导读:本文包含了游泳运动论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:游泳,大鼠,核糖核酸,山东省,层高,甲状腺,心肌。
游泳运动论文文献综述
王宇,薛俊杰[1]（2019）在《浅析河南大学游泳运动的推广效应分析》一文中研究指出本文主要是为了探讨、了解游泳运动在河南大学开展的情况以及经常参加游泳运动的学生体质的变化。本文主要采用问卷调查法、访谈法对河南大学经常参加游泳锻炼的200名在校生进行调查,并通过文献资料法、数据整理法、逻辑分析法等进行总结分析,得出结论。游泳运动在河南大学的推广收效甚多,学生体质得到改善、生活质量得以提高,但也突显出学校的游泳教练团队、赛事举办方面等匮乏,需要得以改善与提高。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2019年12期）
王海珊,李长江,汤蓉,李大鹏,梁骁[2]（2019）在《游泳运动对异育银鲫“中科3号”甲状腺激素代谢的影响》一文中研究指出实验以异育银鲫"中科3号"(Carassius auratus gibelio var.CASⅢ)作为研究对象,以体长/秒(bl/s)为流速单位设置0、0.5、1和2 bl/s 4个水流速度实验组对鱼类进行游泳训练。运动训练8周后,检测其血清皮质醇含量、甲状腺激素(THs)和促甲状腺素(TSH)含量、肝脏脱碘酶(IDs)活性、甲状腺组织形态以及与甲状腺激素代谢调控相关基因的表达量,以此探讨游泳运动对异育银鲫甲状腺激素代谢的影响。结果显示,游泳运动未引起血清皮质醇的显着变化,但血清四碘甲腺原氨酸(T_4)与叁碘甲腺原氨酸(T_3)含量上升,在0.5 bl/s运动组中出现显着上升,游离四碘甲腺原氨酸(FT_4)含量在2 bl/s运动组显着性上升,游离叁碘甲腺原氨酸(FT_3)含量在对照组与叁个运动组间不存在显着性差异。TSH水平在0.5 bl/s与1 bl/s运动组中显着性上升。Ⅰ型脱碘酶(ID1)活性在0.5 bl/s运动组显着上升;Ⅱ型脱碘酶(ID2)活性随着流速的增加呈逐渐上升趋势,但各个实验组间无显着性差异;Ⅲ型脱碘酶(ID3)活性随着流速的上升而显着性下降。8周的运动训练显着性提升了甲状腺激素受体(tr-α)的基因表达水平。各组实验鱼的甲状腺腺泡胶质均匀,但各训练组的腺泡上皮细胞核有显着增大现象。研究结果表明,游泳运动可通过下丘脑-垂体-甲状腺轴调控甲状腺激素代谢过程,提升外周甲状腺激素水平。(本文来源于《淡水渔业》期刊2019年06期）
何江红,桑辉,常仲源[3]（2019）在《基于用户画像的游泳运动参与者行为分析及应用》一文中研究指出游泳作为一种重要的生存技能,可以改善心血管系统、提高心肺功能、健美塑形、锻炼个人意志等,逐渐成为居民日常生活中的一项重要运动项目。为全面了解游泳参与者在运动过程中的特征和行为偏好,本研究基于用户画像的理念与方法,通过构建游泳运动参与者画像模型,对获取到的游泳运动者在参与前准备、参与过程以及参与结果方面的信息进行分析,以获得参与者的参与行为洞察,形成游泳运动参与者画像。研究结果为引导居民形成新的游泳动机,培养科学游泳习惯、优化游泳产品及服务等方面提供信息依据与指导建议。(本文来源于《福建体育科技》期刊2019年05期）
唐桂萍,车恺[4]（2019）在《游泳运动时水中突发情况及处理方法——以沈阳体育学院游泳爱好者为例》一文中研究指出本文以沈阳体育学院游泳馆游泳爱好者为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等进行调查,对调查结果分析表明:多数游泳爱好者的主观安全意识淡薄,是导致水中突发事件发生的主要原因,应以提高游泳爱好者的"安全意识"为主要研究方向。在保证游泳爱好者的人身安全的前提下才能更好地发展游泳运动。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年18期）
杨君,王宇昌[5]（2019）在《开展青少年游泳运动的重要性及现状分析》一文中研究指出游泳运动对提升青少年的身体素质和心理健康水平都有着重要的作用,已受到社会和学校的广泛关注。本文对青少年开展游泳运动的重要性及青少年开展游泳运动的现状进行了分析,并在此基础上对青少年游泳运动改善途径进行了阐述。(本文来源于《青少年体育》期刊2019年08期）
