浅论数学分析教学中的导学、导练与导读

论文摘要

本文主要研究数学分析教学中的导学、导练与导读,首先分析它们在数学分析教学中的地位与作用、内容与任务以及相互之间的关系,然后对它们在整个教学环节中的实施步骤与要领以及师生在导学、导练与导读实施过程中的角色定位进行了探讨。

论文目录

• 1 引言
• 2 导学、导练与导读的内容、任务以及相互之间的关系
• 3 导学、导练与导读的实施步骤与实施要领
•   3.1 导学环节
•   3.2 导练环节
•   3.3 导读环节
•     3.3.1 课内导读内容的选择与编写
•     3.3.2 课外导读活动的组织与实施
• 4 结语
• 5 附录:“微分中值定理及其应用”导学、导练与导读的实施要领
•   5.1 知识与技能点的分类比较
•     5.1.1 基本的定义与定理
•     5.1.2 衍生的定理与法则
•     5.1.3 方法与技能的应用
•   5.2 知识与技能点的内在联系
•   5.3 典型习题及分类
•   5.4 课内选读内容
•   5.5 课外阅读内容

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张庆华

关键词: 数学分析教学,导学,导练,导读

来源: 科教文汇(下旬刊) 2019年09期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 数学,高等教育

单位: 南通大学数学系

基金: 南通大学教学改革研究项目,编号:2018B04

分类号: G642;O17-4

DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.09.033

页码: 74-76

总页数: 3

文件大小: 2099K

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