补齐乡村师资短板的策略

论文摘要

党的十九大提出了"乡村振兴战略",国务院先后颁发了《乡村教师支持计划》（2015-2020）和《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》,乡村教育进入了一个新的发展阶段。发展乡村教育,乡村教师队伍建设需先行。当前,乡村师资发展仍然存在短板,要补齐短板,必须抓好几项工作,即稳固乡村教师队伍,着力做好乡村教师职后培训工作,加强师德教育。

论文目录

• 一乡村师资短板问题分析
•   （一）人才流失严重，师资力量薄弱
•   （二）教学压力大，进修学习机会少
•   （三）职后培训缺乏针对性
•   （四）教师教学研究能力薄弱
• 二补齐师资短板的主要策略
•   （一）稳固乡村教师队伍
•     1. 留住在职在岗的乡村教师。
•     2. 积极吸纳新教师。
•     3. 招聘教学骨干。
•   （二）着力做好乡村教师职后培训工作
•     1. 改善乡村教师的工作条件。
•     2. 创新乡村教师的培训、培养模式。
•   （三）加强乡村教师师德教育
•     1. 建立乡村教师荣誉制度和激励机制。
•     2. 完善师德考核制度。
•     3. 师德教育形式多样化。

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 许文君

关键词: 乡村教育,乡村教师,短板,发展

来源: 湖南科技学院学报 2019年09期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 集美大学文学院

分类号: G525.1

DOI: 10.16336/j.cnki.cn43-1459/z.2019.09.028

页码: 81-82

总页数: 2

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