卢立桢[6]（2019）在《山东省小学生普及游泳运动试点工作游泳师资队伍建设的实证研究》一文中研究指出文章是2016年度山东省高等学校科研计划项目"山东省小学生普及游泳运动试点工作追踪研究(2014—2016)"的部分研究成果。山东省体育局已经发布了《省体育局关于举办2014年全省中小学体育教师游泳救生员、游泳社会体育指导员国家职业资格培训班的通知》、《省体育局关于举办2015年全省中小学体育教师游泳救生员、游泳社会体育指导员国家职业资格培训班的通知》,对教练的培训已经近叁年,培训的模式和培训过程中的问题,尤其是通过培训受训人员的知识和技能及教学能力的收获情况,对培训班的意见建议都缺少完善的文献资料。文章以山东省于2014、2015年政府通过政策文件引导开展游泳教练培训工作为出发点,采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,以游泳教练培训与教学过程情况为研究对象。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年35期）
侯改霞[7]（2019）在《游泳运动对糖尿病大鼠心肌间质蛋白表达的影响研究》一文中研究指出心肌纤维化是糖尿病心肌病最突出的病理组织学变化之一,而运动是防治糖尿病及其并发症的常用辅助疗法。本实验用20只雄性SD大鼠高脂饲料饲喂6周后,过夜空腹12 h,腹腔注射小剂量链脲佐菌素(STZ,30 mg/kg)。注射3、7 d后检测大鼠随机血糖浓度,两次随机血糖均≥16.7 mmol/L为2型糖尿病大鼠建模成功。将建模成功大鼠分为糖尿病模型组和糖尿病运动组,每组8只,另设正常对照组大(本文来源于《中国解剖学会2019年年会论文文摘汇编》期刊2019-08-18）
刘承宜,张全光,吴冲云,杨罗丹,朱玲[8]（2019）在《功能习惯性游泳运动对大鼠阿尔茨海默病的抵抗作用》一文中研究指出由生物节律固定下来的活动称为习惯性活动。本文在Med Sci Sports Exerc(Wu et al.2018)的基础上研究习惯性活动对阿尔茨海默病(AD)的抵抗作用。将2.5月龄雄性Sprague-Dawley(SD)大鼠随机分为对照组(C)、习惯性游泳组(SW)、链脲佐菌素(STZ)海马注射构建的AD造模组(AD)和习惯性游泳后AD造模组(SA),对5个大鼠行为学参数和23个海马生理生化(本文来源于《中国解剖学会2019年年会论文文摘汇编》期刊2019-08-18）
胡荣光,赵彦宏,张瑞萍,张安民,钱帅伟[9]（2019）在《高强度间歇游泳运动对有训练大鼠心肌miRNA的差异表达及相关调控通路分析》一文中研究指出目的:探索有训练大鼠在一次高强度间歇游泳运动后心脏左心室肌中的微小核糖核酸(miRNA)差异表达,从miRNA调控基因表达的视角揭示高强度间歇游泳运动导致心脏功能改变的遗传应答机制。方法:建立大鼠高强度间歇游泳训练(HIST)模型,采用Illumina HiSeq2500测序技术检测各组左心室肌miRNA的表达,对miRNA进行差异表达分析和靶基因预测;对差异表达miRNA靶基因进行GO分析和KEGG通路富集分析。结果:所有样品共鉴定出868个miRNA,其中已知miRNA 531个,新预测miRNA 337个。与对照组相比,间歇组筛选出32个显着差异表达的miRNA,其中22个表达上调,10个表达下调。差异表达miRNA的靶基因涉及心肌细胞的多种生理代谢功能。结论:间歇组大鼠心肌miRNA表达与对照组有显着差异,这些差异表达的miRNA表现出良性与恶性的不同调控趋向,其可能通过靶基因及其编码蛋白调控多种信号通路而实现心脏的重塑,确切机制尚需进一步深入研究。(本文来源于《体育科学》期刊2019年08期）
