美趣味等方面的渗透,导致话本小说与戏曲叙事时间的共通,基本呈现为直线顺叙式的叙述方式,即以故事实际发生的自然顺序为主,并能与时间倒错的其他叙事手段实现自由转换,从而获得叙事形式的美感。在话本小说与戏曲叙事的双向互动中,小说家、戏曲家需克服因媒介制约而在叙事时间方面产生的差异性,通过叙述主体、书面文字与舞台表演、间接转述与直接再现等方面实现话本小说叙事时间与戏曲舞台表演时间的转化。(本文来源于《浙江学刊》期刊2019年04期）
周圆[10]（2019）在《浅析《游魂归来时》中的叙事时间特色》一文中研究指出程抱一的《游魂归来时》这部作品借助古希腊悲剧题材,叙事时间定位在中国历史上的春秋战国时期,以荆轲、高渐离历史人物为原型,虚构春娘这一人物来展开情节叙述。本文将借助叙事学的相关理论对这部作品中的叙事时间进行分析,进而为读者在阅读过程中对于"时间"的理解提供一定的借鉴意义。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年17期）
叙事时间论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
叙事性舞蹈是舞蹈艺术体系中较为特殊的组成部分,其能借助叙事性的表达方式展现独特的艺术魅力,受到欣赏者的欢迎和喜爱。而对于叙事性舞蹈创作而言,舞蹈作品质量与叙事时间的时序安排存在直接的关系,只有选取合适的时序安排方式,才能增强叙事时间的合理性,提高叙事性舞蹈作品的综合质量。本文将叙事性舞蹈作品中叙事时间的时序分析作为研究对象,对时序结构进行系统论述,力求丰富叙事性舞蹈研究理论体系,为叙事性舞蹈创编提供理论借鉴。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
叙事时间论文参考文献
[1].张翼.作为艺术与观念的“时间”——南飞雁《省府前街》叙事时间分析[J].南腔北调.2019
[2].吕微.基于叙事性舞蹈作品中有关叙事时间的时序分析[J].艺术品鉴.2019
[3].张璇,余德文,刘秋颜.《拉普拉斯的魔女》叙事时间的安排[J].文学教育(下).2019
[4].韩一睿.电影《银河补习班》的叙事时间和叙事人称[J].甘肃广播电视大学学报.2019
[5].王永星.电影《山河故人》的叙事时间分析[J].牡丹.2019
[6].吉平,李雪娇.电影《无问西东》的叙事时间解读[J].电影新作.2019
[7].赵艳,赵世杰.论《织工马南传》的叙事时间[J].作家天地.2019
[8].李昊宇.探究《呼啸山庄》的叙事时间特色[J].知识文库.2019
[9].吕茹.叙事时间的一致与转化:话本小说与戏曲的互动[J].浙江学刊.2019
[10].周圆.浅析《游魂归来时》中的叙事时间特色[J].青年文学家.2019
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