导读:本文包含了城区高中生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:尿酸,血液化学分析,回归分析,学生
城区高中生论文文献综述
邓鹭,杜雪莹[1]（2019）在《广州城区高中生血尿酸水平及影响因素分析》一文中研究指出目的探讨广州地区青少年高尿酸水平检出率及影响因素,为制定干预措施提供依据。方法采用整群抽样方法选取广州地区1 612名在校城市高中生,2017年12月采集空腹静脉血并使用贝克曼AU5800全自动生化分析仪测定血尿酸(uric acid, UA)、总胆固醇(total cholesterol, TC)、叁酰甘油(triglyceride, TG)、高密度脂蛋白(high-density lipoprotein cholesterol, HDL)、低密度脂蛋白(low-density lipoprotein cholesterol, LDL),并对检测结果进行统计学分析。结果广州城区高中生高尿酸水平检出率为50.37%,其中男生为53.38%,女生为40.46%。高UA组学生TG平均水平高于UA正常组,HDL平均水平低于UA正常组。UA水平与TG,LDL呈正相关,与HDL呈负相关(r值分别为0.12,0.06,-0.15,P值均<0.05)。与血清TG正常的学生相比,血清TG高的学生检出高尿酸水平的风险高1.90倍。男生检出高尿酸水平的风险是女生的2.57倍。结论广州地区高中生高尿酸水平检出率较高,性别、脂代谢紊乱是主要影响因素,应引起主管部门、学校、家庭多方位的重视,采取倡导健康生活等方式进行全方位干预。(本文来源于《中国学校卫生》期刊2019年09期）
杜雪莹,邓鹭,叶健陶,杨帆,杨杰文[2]（2019）在《广州市城区高中生代谢综合征与白细胞及其比值的关联性》一文中研究指出目的掌握广州市城区高中生代谢综合征(metabolic syndrome)的流行情况,探讨白细胞及其比值与代谢综合征的相关性。方法采用整群随机抽样的方法,对进行健康监测的广州市城区高中生中抽取1 462名参加调查。通过体格检查和血液检测获得包括腰围、血压等测量指标和白细胞计数、中性粒细胞-淋巴细胞比值(neutrophil-to-lymphocyte ratio, NLR)和血小板-淋巴细胞比值(platelet-to-lymphocyte ratio, PLR)等指标,用Mann-Whitney检验、偏相关分析和多因素logistic回归的等方法分析代谢综合征与白细胞及其比值的关联。结果广州市城区高中生的代谢综合征检出率为2.80%,其中男生检出率为3.74%,女生检出率为2.07%,男女间检出率的差异无统计学意义(P>0.05);代谢综合征组人群的白细胞计数高于非代谢综合征组人群的白细胞计数(P<0.001),且白细胞计数与收缩压、舒张压、叁酰甘油和非高密度脂蛋白胆固醇呈正相关(P<0.05),与高密度脂蛋白胆固醇呈负相关(P<0.05)。NLR与PLR在代谢综合征组人群和非代谢综合征组人群中的差异无统计学意义(P>0.05)。多因素logistic回归分析显示,白细胞计数增加会提高代谢综合征的患病风险(OR=1.487, 95%CI=1.079～2.048),而NLR和PLR对代谢综合征的预测意义不大。结论广州市城区高中生代谢综合征检出率未见明显上升趋势,而作为学生健康监测指标的白细胞计数与代谢综合征存在关联,可作为代谢综合征的预测指标。(本文来源于《广东医学》期刊2019年14期）
何华兴[3]（2019）在《高中生课外体育锻炼现状及影响因素研究——以广州市增城区第一中学为例》一文中研究指出为了解高中生课外体育锻炼现状,采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对广州市增城区第一中学学生课外体育锻炼现状及影响因素进行调查,结果发现:广州市增城区第一中学大部分学生对体育锻炼的认识不足,参加课外体育锻炼的次数少、时间短、强度小;缺乏体育兴趣、缺乏体育锻炼意识、课余时间不足和学习压力大是影响高中生参加课外体育锻炼的主要因素。建议:高中体育教学要以学生发展为中心,采取灵活多变的教学方式,激发学生的对体育学习的兴趣;体育教师要从学生差异着手,区别对待,让学生通过努力都获得成功,体验运动的乐趣;学校要规范办学行为,减轻学生课业负担,切实保证学生每天一小时校园体育活动,严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2019年07期）