韦忠建,陆碧琼,胡江平[10]（2019）在《不同负荷的间歇性游泳运动对衰老小鼠腓肠肌丙二醛含量和超氧化物歧化酶活性的影响》一文中研究指出目的探讨衰老小鼠进行不同负荷强度的间歇性游泳运动干预对小鼠腓肠肌丙二醛(MDA)含量、超氧化物歧化酶(SOD)活性的影响。方法对实验小鼠分别注射D-半乳糖和生理盐水,进行衰老造模和实验对照。将造模后的小鼠分成3组,即衰老对照(ACG)组、无负重间歇性游泳运动(NWIEG)组、负重(7%自身体重)间歇性游泳运动(WIEG)组,同时设立生理盐水注射对照(SIG)组。运动组按照运动方法运动8 w,SIG组和ACG组不进行任何规律性的运动。各组饮食、饮水及生活环境等方面保持一致。8 w后取小鼠腓肠肌,检测MDA含量、SOD活性。结果 ACG组8 w后MDA含量较SIG组显着升高(P<0.05),而SOD活性较SIG组显着下降(P<0.05);NWIEG组8 w后MDA含量较ACG组明显下降(P<0.05),而SOD活性较ACG组明显升高;WIEG组8 w后MDA含量较ACG组有所下降,但无显着性差异(P>0.05),而SOD活性较ACG组有所升高,但也无显着性差异(P>0.05)。结论 8 w的无负重的间歇性游泳运动和负重(7%自身体重)间歇性游泳运动对改善小鼠腓肠肌DMA的含量及SOD的活性都有一定的效果,但相比负重运动,无负重的间歇性运动效果更好。(本文来源于《中国老年学杂志》期刊2019年15期）
游泳运动论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
实验以异育银鲫"中科3号"(Carassius auratus gibelio var.CASⅢ)作为研究对象,以体长/秒(bl/s)为流速单位设置0、0.5、1和2 bl/s 4个水流速度实验组对鱼类进行游泳训练。运动训练8周后,检测其血清皮质醇含量、甲状腺激素(THs)和促甲状腺素(TSH)含量、肝脏脱碘酶(IDs)活性、甲状腺组织形态以及与甲状腺激素代谢调控相关基因的表达量,以此探讨游泳运动对异育银鲫甲状腺激素代谢的影响。结果显示,游泳运动未引起血清皮质醇的显着变化,但血清四碘甲腺原氨酸(T_4)与叁碘甲腺原氨酸(T_3)含量上升,在0.5 bl/s运动组中出现显着上升,游离四碘甲腺原氨酸(FT_4)含量在2 bl/s运动组显着性上升,游离叁碘甲腺原氨酸(FT_3)含量在对照组与叁个运动组间不存在显着性差异。TSH水平在0.5 bl/s与1 bl/s运动组中显着性上升。Ⅰ型脱碘酶(ID1)活性在0.5 bl/s运动组显着上升;Ⅱ型脱碘酶(ID2)活性随着流速的增加呈逐渐上升趋势,但各个实验组间无显着性差异;Ⅲ型脱碘酶(ID3)活性随着流速的上升而显着性下降。8周的运动训练显着性提升了甲状腺激素受体(tr-α)的基因表达水平。各组实验鱼的甲状腺腺泡胶质均匀,但各训练组的腺泡上皮细胞核有显着增大现象。研究结果表明,游泳运动可通过下丘脑-垂体-甲状腺轴调控甲状腺激素代谢过程,提升外周甲状腺激素水平。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
游泳运动论文参考文献
[1].王宇,薛俊杰.浅析河南大学游泳运动的推广效应分析[J].体育科技文献通报.2019
[2].王海珊,李长江,汤蓉,李大鹏,梁骁.游泳运动对异育银鲫“中科3号”甲状腺激素代谢的影响[J].淡水渔业.2019
[3].何江红,桑辉,常仲源.基于用户画像的游泳运动参与者行为分析及应用[J].福建体育科技.2019
[4].唐桂萍,车恺.游泳运动时水中突发情况及处理方法——以沈阳体育学院游泳爱好者为例[J].当代教育实践与教学研究.2019
[5].杨君,王宇昌.开展青少年游泳运动的重要性及现状分析[J].青少年体育.2019
[6].卢立桢.山东省小学生普及游泳运动试点工作游泳师资队伍建设的实证研究[J].教育教学论坛.2019
[7].侯改霞.游泳运动对糖尿病大鼠心肌间质蛋白表达的影响研究[C].中国解剖学会2019年年会论文文摘汇编.2019
[8].刘承宜,张全光,吴冲云,杨罗丹,朱玲.功能习惯性游泳运动对大鼠阿尔茨海默病的抵抗作用[C].中国解剖学会2019年年会论文文摘汇编.2019
[9].胡荣光,赵彦宏,张瑞萍,张安民,钱帅伟.高强度间歇游泳运动对有训练大鼠心肌miRNA的差异表达及相关调控通路分析[J].体育科学.2019
[10].韦忠建,陆碧琼,胡江平.不同负荷的间歇性游泳运动对衰老小鼠腓肠肌丙二醛含量和超氧化物歧化酶活性的影响[J].中国老年学杂志.2019
论文知识图