郑兆轩,白慕天,孔雨佳,李伟,安洪庆[4]（2019）在《青岛市城区高中生近视现状及影响因素分析》一文中研究指出目的调查青岛市城区高中生近视现状,分析其主要影响因素。方法采用分层随机整群抽样方法,对选取的青岛市城区高中生进行视力检查与问卷调查,并进行相应的统计学分析。结果青岛市城区高中生近视检出率呈现随年级升高而升高的趋势(χ~2=9.529、P=0.02);年级、视屏时间、户外体育锻炼时长、遗传史、是否有意识保护视力、是否了解视力保护知识是近视的主要影响因素(P<0.05);其中,高年级、长时间视屏、有遗传史是危险因素,长时间户外体育锻炼、有意识保护视力、了解视力保护知识是保护因素。结论应切实保证有效的户外体育锻炼时长、提高学生保护视力的主动意识与知识;有效控制视屏时间;加强具有遗传因素青少年视力的监测。(本文来源于《中国医院统计》期刊2019年03期）
林鹏,蒋云龙[5]（2019）在《宜昌市城区高中生体育生活方式实证研究》一文中研究指出本文采用调查问卷法,文献资料及数理统计法等,对宜昌市城区高中生进行分层随机抽样,共计各年级、不同性别的学生829名,以调查学生体育消费、体育锻炼时间、次数、强度项目,以及体育锻炼动机和体育活动兴趣,并对其进行统计分析。深入了解宜昌市城区高中生体育生活方式,为学校体育教育工作提供理论参考。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年17期）
王曼[6]（2019）在《西安市中心城区高中生体育素养调查研究》一文中研究指出随着经济社会的飞速发展,国际竞争日益激烈,其竞争的实质是国家综合国力的较量。由于人们生活理念的改变和国家相关政策的引导,体育逐渐成为国家综合实力的重要体现和有力代表,体育活动对于人们身心全面发展的重要作用日益凸显。随着《全民健身条例》、《“健康中国2030”规划纲要》等政策的颁布,进一步提高了人们对体育活动的重视程度,全面提高自身体育素养成为广大民众的热烈追求。体育素养是指在先天遗传素质的基础上,通过后天环境与体育教育的影响所产生的,包括体质水平,体育知识,体育意识,体育行为,体育能力,体育个性和体育品德等方面要素的综合素质与修养[1]。高中学段学生有着强烈的好奇心、求知欲,且可塑性强,是培养良好体育行为习惯的重要时期,科学的体育教育和良好的体育文化氛围是培养学生体育素养的必备条件。良好的体育素养能够帮助学生更好地学习体育知识,获得体育技能,形成体育活动意识和习惯,进而养成健康积极的生活态度。对高中生体育素养进行调查,可以发现其存在的问题,抓住高中阶段的黄金时期,有针对性的提出建议和对策,以期促进高中学生建立科学正确的体育价值观念,提高学生体育素养水平,形成健康积极的生活态度。本文主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,对西安市中心城区高中生体育素养进行调查研究,比较不同性别和年级的高中生体育素养的差异性,并根据实际情况提出改进对策,通过调查研究得出以下结论:1.西安市中心城区高中生体育素养整体偏低,具体表现为:学生体育学习态度端正,但体育知识掌握程度参差不齐,学生运动常识掌握不足,掌握知识的内容较浅显;体质水平发展不平衡,虽基本可维持在该年龄段国家体质健康标准及格水平,但未养成健康生活方式;体育意识欠佳,学生对体育课缺乏兴趣,体育参与较被动,课余锻炼时间、强度得不到保证,终身体育观尚未形成;学生体育能力不强,体育技能较不理想,在体育实践中缺乏运用知识和解决问题能力;体育品德良好,多数学生都能在体育参与中做出正确的抉择,具有较强的契约精神,且大都具备良好的道德观念;体育行为喜忧参半,少部分学生体育参与情况良好,多数同学缺乏正确体育运动习惯,且部分学生体育消费盲目,从众心理明显,使得体育行为具有随意性;体育个性突出,体育爱好呈多样性,胜负心理较强烈。2.西安市中心城区不同性别高中生体育意识,体育能力,体育行为,体育品德,体育个性和体质水平等维度上均存在显着性差异,且男生整体情况好于女生。男女生在体育知识,体育个性,体育能力及体育行为四个维度上均存在显着性差异。在体育意识和体育品德上,男女生不存在显着性差异;不同年级学生进行比较得知,学生在体育知识(高一与高二)、体育意识(高一与高二)两个维度上存在非常显着性差异。叁个年级学生均在体育能力,体育品德和体育个性叁个维度上不存在显着性差异。在对叁个年级学生的体育行为进行两两对比中发现高二年级与高叁年级存在显着性差异。3.通过对学生体育素养情况分析发现,影响高中生体育素养的因素主要有社会、学校、家庭及个人四个方面。在社会层面上,社会体育文化环境不佳,社会大众体育观念较为落后,体育设施不能满足人们体育锻炼的需要,对学生体育素养的培养带来了不利影响;学校层面上,学校对体育重视度不够,学校体育教育理念落后,部分体育工作落实不力,体育文化氛围不强烈;在家庭层面上,受家庭生活方式和家长体育观念影响,大多数家长教育观念较为片面,对孩子体育锻炼不重视,没有认识到体育实践对孩子心理和社会适应方面的重要价值,导致学生综合能力不足;学生自身层面上,由于缺乏体育兴趣爱好和正确的体育认知,使得学生体育能力较弱,不能很好的体验运动的乐趣,从而更加不喜欢体育锻炼。4.针对学生体育素养存在的不足之处,提出了优化对策:应加大体育知识普及力度,提高体育知识水平;加强体育锻炼,提高身体素质;培养运动兴趣,增强体育参与意识;改善体育行为,养成良好行为习惯;拓宽体育信息获取渠道,提高自身体育能力;加强德育教育,提高学生体育品德;关注个体差异,促进学生个性发展。(本文来源于《陕西师范大学》期刊2019-05-01）
李青,邓颖,苏文瑜[7]（2019）在《城区受助贫困高中生心理健康与家庭环境关系调查》一文中研究指出了解城区受助贫困高中生的心理健康与家庭环境状况,分析两者间的关系,为贫困生教育提供参考。以受助贫困高中生为研究对象,通过整体抽样的方法,采集无锡市七所高中378名学生的心理健康诊断测验和家庭环境量表问卷调查数据。研究发现:(1)57.4%受助贫困高中生心理健康问题突出表现为学习焦虑。(2)通过与普通高中生的比较,受助贫困高中生家庭环境的亲密度、情感表达与娱乐性状况较低,而家庭环境的矛盾性和控制性状况较高。(3)家庭环境的积极特征与不良心理倾向呈显着负相关,而家庭环境的消极特征与不良心理倾向呈显着正相关。(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2019年01期）
雷园婷,吕若然,段佳丽,董彬,胡佩瑾[8]（2018）在《北京市城区高中生艾滋病知识态度及性行为趋势分析》一文中研究指出目的了解北京市城区高中生艾滋病知识态度及性行为流行趋势,寻找未来可能的干预重点。方法使用2005、2008、2014年北京市青少年健康危险行为调查中城区高中生的数据,分性别、学校类型和年级进行流行趋势描述,采用χ~2检验或logistic单因素回归进行显着性检验。结果北京市城区高中生接受过艾滋病教育的报告率呈逐年上升趋势,男生2005、2008、2014年报告率分别为45.0%、66.2%和73.8%,女生分别为49.7%、70.1%和77.4%;但知识水平、正向态度报告率均呈现先升高后降低的趋势。在2005、2008、2014年,职业技术学校学生和高一年级学生正确回答艾滋病病原体报告率均最低,分别为65.7%、66.5%、42.7%和71.5%、82.4%、54.6%。职业技术学校学生性行为和被迫性行为报告率在各调查年均最高,分别为10.8%、15.5%、11.2%和3.0%、3.2%、4.4%;2014年,重点高中、普通高中、高一、高二学生对来自家长方面的性教育需求上升至需求途径的前叁位。结论在开展艾滋病教育时,应该注意健康教育的教育效果,针对不同群体学生的特征和需求设计相应的干预方式。(本文来源于《中国公共卫生》期刊2018年12期）
王暐琦[9]（2016）在《安徽省阜阳市城区高中生身体素质状况调查分析》一文中研究指出以阜阳一中、二中、叁中、四中部分学生身体素质为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、数理分析法,以《国家学生体质健康标准》(2014年修订)为依据,就高中学生的身体素质状况进行分析,并探析导致这种状况的原因。旨在发现问题、探析原因、研究对策,为学校体育教学活动提供参考依据。(本文来源于《阜阳师范学院学报(自然科学版)》期刊2016年03期）
刘苏[10]（2016）在《鄂州市鄂城区高中生课外辅导状态的调查研究》一文中研究指出随着我国经济的快速发展,家庭对教育的重视,家长们愿意也有能力为孩子的教育投资,同时计划生育的广泛实施,绝大部分的家庭都只能生养一个孩子,这样一来,家长们更是望子成龙,望女成风,都不愿屈居人后。除了花尽心思为子女们挑选各种各样的名校,孩子们每天放学的时间、周末时间、寒暑假时间他们也不愿意放过,不敢有任何松懈。这导致课外辅导行业应运而生。高中生参加课外辅导已经为常态。课外辅导的发展给各利益相关者影响是弊大于利抑或是弊大于利?对于课外辅导的认识,应持理性的态度,客观地看到课外辅导。一方面课外辅导能够做到因材施教,提高高中生的学习成绩；课外辅导可以提高学生人际交往能力,可以改善亲子关系；课外辅导班可以提高高中生的自信。与此同时,另一方面课外辅导影响学校教学,是应试教育的延伸；课外辅导班的课程使得高中生的学习负担更加沉重课外辅导收费高昂,给普通家庭带来了沉重的经济负担。对高中生参加课外辅导存在问题进行归因,这涉及到的方面包括政府的监管不力,培训机构自身实力的良莠不齐,最主要的原因是学校教学质量不佳,满足不了学生及家长的教育需求。最后对于如何提升高中生参加课外辅导的质量提出了建议,政府加强相关法制法规建,加强监管；培训机构苦练内功切实做到以学生为中心,因材施教,要规范自己的办学行为,做到多元化发展；家长要善于选择,首先树立正确的教育观念,增强自主认识分析教育现象的能力,切实结合家庭经济情况选择课外辅导；学校应给予正确的指导。最后笔者对课外辅导的相关主体包括学生和家长,学校,课外辅导机构和政府提出了建议,希望课外辅导能够健康发展,家长和学生作为最直接的利益相关者能够趋利避害,真正地得到课外辅导的帮助。(本文来源于《华中师范大学》期刊2016-05-01）
城区高中生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的掌握广州市城区高中生代谢综合征(metabolic syndrome)的流行情况,探讨白细胞及其比值与代谢综合征的相关性。方法采用整群随机抽样的方法,对进行健康监测的广州市城区高中生中抽取1 462名参加调查。通过体格检查和血液检测获得包括腰围、血压等测量指标和白细胞计数、中性粒细胞-淋巴细胞比值(neutrophil-to-lymphocyte ratio, NLR)和血小板-淋巴细胞比值(platelet-to-lymphocyte ratio, PLR)等指标,用Mann-Whitney检验、偏相关分析和多因素logistic回归的等方法分析代谢综合征与白细胞及其比值的关联。结果广州市城区高中生的代谢综合征检出率为2.80%,其中男生检出率为3.74%,女生检出率为2.07%,男女间检出率的差异无统计学意义(P>0.05);代谢综合征组人群的白细胞计数高于非代谢综合征组人群的白细胞计数(P<0.001),且白细胞计数与收缩压、舒张压、叁酰甘油和非高密度脂蛋白胆固醇呈正相关(P<0.05),与高密度脂蛋白胆固醇呈负相关(P<0.05)。NLR与PLR在代谢综合征组人群和非代谢综合征组人群中的差异无统计学意义(P>0.05)。多因素logistic回归分析显示,白细胞计数增加会提高代谢综合征的患病风险(OR=1.487, 95%CI=1.079～2.048),而NLR和PLR对代谢综合征的预测意义不大。结论广州市城区高中生代谢综合征检出率未见明显上升趋势,而作为学生健康监测指标的白细胞计数与代谢综合征存在关联,可作为代谢综合征的预测指标。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
城区高中生论文参考文献
[1].邓鹭,杜雪莹.广州城区高中生血尿酸水平及影响因素分析[J].中国学校卫生.2019
[2].杜雪莹,邓鹭,叶健陶,杨帆,杨杰文.广州市城区高中生代谢综合征与白细胞及其比值的关联性[J].广东医学.2019
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[9].王暐琦.安徽省阜阳市城区高中生身体素质状况调查分析[J].阜阳师范学院学报(自然科学版).2016
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